《故乡的榕树》-PPT课件.ppt

1、乡情如缕你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？1、举头望明月，低头思故乡。、举头望明月，低头思故乡。 李白李白静夜思静夜思2、露从今夜白，月是故乡明。、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁. 崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼4、谁家玉笛暗飞声、谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦

2、马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远马致远天净沙天净沙 秋思秋思 牵不断，割不断的朝思暮想的牵不断，割不断的朝思暮想的“家家”。 冰心冰心我的家在哪里我的家在哪里 老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。 孙犁孙犁老家老家课堂导入课堂导入小时侯小时侯乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在

3、而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头 乡乡 愁愁 余光中余光中 乡愁是一个永恒的人生情感乡愁是一个永恒的人生情感主题，久别故乡的人睹物思人，主题，久别故乡的人睹物思人，望景生情，旅居台湾的余光中望景生情，旅居台湾的余光中如此，寄居香港的黄河浪又何如此，寄居香港的黄河浪又何偿不是如此呢？偿不是如此呢？课堂导入课堂导入作者：黄河浪作者：黄河浪学习目的和要求学习目的和要求 体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。挚眷念的感情。 注意眼前景和故乡情的联结点，掌握注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、寄情于物的写

4、法。文章情以物兴、寄情于物的写法。 体会文章语言的诗意。体会文章语言的诗意。天边飘过故乡的云天边飘过故乡的云它不停地向我召唤它不停地向我召唤当身边的微风轻轻吹起当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤有个声音在对我呼唤归来吧归来吧, ,归来哟归来哟浪迹天涯的游子浪迹天涯的游子归来吧归来吧, ,归来哟归来哟别在四处漂泊别在四处漂泊不可换的原因：不可换的原因：（1）本文寄情于物，借物）本文寄情于物，借物抒情抒情（2）榕树是本文的线）榕树是本文的线 索索（3）榕树下的回忆）榕树下的回忆（4）情感表达更加含蓄）情感表达更加含蓄你认为本文一定你认为本文一定要以要以故乡的榕故乡的榕树树为题么？为题么？如果换

5、成如果换成忆故忆故乡乡或或故乡的故乡的怀念怀念为题，你为题，你觉得怎样？觉得怎样？整体感知，整体感知， 理清思路理清思路小组讨论小组讨论课文写了哪些地方的榕树？课文写了哪些地方的榕树？你认为据此可以将文章分为几个层次？你认为据此可以将文章分为几个层次？你能不能找到明显的过渡句？你能不能找到明显的过渡句？香港住所榕树香港住所榕树大陆故乡榕树大陆故乡榕树香港住所榕树香港住所榕树眼前眼前回忆回忆眼前眼前基本思路基本思路过渡句过渡句（1）而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞）而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡

6、熟悉的大榕树上。的大榕树上。（2）那样的日子不会回来了。）那样的日子不会回来了。理清文章思路理清文章思路1、围绕故乡的榕树，作者回忆、围绕故乡的榕树，作者回忆了与之相关的哪些事情？了与之相关的哪些事情？2、作者如何抒发自己浓浓的故、作者如何抒发自己浓浓的故乡情呢？乡情呢？质疑思考，互动合作质疑思考，互动合作小组讨论小组讨论美好回忆 小时候在小时候在“驼背驼背”之船上的之船上的“水手水手”梦梦 。 有关有关“驼背榕树驼背榕树”的古老传说的古老传说 。 女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。 农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。

7、 儿时在榕树下度过的夏夜生活。儿时在榕树下度过的夏夜生活。 祖母对祖母对“我我”的疼爱。的疼爱。作者对故乡的美好回忆：作者对故乡的美好回忆： 寄情于物 事 人 情 划船伙伴友情（天真无邪） 治癣母亲亲情 祈福祖母亲情（细腻深厚） 乘凉农人乡情（淳朴悠闲） 抒写出作者对故乡亲情、友情和乡情的眷抒写出作者对故乡亲情、友情和乡情的眷 恋、思念。恋、思念。你也写过回忆过去时光的作文吧？你也写过回忆过去时光的作文吧？从这篇散文中的写作方法上可以受从这篇散文中的写作方法上可以受到哪些启发？到哪些启发？请同学样思考下面的问题请同学样思考下面的问题： 首先首先是缘物生情。刘勰说：是缘物生情。刘勰说：“物以貌求

