11、恰同学少年(节选课件.pptx

1、关于作者关于作者n黄晖，第26届电视“飞天奖”优秀编剧获得者，现居长沙。2007年凭借恰同学少年荣获中国电视剧艺术成就最高奖飞天奖优秀编剧，年末编剧创作的“传奇大戏”血色湘西在湖南卫视引起收视狂潮。11、恰同学少年（节选）黄晖 恰同学少年恰同学少年通过独特的视角、凝重通过独特的视角、凝重的思想内涵和高品位的叙事手法来解读伟人的思想内涵和高品位的叙事手法来解读伟人高尚的人生品格，改变了以往那种观念保守、高尚的人生品格，改变了以往那种观念保守、呆板严肃、满口说教的形象，用更时尚的文呆板严肃、满口说教的形象，用更时尚的文字、更清新的风格，更开放的态度来拍摄，字、更清新的风格，更开放的态度来拍摄，实现

2、了革命和重大历史题材电视剧在创作立实现了革命和重大历史题材电视剧在创作立意和创作风格上的突破和超越，意和创作风格上的突破和超越，它从中国上它从中国上个世纪大变革时期的历史背景下手，以讴歌个世纪大变革时期的历史背景下手，以讴歌毛泽东为代表的大批优秀青少年积极向上、毛泽东为代表的大批优秀青少年积极向上、不断追求探索的气魄为基点，弘扬了一定时不断追求探索的气魄为基点，弘扬了一定时代背景下的青年人所具有的朝气蓬勃的精神代背景下的青年人所具有的朝气蓬勃的精神气质。气质。 看一看，读一读看一看，读一读 n1、课前观看电视剧恰同学少年第3-4集n2、用简洁的语言复述小说情节。想一想、议一议想一想、议一议 1

3、 文章着重表现的是哪些人物？说说你对这些人物的看法。孔昭绶 ：（1876年-1929年），我国近代教育家、政治家、新闻出版人、诗人。字明权，号竞存，笔名攘夷。长沙浏阳东乡达浒人。孔子第七十一世孙。1910年冬毕业于湖南优级师范学堂。1913年任湖南第一师范校长，提倡学生自治和自助，创办技能会（即一师学友会）。因发表反袁檄文，逃亡日本。于1914年留学日本法政大学，获法学士学位。1916年9月复任一师校长，聘徐特立、杨昌济等任教员，以“明耻”为校训，进行爱国主义教育，被誉为“民主教育的先驱”。张敬尧据湘后，于1918年9月再度被迫辞职。1922年5月当选湖南省议会副议长。后任中华民国第二集团军总

4、司令部少将参议、国民政府考试制度编撰等职。1929年病逝于南京。 方维夏：1898年8月方维夏进入湖南优级师湖南优级师范范博物科，毕业后在中学任教。1905年8月，考入日本东京农业大学，专攻农业科学，1910年学成回国。1911年夏到1918年夏，应中路师范(1912年改为湖南公立第一师范学校湖南公立第一师范学校)聘请任农业、博物教员和学监主任，政治上反对袁世凯复辟帝制和卖国行为；教学上，用很大精力编写出中等学校农业教科书上、中、下三册，所编的儿童训育法询被教育界誉为试办小学之良法善本;对学生强调民主管理，培养自治能力。1936年牺牲于湖南桂东县。 蔡和森n 1895年3月，蔡和森出生于上海，

5、后随母亲回到家乡湖南双峰。1913年进入湖南省立第一师范读书，期间，同毛泽东等人一起组织进步团体新民学会，创办湘江评论，参加五四运动。1921年10月，蔡和森从法国归来，在中共三大、四大上当选为中央局委员，参与中央领导工作。并在中共五届一中全会上当选为中央政治局委员、常委，随后又兼任中共中央秘书长。1931年，蔡和森在组织广州地下工人运动时遭叛徒出卖被捕，牺牲在广州军政监狱，终年36岁 。n“向蔡同盟”： 1920年5月，蔡和森和向警予在法国蒙达尼正式结婚。其结婚照为二人捧着一本打开的马克思主义资本论。照片表明他们的结合，不仅仅是男女之间爱情上的同盟，信誓旦旦，更是革命理想事业上的同盟，同舟共

