人教版九年级物理第十八章电功率第4节焦耳定律优秀课件2020版.ppt
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1、第十八章电功率第4节焦耳定律天津市静海区团泊镇中学高级物理教师天津市静海区团泊镇中学高级物理教师 李国海李国海九年级物理优秀教学课件系列4P =P =W Wt t变形得变形得: :W = PtW = Pt公式:公式:t = t = W WP PP = UI P = UI P = IP = I2 2R RP =P =U U2 2R R推导公式:推导公式:W WUItUItW WI I2 2RtRtW W t tU U2 2R R公式:公式:推导公式:推导公式:电功电功电功率电功率物理意义:物理意义:物理意义:物理意义:表示电流表示电流做功快慢做功快慢表示电流表示电流做功多少做功多少一、知识回顾一
2、、知识回顾二、从一个生活故事开始二、从一个生活故事开始电视机工作时要发电视机工作时要发 热这些用电器工作时共同特点是什么?这些用电器工作时共同特点是什么?工作时要发热工作时要发热将电能转化为内能将电能转化为内能1 1、电流通过导体时电能转化成内电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流的能,这个现象叫做电流的热效应热效应。三、三、电流的热效应电流的热效应2 2、电流的三种效应、电流的三种效应电流的电流的热效应热效应电流的电流的化学效应化学效应电流电流的的磁效应磁效应电流通过导体产生的热通常叫电流通过导体产生的热通常叫电热电热。 电流的电流的热热效应:电流通过导体时电能效应:电流通过导体时电
3、能转化为内能的现象转化为内能的现象(电炉)(电炉) 电流的电流的化学化学效应:电流通过导电的液体效应:电流通过导电的液体会发生会发生化学化学变化变化. 在化学课中已学过,如在化学课中已学过,如电解水的实验电解水的实验(电镀)(电镀) 电流的电流的磁磁效应:通电导线周围存在磁场,效应:通电导线周围存在磁场,即电能生磁即电能生磁。(电磁铁(电磁铁)(在第在第20章中学习)章中学习)这节我们学习电流的热效应这节我们学习电流的热效应焦耳定律焦耳定律电炉丝和导线通过电流相同,为什么电炉电炉丝和导线通过电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热丝热得发红,而导线却几乎不发热? ?电流通过导体时产生
4、热的多少跟什么因电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关素有关? ?你知道其中奥秘吗?你知道其中奥秘吗?猜想四:.n现象一:电炉丝通电能产生热,不通电不产生热现象一:电炉丝通电能产生热,不通电不产生热。n猜想二:电阻丝产生的热量同猜想二:电阻丝产生的热量同通电时间通电时间有关有关。n猜想三:导体通电时产生的热量多少与猜想三:导体通电时产生的热量多少与导导 体的电阻大小体的电阻大小有关。有关。n现象二:电阻丝通电的时间越长产生的热量越多。现象二:电阻丝通电的时间越长产生的热量越多。n事实:电阻丝的材料是镍铬合金丝,导线材事实:电阻丝的材料是镍铬合金丝,导线材 料是铜、铝。料是铜、铝。n猜想一:电
5、阻丝产生的热量同猜想一:电阻丝产生的热量同电流电流有关有关控制变量法1.1.猜想与假设猜想与假设1.可能与可能与电阻电阻有关。有关。电阻越大,电流热效应越大电阻越大,电流热效应越大四、探究电流产生的热量的因素四、探究电流产生的热量的因素2.可能与可能与电流电流有关。有关。电流越大,电流热效应越大电流越大,电流热效应越大3.可能与可能与通通电时间电时间有关。有关。通电时间越长,电流热通电时间越长,电流热效应越大效应越大由于电流通过用电器所产生热量的大小不易由于电流通过用电器所产生热量的大小不易直接进行观察比较,实验中怎样将它变为便直接进行观察比较,实验中怎样将它变为便于直接观察比较的现象呢?于直
6、接观察比较的现象呢?转化法转化法2.2.实验实验 方法方法: 1 1、控制变量法、控制变量法2 2、转换法、转换法3.3.实验器材实验器材电流电流 电流表电流表时间时间 表表电热电热方案方案1:原理、利用气体的热胀冷缩。:原理、利用气体的热胀冷缩。 器材、器材、密封的气体,显示气体体积变化的密封的气体,显示气体体积变化的细管、细管、U形管形管 方案方案2;原理、利用液体受热升温。器材、;原理、利用液体受热升温。器材、 易受热升温的液体,易受热升温的液体,例如煤油而不是水,带例如煤油而不是水,带 塞的烧瓶,温度计塞的烧瓶,温度计没有测量工具转换法转换法实验装置:实验装置: 新教材的实验装置新教材
7、的实验装置老教材的实验装置老教材的实验装置新老教材的实验装置 那个效果更好一些那?实验装置实物图实验1:探究电热与电阻关系R1 = 5 R2 = 10 A在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。实验实验2:探究:探究电热与电流关系电热与电流关系I = 2I1IAR = 5 R = 5R =5I1 在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。得出定性结论:得出定性结论:结论一:结论一:在电流相同、通电时间相同的情况下,电在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。阻越大,这个电阻产生的热量越多。结论二:结论
8、二:在电流相同、电阻相同的情况下,通电时在电流相同、电阻相同的情况下,通电时间越长,这个电阻产生的热量越多。间越长,这个电阻产生的热量越多。结论三:结论三:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。焦耳(焦耳(James Prescott James Prescott JouleJoule,1818188918181889),英),英国物理学家。用近国物理学家。用近 40 40 年的年的时间做了时间做了 400 400 多次实验,多次实验,研究热和功的关系。通过大研究热和功
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