六年美丽的大自然课件.ppt
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- 美丽 大自然 课件
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1、美丽的大自然美丽的大自然 在最近的学习中,我们领略了大峡谷的神在最近的学习中,我们领略了大峡谷的神奇和美妙。大自然中有许多美好的事物,奇和美妙。大自然中有许多美好的事物,日出日落、冬去春来、云飘雪降日出日落、冬去春来、云飘雪降哪一哪一样不值得我们去赞美?请你选择一处你感样不值得我们去赞美?请你选择一处你感兴趣的景物写一篇习作。题目自拟。兴趣的景物写一篇习作。题目自拟。回顾写景方法 言之有序言之有序 空间方位顺序空间方位顺序 、时间顺序、时间顺序 、地点转换顺序、地点转换顺序 言之有物 形状、大小、色彩、数量、声响等方面形状、大小、色彩、数量、声响等方面 言之有法言之有法 动静结合动静结合 多角
2、度多角度 多种感官多种感官 善用修辞善用修辞 言之有情言之有情 直接抒情直接抒情 间接抒情间接抒情一、言之有序 怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢?这就需怎样才能将景物的变化写得层次清晰、有条不紊呢?这就需要安排好景物变化的顺序,看它是随着什么的变化而变化的。要安排好景物变化的顺序,看它是随着什么的变化而变化的。 同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,使人产生美的感受。使人产生美的感受。 1、以时间为序的变化、以时间为序的变化 (1)长时段
3、:春、夏、秋、冬)长时段:春、夏、秋、冬 (2)短时段:晨、午、暮、夜)短时段:晨、午、暮、夜 选用哪一种时间顺序,应视描写对象的特点而定选用哪一种时间顺序,应视描写对象的特点而定 2、以自然景观为序的变化、以自然景观为序的变化 雨中、风中、雾中、雪中雨中、风中、雾中、雪中读下面的段落回答问题 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。夏天,树木长得郁郁葱葱,树叶密密层层,像一夏天,树木长得郁郁葱葱,树叶密密层层,像一把绿色的大伞。秋天,白桦的叶子由绿变黄,枫把绿色的大伞。秋天,白桦的叶子由绿变黄,枫树的叶子仿佛是燃烧的火焰;秋风吹来,落叶像树的叶子仿佛是
4、燃烧的火焰;秋风吹来,落叶像彩色的蝴蝶在空中飞舞。冬天,纷纷扬扬的雪花彩色的蝴蝶在空中飞舞。冬天,纷纷扬扬的雪花飘落下来,落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、飘落下来,落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条,哪些冬夏长青的松柏树上,对着亮晶晶的银条,哪些冬夏长青的松柏树上,对着蓬松松、沉甸甸的雪球儿。蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 以上的这段话是按照以上的这段话是按照_顺序写出景物的变顺序写出景物的变化的。请在文中圈出表示顺序的词。化的。请在文中圈出表示顺序的词。 当红日从万山丛中冉冉升起,万道霞当红日从万山丛中冉冉升起,万道霞光染红天空的时候,那银色的雪山好像少光染红天空的时候,那银色的雪山好像
5、少女点上胭脂的面颊,显得格外娇嫩。万道女点上胭脂的面颊,显得格外娇嫩。万道金光射到冰峰上,又像给银光闪闪的冰峰金光射到冰峰上,又像给银光闪闪的冰峰戴上了镀有黄金的桂冠。在夜雪晨晴、云戴上了镀有黄金的桂冠。在夜雪晨晴、云雾弥漫的时候,雪峰高出浮云之上,仿佛雾弥漫的时候,雪峰高出浮云之上,仿佛要踏上浮云,向云海飘然而去,去追赶那要踏上浮云,向云海飘然而去,去追赶那初升的旭日。初升的旭日。 以上的这段话是按照以上的这段话是按照_顺序写出景物的变顺序写出景物的变化的。请在文中圈出表示顺序的词。化的。请在文中圈出表示顺序的词。二、言之有物 雾凇的颜色,如水晶一样靓丽,如宝石一雾凇的颜色,如水晶一样靓丽,
6、如宝石一样耀眼,如珍珠一样晶莹剔透。样耀眼,如珍珠一样晶莹剔透。 雾凇的样子,形态万千,千奇百怪。柳树雾凇的样子,形态万千,千奇百怪。柳树上的雾凇,一丝丝的像老奶奶的银发;松树和上的雾凇,一丝丝的像老奶奶的银发;松树和柏树上的雾凇,像一个个雪球;还有些雾凇像柏树上的雾凇,像一个个雪球;还有些雾凇像盛开的梨花,站在树下,仿佛可以闻到淡淡的盛开的梨花,站在树下,仿佛可以闻到淡淡的花香;还有的雾凇象珊瑚,好像令人置身海底花香;还有的雾凇象珊瑚,好像令人置身海底世界。看!那边,好像还趴着一头雪白的大白世界。看!那边,好像还趴着一头雪白的大白熊,正在那大睡呢!我可不敢打扰它。有些树熊,正在那大睡呢!我可