6、济。婚礼上，二人还将恋爱过程中互赠的诗作编印成书，题为向上同盟，分赠给大家。向警予n 原名向俊贤，1895年生于湖南溆浦县商会会长之家。她是中国共产党创始人及早期领导人之一 ，女权主义领袖 ，无产阶级革命家、妇女解放运动领导人之一。在有迹可循的史料里，她是中国共产党唯一的女创始人。1928年3月20日，由于叛徒的出卖，向警予在法租界三德里被捕，同年5月1日向警予被押赴余记里空坪刑场，年终33岁。 杨开慧n 号霞，字云锦，湖南长沙板仓人（现长沙县开慧镇），杨昌济之女。1920年冬，杨开慧和毛泽东结婚，1922年初加入中国共产党，成为毛泽东的助手。大革命失败后，毛泽东去领导秋收起义，开展井冈山根据

7、地斗争；杨开慧则独自带着孩子，参与组织和领导了长沙、平江、湘阴等地武装斗争，发展党的组织，坚持革命整整3年。1930年10月，杨开慧被捕，她拒绝退党并坚决反对声明与毛泽东脱离关系，随之被害。1957年毛泽东为纪念杨开慧特写了蝶恋花答李淑一词一首，赞其为“骄杨”。 陶斯咏n陶毅（18961932）女，汉族，字斯咏，湖南湘潭人（随家迁居长沙）。生于富商之家。周南女中师范科的毕业生，时有“长江以南第一才女”之美称。二十世纪二十年代初长沙学界的风云人物，湖南学生联合会与湖南各界联合会副会长（毛泽东当时是理事）。据萧子升、易礼容等人的回忆，均称陶为长沙著名的美女，个子很高，才华横溢，但性格很强。诗人邢海

8、珍说：“湘江才女冠江南”。 萧子升(18941976）字旭东，后来改名萧瑜，湖南湘乡人。n 1910年在湘乡县东山高等小学堂读书。1911年考入湖南省立第一师范，于1915年秋毕业后，到长沙楚怡学校任教。1919年赴法国勤工俭学，是民国初年湖南青年参加赴法勤工俭学的主要策动者之一；在全国性的勤工俭学运动中他亦扮演重要角色。n 杨昌济老师有三位得意弟子：萧子升、蔡和森与毛泽东。他们品学兼优、志趣相投，人称“湘江三友”，毛泽东、蔡和森两位后来接受了了马克思主义理论，都成了中国共产党与中国革命的领导人，而青年时代的激进分子萧子升则坚持信仰无政府主义，解放后长期旅居国外从事文字教育事业。 n周世钊（1

9、8971976），字惇元，又名敦元，别号东园。湖南省宁乡市东湖塘镇朝阳村（清五都东湖塘石子冲）人。著名教育家和爱国民主人士。历任湖南第一师范校长、湖南省教育厅副厅长、湖南省人民政府副省长、湖南省政协副主席。系第四届全国人民代表大会常务委员、中国民主同盟中央委员、湖南省民盟主任委员。n罗学瓒（1893-1930），湖南湘潭人，1893年生。1912年考入湖南省立第四师范学校，后该校并入湖南省立第一师范学校，与毛泽东为同班同学。1918年4月新民学会成立后为第一批会员，并成为骨干。1922年加入中国共产党，曾任浙江省委宣传部部长、省委书记。1930年牺牲于杭州，年仅37岁。 n易礼容（189819

10、97），字润生，号韵珊，湖南湘乡县新研铺文家滩人。自幼勤奋好学，聪颖过人，过目不忘，深受师长和朋辈赏识。1908年入湘乡县立东山高等小学堂；1911年秋，考入湘乡驻省中学堂。1916年秋，转入省商业专门学校学习，任商校学生会会长，并任湖南学生联合会评议部主任，投入反袁（袁世凯）驱张（张敬尧）学生运动。1919年6月，加入毛泽东、萧子升、蔡和森等人发起的新民学会。 n邹蕴真他的国学造诣很深，治学严谨、深受各校师生的敬重。1985年7月在北京无疾而终，享年92岁。在省立一师学习期间，与毛泽东是同班同学，两人交情很深，而且跟随毛泽东参加革命工作。毛泽东创办“新民学会”邹先生是最初13名成员之一。 n

