沪科教版三年级下册《综合实践》关注身边的垃圾-活动二 校园分类垃圾箱-教案、教学设计-(008).doc

1、校园分类垃圾箱教学设计校园分类垃圾箱教学设计 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填 埋和焚烧会造成环境污染； 设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环 境的污染 过程和方法：通过垃圾填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾 的危害，从而考虑并尝试设计合理的垃圾填埋场，同时了解现代新型 垃圾填埋场的设施和作用。 情感、 态度、 价值观： 引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考， 提高他们的环保意识。 【教学重点】【教学重点】 1、做垃圾简单填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾的危害， 由此讨论并尝试设计合理的垃圾填埋场， 2、进一步了解新型垃圾填埋场的设施及功

2、能，意识到再先进的 垃圾处理方式对环境仍然有影响。 【教学难点】【教学难点】 了解新型垃圾填埋场的设施及功能， 意识到再先进的垃圾处理方 式对环境仍然有影响。 【器材准备】【器材准备】 1、组实验材料：玻璃瓶、洗净的小石子、墨水、纸巾、塑料瓶 （瓶盖上大一些小孔）。 2、现代新型垃圾填埋厂构造图。 3、填埋场和焚烧场垃圾处理过程的视频、图片、文字等资料。 【教学设计】【教学设计】 一、导入一、导入 谈话：通过上节课的了解，我们知道了每天都会产生大量垃圾， 这些垃圾是怎么处理的，我们一起来看几张图片。 出示几张露天堆放垃圾的照片，引导学生讨论：生活中的垃圾如 果露天堆放会有什么危害？ 小组交流讨

3、论并汇报。（如：破坏环境，污染空气和水，还会引 起疾病，发生火灾等） 教师讲解：人们通常通过挖坑填埋的方法处理垃圾，现在城市都 建立了大规模的垃圾填埋厂，在目前，全国大约 80%以上的垃圾都是 采用填埋的方式来处理的。（出示大型垃圾填埋厂图）。 今天我们就一起来研究这个问题。板书课题：垃圾的处理 二、简单垃圾填埋的研究二、简单垃圾填埋的研究 1、教师讲述：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。 2、指导学生阅读教材 72 页内容：在广口瓶中放入淘洗干净的细 石子约 3 厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于石子的一半。用镊子 往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地 往上面喷水

4、。 3、分析填埋模拟实验： （1）这个实验模拟的是什么？（垃圾填埋场） （2）实验的各个部分代表了什么？（小石子表示土壤，石子下 的清水表示地下水，染有墨水的纸巾表示垃圾，纸巾带有的墨水表示 垃圾中的污水，从上面洒下来的水表示雨水。） 小组交流讨论并汇报各组意见。 4、学生按书上的步骤分组实验。 思考：你观察到了什么现象？说明了什么？ 小组合作进行实验，教师巡视指导。 学生汇报。 5、讨论：如果是真正的垃圾填埋场，还会对周围的环境带来哪 些危害？ 小组交流讨论后汇报。（垃圾会产生大量臭气，滋生苍蝇、蟑螂 等害虫；垃圾比较松软，容易坍塌。） 教师相机介绍：把垃圾简单地填埋，垃圾中的污水会扩散。污

5、水 扩散到周围的土壤，如果被污染的土壤中种了蔬菜和粮食，你愿意买 来吃吗？更可怕的是，随着垃圾中污水的扩散，还会污染地下水。而 地下水会四处流动，那么，污水中的病菌、毒素会随着地下水扩散到 更广大的范围，危害人们的健康。另外，垃圾堆得时间过长会产生沼 气，还会发生爆炸。 三、探索减少污染的垃圾填埋场三、探索减少污染的垃圾填埋场 1、提出任务：怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我 们能设计一个更好的垃圾填埋场吗？ 提示：先考虑解决什么问题（主要是污染地下水），然后寻找解 决问题的方法（把垃圾和环境隔离起来）。 2、小组内尝试设计，记录设计的重点。 3、汇报交流各小组的设计，大家评价。 4、

6、观察真正的垃圾填埋场的构造图，分析它是怎么防止垃圾污 染环境的。（先观察书上 73 页示意图，再通过多媒体展示大型垃圾 填埋场杭州天子岭垃圾填埋场，它的技术十分先进，是全国十大填埋 厂之一，杭州 70%的垃圾就是在那里填埋的，接着介绍天子岭垃圾填 埋场的防渗技术、沼气发电厂、污水处理。） 5、思考：这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄 稼、建造房屋吗？ 教师介绍：填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育 场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。 四、垃圾焚烧的分析四、垃圾焚烧的分析 1、教师介绍：焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚 烧炉里烧掉。 2、讨论：焚烧垃圾有什么优点

7、和问题？（教师说明建垃圾焚烧 设施还需要较多的资金投入， 用多媒体展示杭州绿能环保发电有限公 司。它投资近 2 亿元人民币，技术全国领先，十分先进。） 学生讨论并发表自己小组的观点。 教师小结： 优点： 占地小， 避免了垃圾污染地下水， 产生的热量可以发电等。 缺点：会消耗大量的电能，留下残余物，如果控制不好，还会产 生有毒物质，造成第二次污染等。 五、拓展提高五、拓展提高 思考：怎样做才是解决垃圾问题更有效的办法呢？ 六、课堂小结六、课堂小结 整理目前处理垃圾的方法及其利弊， 记录解决垃圾问题的有效办 法。 提问：通过本节课的学习，你有什么收获？有哪些感受？ 七、板书设计七、板书设计 校园分类垃圾箱 填埋 处理方法 焚烧