五年级上册第二单元《习作:漫画老师》教学建议课件.ppt
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- 关 键 词:
- 习作:漫画老师 年级 上册 第二 单元 习作 漫画 老师 教学 建议 课件
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1、“漫画”老师教学建议统编教材语文五年级上册第二单元主 讲 人:李慧香 河北省石家庄市安苑小学审核指导:李学红 河北省教育科学研究所 王 运 河北省石家庄市教育科学研究所 赵 鹏 河北省石家庄市裕华区教育局语文要素语文要素阅读策略阅读策略习作要求习作要求教材简要解读教材简要解读 蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。为单元习作做了一定铺垫教材简要解读 限定选材范围激发习作兴趣提出习作要求强调分享交流教材简要解读 册次册次单元单元习作话题习作话题单元习作要求单元习作要求三上一单元猜猜他是谁体会习作的乐趣。三下六单元身边那些有特点的人写一个身边的人,尝试写出他的特点。四上二单元小小“
2、动物园”写一个人,注意把印象最深的地方写出来。四下七单元我的“自画像”学习从多个方面写出人物的特点。五上二单元“漫画”老师结合具体事例写出人物的特点。五下四单元他了尝试运用动作、语言、神态描写,表现人物的内心。五下五单元形形色色的人初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点。六上八单元有你,真好通过事情写一个人,表达出自己的情感。教学目标 1.1.能抓住人物外貌、性格、喜好等主要特点,用一能抓住人物外貌、性格、喜好等主要特点,用一两件具体事例描写自己的老师两件具体事例描写自己的老师,突出其特点。突出其特点。 2.2.能够评价、修改同学和自己的习作。能够评价、修改同学和自己的习作。(教学
3、重点(教学重点 )漫画导入漫画导入激发兴趣激发兴趣分享习作分享习作互评互改互评互改例文评析例文评析自我完善自我完善打开思路打开思路抓住特点抓住特点明晰方法明晰方法写好事例写好事例第第一一课课时时第第二二课课时时教学过程简述写什么写什么怎么写怎么写怎样写好怎样写好教学过程简述 1.能抓住人物外貌、性格、喜好等主要特点。 2.能用一两件具体事例描写自己的老师,突出其特点。 第二课时教学目标:第二课时教学目标: 能够评价、修改同学和自己的习作。第一课时教学目标:第一课时教学目标:第一课时教学环节 (一)漫画导入,激发兴趣。 漫画是用简单而夸张的手法表现人物形象或者性格特点的一种图画。漫画是用简单而夸
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