11、易永畦（1893年1915年3月），男，字昌陶，湖南衡山人，毛泽东同学。曾就读于湖南第一师范第八班，因家贫，没钱交纳学费，又因身体虚弱而引发肺结核而死。与毛泽东过从甚密的易永畦同学因病去世了。五月二十三日，由校长张干、学监王季范、教员杨昌济发起，学友会为他举行追悼会，师生共送挽诗挽联256幅，并编印成册，题为易君永畦追悼录。诗联内容多含“悼念学友，毋忘国耻”之意。 何叔衡（1876-1935），男，汉族，湖南省宁乡县人，中共党员。清末秀才，1913年，何叔衡考入湖南公立第四师范，一年后并入公立第一师范，结识了比他年轻17岁的毛泽东，成为挚友。无产阶级革命家，新民学会骨干会员，长沙共产主义小组成

12、员。1930年回国，任共产国际救济总会和全国互济会主要负责人。次年秋赴中央苏区，历任中华苏维埃共和国中央执行委员、工农检查人民委员、内务部代理部长和中央政府临时法庭主席等职。“左”倾错误统治中央后，被撤销全部职务。红军主力长征后，留在根据地坚持斗争。1935年2月24日，从江西转移福建途中，在长汀突围战斗中壮烈牺牲，时年59岁。刘俊卿：剧本创作者可能为了更加突出伟人的光辉，专门虚构出此反面人物。可笑的是，作者百密一疏，留下一处败笔，千年学府，拥有着众多名师的一师，居然也培养出了此等“人才”？毛泽东连偏科这种事，都能立刻引起校长与诸位老师高度关注，与其谈心，使其适当改正。刘俊卿，则自始至终从未受

13、到诸位老师的关心，不论他做错了什么，老师与同学对他只有冷漠与敌视。王子鹏：小说中的虚构人物。他是一个少爷，与毛泽东等人同在湖南第一师范学习，他本性善良，随着剧情发展，性格由懦弱逐渐变得坚强勇敢。 毛泽东，湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。19141918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年11月，在湖南创建共产主义组织。1921年7月，出席中国共产党第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。1923年6月，出席中共“三大”，被选为中

14、央执行委员，参加中央领导工作。1924年1月国共合作后，在国民党第一、第二次全国代表大会上都当选为候补中央执行委员，曾在广州任国民党中央宣传部代理部长，主编政治周报，主办第六届农民运动讲习所。1926年11月，任中共中央农民运动委员会书记。 n历史贡献n一、毛泽东引导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。n二、毛泽东领导中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开始了沿着社会主义道路实现中华民族伟大复兴的新纪元。n三、开创了人民当家作主的新时代，开始了实现社会主义民主的艰辛而曲折的探索。n四、奠定了中国共产党的执政地位，对保持马克思主义政党的先进性和执政地位作了不懈的探索。n五、奠定了

15、新中国在国际上的大国地位，为开创独立自主的和平外交作了不懈的努力。n人物评价n毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。中国共产党在他逝世5年以后，对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议的形式作出了全面的评价。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。湖南省公立第一师范学校校歌湖南省公立第一师范学校校歌n衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。n人可铸，金可熔，丽泽绍高风。n多材自昔夸熊封。n男儿努力，蔚为万夫雄。想一想、议一议想一想、议一议n2 小说用细腻

16、的笔触和饱满的情感，对人物的神态、动作、语言和心理诸方面作了生动的刻画，人物形象真实可感。写毛泽东的语句： n毛泽东一回头，原来是子升挤进了寝室，忙起身“你先进来再说。”毛泽东一把将他拉了过来，“跟你介绍”n“人可铸，金可熔，丽泽绍高风多材自昔夸熊封，男儿努力蔚为万夫雄！”毛泽东压着声音朗诵着，声音里却透着压不住的激动，“写得多好啊！我一读到这歌词，心里头就像烧起一团火一样！”n“我毛泽东没别的本事，就一条，认准了的事，我一条路走到黑，就在这里，就在这所第一师范，我死活要读出个名堂来！” 集中表现了青年时期的毛泽东集中表现了青年时期的毛泽东执著、刚强、执著、刚强、坚毅、激进，爱学习、重感情坚毅

