冀教版二年级下册《科学》6 炎热的夏天-教案、教学设计(配套课件编号：902c7).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：257143

上传时间：2020-02-10

格式：DOCX

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资源描述：: 炎热的夏天教学目标：1.学生了解夏天的特点，及夏天对动植物和人类活动的影响。 2.比较春天与夏天的不同之处。教学重点难点：了解夏天的特点。比较春夏的不同点。教具准备：多媒体课件。教学方法：启发，讲解。教学过程：一，猜谜语导入： 1.课件准备：谜语。学生们自由回答，猜出谜底：太阳。 2.欣赏视频：夏天到同学们这首歌好听吗？从歌词里你们能听出些什么呢？（夏天到，知了叫烈日当头，荷花随风摇，蝉鸣）二，导入新课 1.情境与问题你们喜欢夏天吗？夏天都有哪些特点？天气炎热对生物有哪些影响？ 2.探究与发现观察并描述夏季对动植物与人类活动的影响？从图中找出夏天里天气对动植物与人类活动的影响，看谁找得多？说到夏天，我想到了（小组讨论） 3.比较春天与夏天的不同：仔细观察两幅图片中的动植物和人，说一说有哪些变化（分组总结春天与夏天的不同）。春天夏天动物燕子蜻蜓植物树叶发芽树叶茂盛人春装夏装小结：随着季节的变化，人，动物，植物，也会发生变化。 4.应用与拓展倾听夏天里的声音。炎炎夏日，动物活动频繁，你能学哪些动物的声音？比一比，看谁学得像。（找同学演示）教师提示：夏天要预防蚊虫叮咬。三，课下拓展在我们日常生活中夏天还有哪些特点，回头写下来教给老师，越多越好，看哪些同学写的细致全面。

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