冀教版二年级下册《科学》6 炎热的夏天-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：60303).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：257151

上传时间：2020-02-10

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、名称：炎热的夏天一、教学目标 1、科学探究目标：能用多种感官观察夏天的变化。 2、科学知识目标：举例说出夏天变化对植物和人类的影响。 3、科学、技术、社会环境目标：愿意倾听、分享他人观察到的夏天的变化，乐于表达、讲述自己的观察结果。二、教学重点能说出夏天变化的现象。三、教学难点能准确模仿夏天常见的动物叫声。四、教学准备多媒体课件各种图片夏天动物叫声的录音。五、教学过程导入：教师和学生谈话,图中是什么季节?从哪方面看出来的？在学生讨论的基础上适时提出问题： “天气炎热对生活有什么影响呢？” 引领学生进入第一个探究活动。活动一观察并描述夏季对
2、动植物及人类活动的影响 1，学生讨论夏天非常的炎热，那对人类有有什么影响学生小组讨论后，回答问题，如天气热我们穿上了凉爽的衣服、我们出行的时候要戴太阳帽或打太阳伞，我们可以去海边游泳等等 2、学生讨论夏天对植物有什么影响西瓜熟了、荷花开了、玉米的叶子晒蔫了等 3、学生讨论夏天对动物的影响热的小狗伸舌头、鸭子去水里玩、树上的知了叫不停，等等最后教师带领学生观看图片活动二比较春天和夏天有什么不同教师出示春天和夏天两幅图片，图中人物、地点、植物都相同，只是由于季节变化植物的样子、小女孩的服装、不同季节的典型动物都发生了变化。学生小组讨论后回答问题. 活动三倾听夏天的声音学生说说自己知道的小动物的叫声观看课件，听声音模仿小动物的叫声。作业：回家和爸爸妈妈一起寻找夏天的声音。

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