8、，物以貌求，心以理应。心以理应。”意思是说物象用它的形貌来打动作意思是说物象用它的形貌来打动作家，作家心里产生情理来作为反映。家，作家心里产生情理来作为反映。 本文创作就是如此。作者住所附近的两棵本文创作就是如此。作者住所附近的两棵榕树，引起他对故乡的回忆：榕树，引起他对故乡的回忆：“我仿佛又看到我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳金黄的阳 光，透明如片片碧玉，在袅袅的晨光，透明如片片碧玉，在袅袅的晨风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。风中晃动如耳坠

9、，摇落一串串晶莹的露珠。”这传神的描绘反映了作者浓郁这传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。的思乡之情。 其次其次是绘景传情。作者进入回忆的第一段，是绘景传情。作者进入回忆的第一段，用概举的方法描绘了家乡榕树的四周景色：用概举的方法描绘了家乡榕树的四周景色：“流过流过榕树旁的清榕树旁的清 澈的小溪，溪中彩色的鹅卵石澈的小溪，溪中彩色的鹅卵石”，“洗衣和汲水的少女洗衣和汲水的少女”，“追逐欢笑的鸭子追逐欢笑的鸭子”，还，还有有“洁白的石桥洁白的石桥”，“刻字的石碑刻字的石碑”，“栏杆上的栏杆上的小石狮子小石狮子”。怀念这些景物，是因为作者对它们充。怀念这些景物，是因为作者对它们充满了喜爱之情。作

10、者童年的岁月，满了喜爱之情。作者童年的岁月， 正是在这样的正是在这样的景物、这样的环境中度过的。景物、这样的环境中度过的。 再如描写夏日中午农人在榕树下纳凉的情景：再如描写夏日中午农人在榕树下纳凉的情景：“每当中午，亚热带强烈的阳光会令屋内如焚，土每当中午，亚热带强烈的阳光会令屋内如焚，土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树，撑开遮天巨伞，地冒烟，惟有这两棵高大的榕树，撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地阴抗拒迫人的酷热，洒落一地阴 凉，让晒得黝黑的凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。”这里这里不仅写出了对故乡亲人的怀念、同情，也不仅写出了对故

11、乡亲人的怀念、同情，也 表达了表达了对老榕树的感激之情。对老榕树的感激之情。 再次再次是忆事抒情。这篇散文回忆了几件是忆事抒情。这篇散文回忆了几件与老榕树有关的童年趣事，通过与老榕树有关的童年趣事，通过“忆事忆事”抒发抒发了对亲人的怀念之情了对亲人的怀念之情 ，使人读了心旌摇荡，使人读了心旌摇荡，浮想联翩。如写浮想联翩。如写“我我”奉老祖母之命上树折枝奉老祖母之命上树折枝的事，写得有声有色：的事，写得有声有色：“慈爱的老祖母往往会慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的蹑着缠得很小的三寸金莲三寸金莲，笃笃笃地走到，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨

12、地嘱咐我小心。咐我小心。” 老祖母脸上的神情，走路的姿老祖母脸上的神情，走路的姿态，脚的形状，说话的特点，都在这寥寥数语态，脚的形状，说话的特点，都在这寥寥数语中描绘出来了。中描绘出来了。“而我虽然心里有而我虽然心里有 点战战兢点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她挥舞。树枝得意地朝着她挥舞。”一个顽皮可爱的少一个顽皮可爱的少年脱颖而年脱颖而 出。这里描绘出祖孙间其乐融融的出。这里描绘出祖孙间其乐融融的亲情，是感人至深的。亲情，是感人至深的。 最后最后是直吐深情。作者在回忆故乡景物和故是直吐深情。作者在回忆故乡景物和故乡趣事时，

