初二（生物学(人教版)）认识生物多样性课件.pptx

1、国家中小学课程资源认识生物多样性年年 级：八年级级：八年级 学学 科：生物学（人教版）科：生物学（人教版）初中生物学蓝孔雀 绿孔雀明代吕纪所作的杏花孔雀图国礼国礼景泰蓝景泰蓝花花瓶瓶初中生物学20152017年，北京动物园调查结果显示，中国现存野生绿孔雀数量仅剩235280 只。国家一级保护动物极危物种初中生物学绿孔雀与水电站“对簿公堂” 全国首起针对野生动物保护的预防性公益诉讼案件初中生物学生态系统多样性森林生态系统沙漠生态系统湿地生态系统海洋生态系统初中生物学人教版八年级上册107 资料分析1.除表中所列出的类群外，还有哪些动植物类群？初中生物学2.除了动植物类群外，我们还学过哪些生物类群

2、？人教版八年级上册107 资料分析初中生物学人教版八年级上册107 资料分析3.分析数据，说说我国生物种类多样性具有什么特点。初中生物学生物种类多样性哺乳类673种鸟类1 372种2015年中国生物多样性红色名录记载特有种641种初中生物学生态系统多样性和生物种类多样性有什么关系呢？为什么这两种生态系统中生物种类多样性存在差异？沙漠生态系统热带雨林生态系统初中生物学降雨量温度降雨量适宜降雨量适宜初中生物学降雨量温度温度适宜温度适宜初中生物学降雨量温度沙漠：降雨量少、温度高热带雨林：雨量充沛、温度高初中生物学初中生物学 沙漠生态系统热带雨林生态系统 温度高、降雨量少 温度高、降雨量多 植物种类少

3、 植物种类多 动物种类少 动物种类多 微生物种类少 微生物种类多生态系统多样性生物种类多样性影响为什么这两种生态系统中生物种类多样性存在差异？初中生物学为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？生物种类的单一不利于生态系统的稳定人工林杨树林初中生物学生物种类越丰富，生态系统自我调节能力越强农田生态系统中的食物网草原生态系统中的食物网 生物种类的多样性会影响生态系统多样性的稳定初中生物学毁林开荒、滥砍滥伐草原开垦、过度放牧保护生物多样性初中生物学保护每个物种究竟还有什么意义呢？滇池蝾螈(中国特有种，已灭绝)化学污染导致的八腿青蛙（美国）初中生物学分离出的抗菌化合物，对细菌和真菌都广谱

4、抗菌活性。分离出生物碱，具有显著的止痛功效，大约是吗啡的200倍。将受精卵吞咽至胃部，发育为蝌蚪再被吐出。能分泌一种物质抑制胃蛋白酶的分泌。南部胃育蛙南部胃育蛙幽灵箭毒蛙幽灵箭毒蛙中南美洲叶泡蛙中南美洲叶泡蛙初中生物学人有20 000到25 000个基因一个物种就是一个基因库一个物种就是一个基因库初中生物学初中生物学基因多样性不同种生物的基因不同；同种生物不同个体间基因也不同初中生物学“世界杂交水稻之父”袁隆平雄性不育野生稻充分运用杂交优势，筛选高产水稻充分运用杂交优势，筛选高产水稻初中生物学偃麦草具有耐旱、耐热、耐贫瘠、抗多种病基因“麦田守望者”李振声院士花花2323年时间培育小偃系列小麦新

5、品种年时间培育小偃系列小麦新品种获得2006年度国家最高科学技术奖小偃6号初中生物学转基因抗虫玉米（中国农科院） 黄金大米（普通大米+胡萝卜）物种消失、基因库随之消失初中生物学生态系统的多样性生物种类的多样性基因的多样性影响影响影响决定生物多样性根本措施：保护生态系统多样性初中生物学 嘎洒江一级电站，一旦蓄水，绿孔雀最后的栖息地 红河谷河滩将都被淹没。绿孔雀与水电站“对簿公堂”初中生物学红河谷航拍图绿孔雀在河谷觅食绿孔雀在河边饮水 季雨林比较干燥，树木较为稀疏，相对空旷，草木层非常发达，为大型雉类绿孔雀的提供了生存空间和大量的食物； 这片河谷保留着珍贵原始热带季雨林，这是楚雄州唯一的热带季雨林，是绿孔雀最后的栖息地。初中生物学陈氏苏铁（国家一级保护植物） 黑颈长尾雉（国家一级保护动物）绿孔雀（国家一级保护动物）原鸡（国家二级保护动物）野生动植物种类丰富初中生物学2020年3月20日，昆明市中级人民法院对“云南绿孔雀”案做出一审判决：立即停止水电站建设项目。初中生物学保护绿孔雀及其栖息地，保护生物多样性的未来。初中生物学课后探究课后探究：以一种珍稀动植物为例，了解与其栖息地有关的生物多样性（三个方面），面临的问题以及保护现状。初中语文谢谢