17、、激进，爱学习、重感情的鲜明个性。的鲜明个性。写萧子升的语句：n微风轻袭，掠动着他整洁的长衫，却似乎吹不走他心头的烦闷。他仰起头，凝视着夜空中那纯净无瑕的月亮，深深地吸了一口气，像是终于下定了决心，毅然转身往八班寝室走去。n“这不是考不考得起的问题！我当然知道我们考得起。可做人不能暗藏欺心，不能光讲结果，不论手段，你明不明白？我已经想过了，这件事，只有一个办法解决。”n“退学。明天就退，我们一起退。学校，我们可以再考，但良心上的安宁丢了，你我这一辈子都不会安心的。子暲，君子坦荡荡，这是做人最基本的原则啊！” 充分表明了萧子升充分表明了萧子升内心的焦躁与解决问题的决心内心的焦躁与解决问题的决心，

18、刻画出一个不愿刻画出一个不愿苟且度日、正直磊落苟且度日、正直磊落的青年学子形象。的青年学子形象。写孔昭绶的语句： n“不管有多晚，这件事必须马上处理，不能过夜。”n“人才？有德才有才！若是有才无德，将来只会成为更大的祸害！连基本的诚实都没有，代考舞弊这种事也敢做，不处理还了得？”n孔昭绶长长舒了一口气，对方维夏说：“学校是干什么的？不就是教育人的吗？人孰能无过，无过岂不成了圣人？那还要我们教什么？他们都还是孩子嘛，不论犯过什么错，都是进校以前的事了，只要知错能改，诚心上进，我不信在我们一师，在你我手上，教不出堂堂正正的君子来。明天给他们一个主动的机会，等到明天。”写孔昭绶的语句：n孔昭绶摇了摇

19、头：“错。友道以义字为先，你帮朋友，我并不怪你。但君子立身，以诚信为本，义气是小道，诚信为大节。你的行为，耽于小义而乱大节，是谓本末倒置，本末倒置，则既伤己身，又害朋友。这才是你的错误之所在。” 表现出孔昭绶是一个表现出孔昭绶是一个真正传到授业解惑、宽容真正传到授业解惑、宽容而而又严格又严格的老师。的老师。n孔昭绶与方维夏贴墙而立，方维夏悄悄调小了油灯的光芒。对待犯错误的学生细腻的思想感情，细致的教育方法对待犯错误的学生细腻的思想感情，细致的教育方法及宽容接纳的教育意义。及宽容接纳的教育意义。 小说安排刘俊卿这个人物有何现实意义？ 刘俊卿的堕落过程很有典型意义。 像鲁迅所说，“哀其不幸，怒其不

20、争”。的确，变态的社会让他迷失在物欲的社会里，让他极可能成为那个社会旧礼数和名利迫害的牺牲品，但一个人的最终长成还是取决于自己，是这份自卑无耻让他见他了自尊和人格，最终成为一具出卖校长同学，杀死父亲的行尸走肉。 首先，刘爹在其儿子的成长过程中未能起到正确首先，刘爹在其儿子的成长过程中未能起到正确的引导作用。的引导作用。在自我改造中逐渐扭曲。在自我改造中逐渐扭曲。 其次，过分优秀的同学造成的压抑的学习环境。其次，过分优秀的同学造成的压抑的学习环境。毛毛泽东，蔡和森，萧子升这样的同学太优秀了，不光有泽东，蔡和森，萧子升这样的同学太优秀了，不光有同龄人投来羡慕的目光，连杨昌济，徐特立这样优秀同龄人投

21、来羡慕的目光，连杨昌济，徐特立这样优秀的教师也和他们同奋斗的教师也和他们同奋斗 。 n第三，师长未能及时正确的对他进行指导。第三，师长未能及时正确的对他进行指导。在这里，在这里，杨昌济这样优秀的老师也没能起到积极的引导作用，杨昌济这样优秀的老师也没能起到积极的引导作用，当刘俊卿谈了自己的理想时，他没有正确的关注和教当刘俊卿谈了自己的理想时，他没有正确的关注和教育这个思想偏激的学生，而且至始至终他只关心得意育这个思想偏激的学生，而且至始至终他只关心得意子弟毛泽东，蔡和森一类思想抱负宏伟的学生了。子弟毛泽东，蔡和森一类思想抱负宏伟的学生了。 n最后可以说是社会环境最终形成了他虚荣自私的性格。最后可