13、有时按捺不住奔涌的激情，采取直接倾乡趣事时，有时按捺不住奔涌的激情，采取直接倾吐的方法说吐的方法说 出来，情感逼人。如对故乡的景物概出来，情感逼人。如对故乡的景物概括描写后，作者情不自禁地写着：括描写后，作者情不自禁地写着：“那汩汩的溪水那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，流走了我童年的岁月， 那古老的石桥镌刻着我深那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树叶子一样多深的记忆，记忆里的故事有榕树叶子一样多”这分明告诉我们，童年的岁月一去这分明告诉我们，童年的岁月一去 不返，多么惋不返，多么惋惜！童年的记忆铭刻心头，多么珍贵！这深沉的情惜！童年的记忆铭刻心头，多么珍贵！这深沉的情感是动人心魄

14、的。文章的最后三段更是直抒胸臆，感是动人心魄的。文章的最后三段更是直抒胸臆，对故乡的怀念与眷恋之情如火山一样喷发出来。特对故乡的怀念与眷恋之情如火山一样喷发出来。特别是临近结尾那几句用呼告手法直接抒情的句子：别是临近结尾那几句用呼告手法直接抒情的句子：“故故 乡的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，乡的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？如果你有么？如果你有 思想，你也会像慈母一样，思念我思想，你也会像慈母一样，思念我这飘泊天涯的游子么？这飘泊天涯的游子么？”这如泣如诉的语句，仿佛这如泣如诉的语句，仿佛

15、一张大网，把读者完全笼一张大网，把读者完全笼 罩其中了。罩其中了。 每个人都有自己的家乡，谁不爱生养每个人都有自己的家乡，谁不爱生养自己的家乡呢？身在异地求学，思乡之自己的家乡呢？身在异地求学，思乡之情也格外浓厚，不免常想起家乡的人、情也格外浓厚，不免常想起家乡的人、事、景、物，那么，你心中的故乡是什事、景、物，那么，你心中的故乡是什么样子？故乡值得你留恋的又是什么呢？么样子？故乡值得你留恋的又是什么呢？ 同学们，同学们， 请以某一景、物或细节为请以某一景、物或细节为载体，从记忆深处寻找一份曾经的感动。载体，从记忆深处寻找一份曾经的感动。试一试 记忆中的家乡记忆中的家乡 想到家乡，就想到我们家

16、的百年老屋，想到家乡，就想到我们家的百年老屋，这个老屋是爷爷的爷爷留下来的，我们家这个老屋是爷爷的爷爷留下来的，我们家几代人都是从老屋里走出来的，老屋前面几代人都是从老屋里走出来的，老屋前面的一个很大的场院，前面种了很多槐树还的一个很大的场院，前面种了很多槐树还有柿子树，屋后是桃树和橘树，真可谓是有柿子树，屋后是桃树和橘树，真可谓是榆柳荫后檐，桃李罗堂前，整个村庄的房榆柳荫后檐，桃李罗堂前，整个村庄的房子都是如此，村庄四面环水，这些水主要子都是如此，村庄四面环水，这些水主要用于饮用和灌溉，水的附近是大片大片的用于饮用和灌溉，水的附近是大片大片的田，我们快乐的童年就是在这一片水和树田，我们快乐的

17、童年就是在这一片水和树中度过的，我非常怀念那曾经的美好时光。中度过的，我非常怀念那曾经的美好时光。 每年到了春天，我们必须给老师做一件事，就是摘野韭菜，因为当时的老师都是名办老师，工资少得很，家里都非常穷，而野韭菜腌渍以后，味道好极了，是一道不错的下饭菜，摘野韭菜对我们来说也是的一件快乐事情，因为那天我们可以不上课，记得那时，田野边，小路边，菜田里，到处都是我们的身影，我们几人一个小组，提着从家里带来的大篮子，老师并没有布置采多少的任务，所以大家在一起疯疯打打，你追我赶，非常开心。 四五月份，惠风和畅，阳光明媚，空 气清新得如同不复存在一般，各种野花都 竞相开放，有长在路两旁不知名的小花小 草