7、不敢打扰它。有些树上还挂着一树的棉花糖,真让人垂涎三尺!上还挂着一树的棉花糖,真让人垂涎三尺!三、言之有法动静结合,把景写活 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 你看,田野里的稻谷成熟了,成片的大你
8、看,田野里的稻谷成熟了,成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声,高粱豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声,高粱像一群列队整齐的士兵,举着红红的火把。像一群列队整齐的士兵,举着红红的火把。枫树的叶子全变红了,红红的叶子像一枚枫树的叶子全变红了,红红的叶子像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。动静结合,把景写活动静结合,把景写活调动多种感官调动多种感官“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿
9、的空气里酝酿。鸟儿香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。 善用修辞善用修辞 桂林山水桂林山水,漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。一块无暇的翡翠。这就是一个比喻句。即使从没见这就是一个比喻句。即使从没见过漓江的水,但在商场里见过碧绿的翡翠,就能想过漓江的水,但在商场里见过碧绿的翡翠,就能想象出漓
10、江水的颜色。象出漓江水的颜色。 如:两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸如:两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩:松影下开着各种小花,招来各的空隙也不缺乏彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。通过作它们很亲热地落在客人身上。通过作者巧妙地想象,就形成了一幅动静结合的美景。者巧妙
11、地想象,就形成了一幅动静结合的美景。 对对象象角度角度 描写描写荷荷叶叶荷荷花花绘形绘形绘色绘色视觉视觉曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。很高,像婷婷的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天的,有羞涩的打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。里的星星,又如刚出浴的美人。 写味写味嗅觉嗅觉微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼
12、上渺茫的歌声似的。似的。 动态动态微风过处,叶子和花也有一些颤动,像闪电般,霎时传微风过处,叶子和花也有一些颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着,这到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着,这边宛然有了一道凝碧的波痕边宛然有了一道凝碧的波痕 三、言之有法善用修辞善用修辞 秋姑娘带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来秋姑娘带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到人间。到人间。 火红的枫林里枫叶都羞红了脸,秋风一吹,它们沙火红的枫林里枫叶都羞红了脸,秋风一吹,它们沙沙地唱着歌,轻盈地跳着舞,好像在互相告诉同伴:沙地唱着歌,轻盈地跳着舞,好像在互相告诉同伴:“啊!秋
13、天到了!啊!秋天到了!” 我走进柳树林。柳叶金黄金黄的,一片片枯叶从树我走进柳树林。柳叶金黄金黄的,一片片枯叶从树上飘落下来,它们那轻盈的舞姿,宛如一只只金蝴蝶正上飘落下来,它们那轻盈的舞姿,宛如一只只金蝴蝶正在跳舞,也像是一身金色衣裳的舞蹈演员在翩翩起舞,在跳舞,也像是一身金色衣裳的舞蹈演员在翩翩起舞,更像是黄莺展翅飞翔。更像是黄莺展翅飞翔。 农家小院里,一只只身穿雪白衣裳的鸡正在悠闲地农家小院里,一只只身穿雪白衣裳的鸡正在悠闲地找着食物。农民伯伯正弯着腰在地里辛勤地劳动。果农找着食物。农民伯伯正弯着腰在地里辛勤地劳动。果农们正在忙着把水果装进筐里,等待汽车来装运。他们的们正在忙着把水果装进
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