22、以说是社会环境最终形成了他虚荣自私的性格。在那个社会环境下，金钱和势力仍然是压在穷人身上在那个社会环境下，金钱和势力仍然是压在穷人身上的两顶高帽，然而刘俊卿什么都没有，名利，权势，的两顶高帽，然而刘俊卿什么都没有，名利，权势，门第落后的习俗观念让她的一切努力都成了徒劳。他门第落后的习俗观念让她的一切努力都成了徒劳。他再怎么努力，都得不到回报，如此这样，极端自卑生再怎么努力，都得不到回报，如此这样，极端自卑生活情况下导致了他极度的急功近利，最终他输得很惨。活情况下导致了他极度的急功近利，最终他输得很惨。 我们都知道，主观的意志很大程度上支配着我们的行为，即使社会再怎样的黑暗和势力，只要我们肯用即

23、使社会再怎样的黑暗和势力，只要我们肯用心肯努力，树立正确的理想并为之奋斗，总有一天会心肯努力，树立正确的理想并为之奋斗，总有一天会被认可。被认可。选择喜欢的句子抄写下来n文中有许多经典的、发人深省的语句，请你选择喜欢的句子抄写下来，并说说你的感悟。 说一说说一说n请结合自身实际谈谈你对文中孔昭绶所说“君子立身，以诚信为本，义气是小道，诚信为大节。你的行为，耽于小义而乱大节，是谓本末倒置，本末倒置，则既伤己身，又害朋友。”的理解。议一议 你怎么看待这次代考风波？你怎样看待现实生活中的代考现象？ 加强思想教育，端正对考试的认识 一位教育界专家认为，“把作弊责任推给考核方式或者其他方面，忽视作弊者自

24、身在道德和人格上的严重缺陷，这是非常危险的。”所以，我们必须对学生加强思想道德教育，特别是结合公民道德教育，要注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现，帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念，树立正确的人生观、价值观和道德观，纠正学生的错误认识，促使学生认识到：作弊决不是“小事一桩”，而是事关如何做人的大事，考试不仅要考出水平，更要考出人品。n刑法修正案九草案第二十四条： “在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。n“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的

25、规定处罚。n“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。 “代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”恰同学少年为什么这么红？n其一，在还原历史、还原细节、还原人物的理其一，在还原历史、还原细节、还原人物的理念下，再现了毛泽东、蔡和森、萧子升、向警念下，再现了毛泽东、蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批风华正茂予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批风华正茂青年的学习生活。青年的学习生活。n其二，剧中的这批年轻人，关心历史，其二，剧中的这批年轻人，关心历史，关心时事，自觉把小我与国家的命运

26、联关心时事，自觉把小我与国家的命运联系起来，充满着理想、激情和蓬勃向上系起来，充满着理想、激情和蓬勃向上的青春活力。的青春活力。恰同学少年为什么这么红？n其三，在其三，在“教书育人教书育人”的主题思想下，的主题思想下，塑造了孔昭绥、杨昌济等一批好老师。塑造了孔昭绥、杨昌济等一批好老师。他们因材施教、因人施教，对今天的教他们因材施教、因人施教，对今天的教育有很好的启发和参照作用。育有很好的启发和参照作用。剧中师生之间的平等与互尊，同学之间的友爱与互助，学校对学生自治的引导与鼓励，对学生意志、体魄磨炼的重视和支持，无不体现出一种先进的办学理念。恰同学少年为什么这么红？n其四，剧本表达了一种催人奋进

27、的价值取向。其四，剧本表达了一种催人奋进的价值取向。剧中以毛泽东为代表的那批优秀青年，在许多方面都为当今青少年树立了优秀榜样：一是积极向上，珍惜人生的生活态度。剧中，毛泽东提出的“文明其精神，野蛮其体魄”，既得到了同学们的响应，又得到学校和教师们的赞同。二是刻苦求学，努力从中华文明和世界先进文明中汲取营养。剧中的青年学子们，以博览群书为荣，不但熟读经典，而且涉猎广泛。从朝读的自觉成习，到跨校交友、成立读书会；从学生个个能背诵梁启超的少年中国说，到集体研读西方哲学经典，此外还有假期的游学拜师、在大街上摆摊代写对联等，无不体现出当时那批“书生意气，挥斥方遒”的青年学子的可贵品质。而这些，不正是当代青少年所稀缺和亟待学习的么？ 青少年的较量，其实就是国家间未来的较量。青少年的较量，其实就是国家间未来的较量。