沪科教版三年级下册《综合实践》关注身边的垃圾-活动一 侦察家庭垃圾-教案、教学设计(003).doc

1、 1 身边的垃圾教学设计身边的垃圾教学设计 一、活动主题的提出 在我们生活的小区、街道、甚至我们的校园，垃圾随处可见，它给人们的生活和学习带 来了许多困扰。为此，我设计了一系列的主题活动，通过调查、参观、访问、成果展示等活 动形式，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，以及怎样处理垃圾等。让他们在 不断的实践中养成从身边小事做起的习惯，激励他们积极参与环保实践活动，培养学生的实 践能力，增强学生的环保意识。 二、活动目标 1、了解我们身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护 环境卫生的习惯。 2、通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、

2、处理 信息的能力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。 3、通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融 入集体。 三、活动准备 1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去 了？（在学校、家附近垃圾进行观察） 2、搜集资料：垃圾的危害、垃圾的处理方法。 3、小制作。 四、实施方案 这个主题活动分三个阶段实施： 1、准备阶段：确定活动主题，制定活动计划。 2、实施阶段：查找、收集相关资料（垃圾的种类、危害、分类及回收的方法） ；调查 垃圾处理情况，提出处理的新设想。 3、总结阶段：活动成果展示；交流体验。 五、实施过程 （一

3、）激情导入 1、播放地球优美的风景图片。 师配乐描述：我们生活在这美丽的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们 的周围多美！ （欣赏图片）但是有些人只顾着为自己，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这 2 样的画面。 2、播放有关环境污染垃圾成堆的图片。 师描述：看到街道上，小区里垃级成堆，校园里纸片飞扬，工厂前浓烟滚滚，这一幅幅 令人触目惊心的画面,怎能不让我们心痛！人类只有一个地球，我们又怎么能忍心看到她备受 摧残呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的综合实践活动课就 是“身边的垃圾” 。 二、了解垃圾的分类 师：你们知道我们的生活中有哪些垃圾？ （生回答） 师：同学

4、们说得对，可以看出你们是生活中的有心人。现在有请我们调查组的组长张练其做 个总结汇报，大家掌声欢迎。 调查组作总结汇报 同学们好，我们调查组经过两个星期的观察、走访、调查，发现我们每个家庭平均每天 要制造 2 千克左右的垃圾，一个大横镇每天要产生 56 吨的垃圾，一年就是 1800 吨呀！ 中国城市环境卫生协会统计，我国每年生活垃圾产生量约 5 亿吨，中国的垃圾总量是世界上 数一数二的。 根据我们小组的调查，日常生活中，人们习惯将这些生活垃圾分成三类： 一、有机垃圾：又称不可回收垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又称可回收垃圾。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、

5、废织物（布料） 等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 以上就是我们调查小组关于生活垃圾产生和分类调查的全部内容，谢谢大家！ 师小结：同学们，你们听了张练其同学的汇报，有什么想说的吗？ (生回答) 三、了解垃圾对人类生活和环境的危害 师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？ 师：同学们，老师这里有一组关于垃圾与我们生活的图片你们想看吗？ 师：看完图片后，你们有什么感想？ 师：现在有请信息组的组长为我们总结垃圾对人类和环境的主要危害。 信息组：我们组通过上网了解到，垃圾对人类生活和环境的危害主要有： 3 第一、占地过多，垃圾挤占了宝贵的土地资

6、源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。 大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。 第二、污染空气。垃圾的露天堆放会使大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和 城市的生活环境。 第三、污染水体。体垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐败过程中还会产生大量的酸性和碱 性有机污染物，并会将垃圾中的重金属溶解出来，形成有机物质，重金属和病原微生物三为 一体的污染源，雨水淋入产生的渗滤液必然会造成地表水和地下水的严重污染。 第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发 生，造成重大损失。 师：听了信息组的汇报，你有什么想说的

7、？ （生回答） 四、了解垃圾的处理方法 师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。那么，这么多垃圾到底该如何处理呢？ （生回答） 行动组汇报：同学们我们行动组通过上网了解到，垃圾的处理方法有三种： 一、深埋垃圾，把垃圾放进泥土，渐渐腐烂，最后消失在泥土之中。 优点是：费用低，操作简单，处理量大。弊端：一是占用大量土地；二是浪费大量的垃圾内 含资源；三是环境污染严重，污染土地和水质。 。 二、焚烧法是目前实现垃圾无害化、减量化和资源化处理最有效的手段之一。焚烧法的 优点：占地少；减容、减量效果明显；焚烧对垃圾处理彻底、迅速。弊端：一是投资大，运 行费用高；二是焚烧对垃圾的热值有一定要求，必须混

8、加助燃燃料；三是焚烧的废气治理难 度大，费用高，处理不当，焚烧垃圾所产生的二恶英将严重污染环境。 三、堆肥法就是将分选后的垃圾经过发酵和生化处理，制成有机复合肥。此法的主要弊 端：一是堆肥处理能力较小，不能满足日益增多的垃圾处理要求；二是产品使用范围不广， 经济效益不佳，同时会导致土壤的重金属污染及垃圾化、渣化、砂化，不能适应新的农业生 产节奏和习惯，堆肥技术难以得到大面积推广。 师：非常感谢同学为我们收集到垃圾处理的方法，听了行动组同学的汇报，你们想说些 什么？ （生回答） 五、如何处理垃圾方案设计大比拼 师：说得非常好，大家还有没有好的处理方法呢？ 4 生：老师我们可以让垃圾变废为宝 那接

9、下来让我们来到下个环节：如何处理垃圾方案设计大比拼 （行动组学生展示自己的作品） 大家好！我是创意小组的组长，我们小组的同学用灵巧的小手，让垃圾变废为宝。 现在给大家展示一下我们在网络上收集的创意作品。 这是用易拉罐做成的摩托车和灯笼， 是不是非常的可爱呢？这是用废纸做成的花朵，娇艳欲滴，可以以假乱真吧！我最喜欢的就 是这蔬菜墙了，让你在城市里也能吃到自己亲手栽的蔬菜，太棒了！这用旧牛仔裤改的布包， 是不是非常时尚呢？ 作品有：利用易拉罐制作的坦克，是不是很有创意呢; 利用可乐瓶制作的花盆，美化了我们的环境; 利用编织袋编织的篮子多么的精致实用呀？我家人每天提着篮子买菜，再也不用塑料袋 了。

10、师：非常感谢行动组带给我们这么多的创意方案，回家的时候，我们也行动起来，让家 里的垃圾变废为宝好吗。 六、对于垃圾，不论哪种处理方式都会对环境产生危害，增加社会负担，造成资源的浪 费。所以解决垃圾处理的最好方法就是改变生活方式，减少垃圾制造。 师：英国最牛家庭给我们做好了榜样。 师：现在罗老师向大家提个倡议，请看，你们能做得到吗？（能） 师：保护环境，从我做起，因为（生齐答） 七、为了让大家讲卫生，宣传组你有什么好方法吗？ 宣传组组长：为了让大家讲卫生，我们宣传组编了一首歌，现在唱给大家听。 宣传组齐唱垃圾再见歌（歌曲用一分钱的曲子） 我在操场边，捡到 一团纸， 把它扔到 垃圾捅 里边， 老师把我 夸！ 校长把头 点！ 我高兴地说了声： “垃圾再见！垃圾再见！ （全班齐唱垃圾再见歌结束本堂课）