《放风筝》作文指导-演示文稿ppt课件.ppt

1、放风筝12风筝的由来风筝的由来 风筝是中国人发明，相传墨风筝是中国人发明，相传墨翟（翟（dd）以木头制成木鸟，研制）以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，进而演变为进墨翟的风筝材质，进而演变为今日的多线风筝。今日的多线风筝。3风筝求救的故事风筝求救的故事 南北朝风筝曾是被作为通讯求南北朝风筝曾是被作为通讯求救的工具。梁武帝时，侯景救的工具。梁武帝时，侯景围台城，简文尝做纸鸢，飞围台城，简文尝做纸鸢，飞空告急于外，结果被射落而空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷，梁武帝饿死败，台城沦陷

2、，梁武帝饿死, ,留下这一风筝求救的故事。留下这一风筝求救的故事。4古诗中的风筝古诗中的风筝村居清 高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。678910我们在操场上放风筝11出现了困难，我们共同解决！12齐心协力，放飞风筝！13金手指金手指送你送你“点石成金点石成金”术术 1、直接交代放风筝的时间、地点、环境、直接交代放风筝的时间、地点、环境等。等。 一天，妈妈带我到学校操场去放风筝一天，妈妈带我到学校操场去放风筝。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧。风轻轻的

3、，草软绵绵的，小鸟在空中唧唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有的小孩在歪歪扭扭地学走路、有的老人在的小孩在歪歪扭扭地学走路、有的老人在悠闲地散步，还有好多和我同龄的小孩在悠闲地散步，还有好多和我同龄的小孩在操场上疯跑，空气中弥漫着春天的味道。操场上疯跑，空气中弥漫着春天的味道。142、以人们放风筝的场面开头。、以人们放风筝的场面开头。 星期天的早晨，天气晴朗，风和日星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，在广场的上空，飞翔着一群可爱丽，在广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有的小动物。它们有“老鹰老鹰”、“鹦鹉鹦鹉”、“蝴蝶蝴蝶”，还有，还有“蜈蚣蜈蚣”、“仙

4、仙鹤鹤”等等，真是数不胜数。告诉你吧等等，真是数不胜数。告诉你吧，这是人们正在放飞的风筝。，这是人们正在放飞的风筝。153、以风筝的样子开头。、以风筝的样子开头。 A、听别人说春天是个放风筝的、听别人说春天是个放风筝的季节。季节。春天刚到，我实在禁不住春天刚到，我实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑，就要求那种放风筝的强烈诱惑，就要求妈妈帮我买了一个立体飞机风筝妈妈帮我买了一个立体飞机风筝。它浑身银白色，有两颗鲜红的。它浑身银白色，有两颗鲜红的五角星嵌在白色的翅膀上。前面五角星嵌在白色的翅膀上。前面是两门大炮，显得十分威武是两门大炮，显得十分威武。16中间：写好重点段中间：写好重点段 1、场景再现法

5、。所谓场景再现，、场景再现法。所谓场景再现，就是通过笔将当时的情景如同摄像就是通过笔将当时的情景如同摄像一般一般“拍摄拍摄”下来。读者读到这段下来。读者读到这段文字就仿佛亲眼看到一样。怎样才文字就仿佛亲眼看到一样。怎样才能做到这一点呢？能做到这一点呢？17一般来说，都是按照放风筝的过程来写的，一般来说，都是按照放风筝的过程来写的，写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等，写得十分传神。如片段一中等，写得十分传神。如片段一中“只见他们只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。线，眼睛

6、紧紧地盯着自己放飞的风筝。”“我先把风筝提起来，我左手拿着线轴，右我先把风筝提起来，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着，风筝手拿着风筝线，一边放线，一边跑着，风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线，一边拉线。我的，一边拉线。我的“燕子燕子”风筝渐渐地越飞风筝渐渐地越飞越高，像鸟儿一样在空中自由自在。看着渐越高，像鸟儿一样在空中自由自在。看着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！飞渐远的风筝，我的心里好得意！”等等，等等，形象地再现了放风筝时的情景。形象地再现了放风筝时的情景。18 点面结合法。点面结合法。“面面”指的是对大多数人的概括描指的是

7、对大多数人的概括描写，写，“点点”指的是对个别人的具体描写。片段一指的是对个别人的具体描写。片段一中有中有“面面”的介绍：的介绍：“广场上放风筝的人可多了广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。” “此时，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它此时，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长很长，想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长很长，最后终于在云端里追上

8、了它。只见我的风筝好像最后终于在云端里追上了它。只见我的风筝好像很得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿打旋，一会很得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿打旋，一会儿向前冲，连我都难以置信。儿向前冲，连我都难以置信。”重点则是写重点则是写“我我”放风筝时的心理活动，这是放风筝时的心理活动，这是“点点”的描写的描写19 我先把风筝我先把风筝提提起来，我左手起来，我左手拿拿着线轴，右着线轴，右手手拿拿着风筝线，一边着风筝线，一边放放线，一边线，一边跑跑着，风着，风筝慢慢地飞起来了。接着我筝慢慢地飞起来了。接着我站站在那里慢慢在那里慢慢放放线，一边线，一边拉拉线。我的线。我的“燕子燕子”风筝渐渐风筝渐渐地越飞越高，

