冀教版二年级下册《科学》4 春天来了-教案、教学设计(配套课件编号：702f7).docx

1、平安堡学区平安堡学区 实验小学实验小学 学校学校 六六 年级年级 科学科学 学科教案学科教案 课 题 春天来了 课 时 第 1 课时 课时目标 1、能说出春天变化的现象及对动植物和人类生活的影响。 2、能用多种感官观察春天的变化，并对收集到的信息进行整理。 3、能用合适的语言简单描述观察到的现象，并与同学讨论、交流。 4、能长期坚持对春天植物的生长变化进行观察、记录。 5、了解人类可以通过多种途径适应春天变化对人类的影响，促进人 与自然和谐相处。 学习重难点 能用不同感官观察感受春天的变化，用并自己的语言及方式表达春 天来了的变化。 教学准备 教师准备视频及图片材料；学生准备活动手册及铅笔彩笔

2、等 导学过程（学习内容、导学方法） 学法指导 设计意图 一、 引入环节： 播放视频小燕子儿歌，鼓励学 生跟着视频一起哼唱，同时提出问题： 小燕子为什么年年春天来这里？只是因 为这里的春天最美丽吗？之后用简单的 语言让学生初步了解：小燕子是候鸟， 每年秋天飞往南方过冬，春天飞往北方 筑巢产卵，这是它迁徙的习性。 二、探究活动： 1、 带着问题观看视频： 在视频中你 都看到了什么？它们有什么变化？ 2、 教师点拨讲解： 我们可以通过眼、 耳、鼻、手、舌等感官进行观察。 3、 指导学生小组讨论： 假如我是春 天里的一种植物或一种动物， 春天来了， 我会有哪些变化？ （提示学生春天来了， 不但我们在视

3、频中看到的植物有显著的 变化，其实大自然中的万事万物也都在 发生着变化，例如动物、人、天气等） 。 4、 请学生上台分角色演一演。 并对 表演优秀的同学提出表扬 观看、思考 汇报交流 讨论 表演 利用问题引入课题， 充 分引起学生的探究兴 趣。 培养学生仔细认真进 行观察的好习惯， 同时 也培养了学生的语言 表达能力 考察一下学生的知识 储备及培养学生的语 言表达能力和展现自 我的能力， 同时让学生 知道春天来了， 自然中 的万事万物都在发生 着不同的变化 5、 指导学生将春天的变化画在活 动手册上 6、 展示交流： 从学生的画图中引出 描写春天的古诗，同时教师吟诵自己知 道的关于春天的古诗。

4、 7、 、教师展示自己坚持观察一株榆 叶梅和柳树并做的拍照记录，同时让学 生交流这株榆叶梅和柳树不同日期有哪 些变化。并提出课后要求：坚持观察一 株植物，并做好观察记录。 8、 提出倡议： 周末同父母去踏青时， 注意观察自然中的某种事物，回来时同 大家交流。 （教育学生亲近自然、 爱护自 然的情感） 小结：再一次收看视频，感受春天 里的勃勃生机 画一画 背一背、读一读 观察，课后记录 收看 培养学生的绘画及审 美能力 进一步感知春天 的美丽及我们古诗词 文化的美丽与博大精 深， 从而让学生爱上古 诗词并诵读古诗词。 一方面培养学生仔细 观察的能力， 另一方面 也培养了学生坚持观 察并记录的习惯 感受春天的生机勃勃 课后反思 教学环节安排合理，内容符合学生年龄特点。有意识地培养 学生科学观察的方法、习惯以及坚持观察的好习惯。并且在课中 时刻穿插安全教育及爱护动植物的情感教育。不同的活动环节培 养了学生的语言表达能力及审美绘画能力。 学生的语言表达能力还有欠缺，需要不同学科的培养。