9、像鸟儿一样在空中自由自在。地越飞越高，像鸟儿一样在空中自由自在。看着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！看着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！20豹尾：响亮有力豹尾：响亮有力 1、描写广场上的气氛，写自己的愿望结尾。、描写广场上的气氛，写自己的愿望结尾。 不好！风停了！我的风筝和别的一些风不好！风停了！我的风筝和别的一些风筝落了下来。我很伤心筝落了下来。我很伤心又要重放。功夫又要重放。功夫不负有心人，终于我的风筝又上天了，在不负有心人，终于我的风筝又上天了，在天上又自由地飞了起来，不过这一次是带天上又自由地飞了起来，不过这一次是带着一颗心上天的着一颗心上天的我祝愿所有的人春天快我祝愿所有的人春天快乐

10、。乐。212、谈感受，升华主题、谈感受，升华主题 A、通过这次放风筝，我知道了只要有耐心，、通过这次放风筝，我知道了只要有耐心，就一定能取得好成绩！就一定能取得好成绩！ B、我吸取上次所犯的教训，按爷爷的方法，、我吸取上次所犯的教训，按爷爷的方法，我的我的“小蝴蝶小蝴蝶”终于飞上了蓝天。我也深终于飞上了蓝天。我也深深地领悟到深地领悟到“失败乃成功之母失败乃成功之母”这句话的这句话的真正含义。真正含义。22 放放 风风 筝筝 春天是个放风筝的季节。春天是个放风筝的季节。 春天刚到，我春天刚到，我实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑，在一个实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑，在一个风和日丽，万里无云的好天气

11、，我拿着花蝴风和日丽，万里无云的好天气，我拿着花蝴蝶风筝，和爸爸一起迎着春风向广场走去。蝶风筝，和爸爸一起迎着春风向广场走去。 路旁的景色多美呀！柳条刚刚抽出新芽，路旁的景色多美呀！柳条刚刚抽出新芽，像小姑娘美丽的发辫。花儿竞相开放，争先像小姑娘美丽的发辫。花儿竞相开放，争先恐后地把芳香献给人们。一路上，我还看到恐后地把芳香献给人们。一路上，我还看到许多小朋友手里也拿着风筝，也是去放风筝许多小朋友手里也拿着风筝，也是去放风筝的。看来，今天一定会非常热闹的。的。看来，今天一定会非常热闹的。 23“到了！到了！到了！到了！”爸爸的叫喊声把爸爸的叫喊声把我从春天的醉梦中唤醒。抬头望去，我从春天的醉梦

12、中唤醒。抬头望去，广场就成了人们放飞风筝的乐园，一广场就成了人们放飞风筝的乐园，一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳，地面牵动着风筝的人们在阳光下尽，地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑：有大人带着孩子的，有年轻情欢笑：有大人带着孩子的，有年轻人三五成群的，有老年风筝爱好者来人三五成群的，有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺的与老友切磋技艺的爸爸叫我拿着爸爸叫我拿着风筝，自己拽着线轴，向前面跑去。风筝，自己拽着线轴，向前面跑去。24“放！放！”爸爸喊了一声，我连忙爸爸喊了一声，我连忙把手中的风筝向上一推，只见爸爸把手中的风筝向上一推，只见爸爸抖着线轴，飞快地跑起来。抖

13、着线轴，飞快地跑起来。“啊！啊！我们的风筝上天了。我们的风筝上天了。”我高兴极了我高兴极了，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住从爸爸的手上抢过线，飞快忍不住从爸爸的手上抢过线，飞快地跑起来。回头望去，只见花蝴蝶地跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越飞越高。我跑了一阵才收住脚，越飞越高。我跑了一阵才收住脚，扭头一望，我的扭头一望，我的“花蝴蝶花蝴蝶”已飞在已飞在半空中了，我高兴地跳了起来。半空中了，我高兴地跳了起来。25看着渐飞渐远的看着渐飞渐远的“花蝴蝶花蝴蝶”，我的，我的心里好得意！忽然，一阵狂风吹过，心里好得意！忽然，一阵狂风吹过，我的我的“花蝴蝶花蝴蝶”像喝醉了酒

14、的醉汉，像喝醉了酒的醉汉，一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的鼓励下，我又恢复了信心，终于把风鼓励下，我又恢复了信心，终于把风筝放在了广阔的蓝天中。我的小筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕燕子子”又平平稳稳的飞了起来。这时，又平平稳稳的飞了起来。这时，我那颗我那颗“突突突突”跳得厉害的心才算平跳得厉害的心才算平静下来。静下来。26 这时，天空中的风筝越来越多，这时，天空中的风筝越来越多，热闹极了：有漂亮的热闹极了：有漂亮的“美少女美少女”，有，有机灵的机灵的“孙悟空孙悟空”，还有鲜红鲜红的，还有鲜红鲜红的

15、“大金鱼大金鱼”五颜六色的风筝带着五颜六色的风筝带着孩子们的欢乐与希望，让我们一起把孩子们的欢乐与希望，让我们一起把美好的心愿带上天吧！美好的心愿带上天吧！27语海拾贝语海拾贝打开你的百宝箱打开你的百宝箱 描写春天景物的词语描写春天景物的词语 春光明媚春光明媚 春风和煦春风和煦 春风习习春风习习 风和日丽风和日丽 阳光灿烂阳光灿烂 阳光送暖阳光送暖 描写风筝的词语描写风筝的词语 无比快乐无比快乐 五颜六色五颜六色 五彩缤纷五彩缤纷 各式各样各式各样 展翅高飞展翅高飞 越飘越远越飘越远 28 描写人们反应的词语描写人们反应的词语兴高采烈兴高采烈 迫不及待迫不及待胸有成竹胸有成竹 交头接耳交头接耳 忐忑不安忐忑不安 满脸通红满脸通红 不由自主不由自主29