18、，缤纷的颜色点缀着春天的色彩，记忆最深刻的是大片大片的野蔷薇花，开得灿烂，开得绚丽，如烟如雾，有红色的，有白色的，有粉红的，颜色艳丽，花香浓郁，蜜蜂、蝴蝶不停的在花丛中飞来飞去，如果说野花野草给路铺上了一层地毯，而蔷薇花则为路镶上了一道美丽的花边，爱美的女生，总喜欢摘，但又害怕上面的刺，最后在男孩子的笑声中放弃了。 而农田里的红花草已经开满了红色的花，红花草是奔放而农田里的红花草已经开满了红色的花，红花草是奔放的，她把最热烈、最火红、最耀眼的青春、灿烂和美丽，的，她把最热烈、最火红、最耀眼的青春、灿烂和美丽，献给了万紫千红的春天，装点了五彩缤纷的世界。阳春献给了万紫千红的春天，装点了五彩缤纷的

19、世界。阳春三月，渐渐醒过来的红花草一个劲地猛长，密密的、油三月，渐渐醒过来的红花草一个劲地猛长，密密的、油油的，将一个个田块挤满。她像一片片汪洋，碧波荡漾，油的，将一个个田块挤满。她像一片片汪洋，碧波荡漾，绿意涌动，激起人心中的春潮；又像一条条玉带，在天绿意涌动，激起人心中的春潮；又像一条条玉带，在天地间尽情地挥舞，给整个田野带来了醉人的春光。特别地间尽情地挥舞，给整个田野带来了醉人的春光。特别是到了开花的时节，那更是她的骄傲和自豪了。在满眼是到了开花的时节，那更是她的骄傲和自豪了。在满眼绿色中，盛开着满眼的红花它的形状如浓缩了的荷花，绿色中，盛开着满眼的红花它的形状如浓缩了的荷花，小巧精致，

20、一朵朵、一簇簇，鲜艳欲滴，璀璨夺目，小巧精致，一朵朵、一簇簇，鲜艳欲滴，璀璨夺目，红得妩媚，红得可爱。我想，这也许是她被人称作红花红得妩媚，红得可爱。我想，这也许是她被人称作红花草的缘故吧。当时农民很少用化肥，红花草以吸收空气草的缘故吧。当时农民很少用化肥，红花草以吸收空气中的氮，变成肥料，我们在上面奔跑，嬉戏，打两个滚，中的氮，变成肥料，我们在上面奔跑，嬉戏，打两个滚，风轻轻的，草软绵绵的。风轻轻的，草软绵绵的。 到了五月，屋前槐树开出了花，五月春风漾琼花，白得柔和，白得炫目，微风拂过，连空气中都满是清香，我们在槐花香里背着书包上学放学，农民们也在槐花香了开始了一年的劳作，一年之计在于春，春

21、天是一年的开始，是一年的希望。 最喜欢的应该是夏季了，屋后的一条河，清澈透明，那是挑水做饭的河流，我们常常在一个淘米筛里放上许多小饭米粒，放在河里面，于是会有很多小鱼游进来，只要把淘米筛猛的拿起来，小鱼就被俘虏了，不一会就可以捞一碗了。河边上还附着很多小米虾，我们轻轻地用手一抓，小米虾就被捉住了，即使被夹一下，也很轻很轻，绝不像今天的大龙虾那么恐怖，阳光洒在水面，波光粼粼，柳树轻抚水面，微风习习，大家在一起分享着各自的劳动成果。 在夏蝉的悠长的叫声里，我们一群人拿着长竹竿，提着布袋子，找知了的壳，经常有人到乡下来收，听说这是一个药引，如果壳比较高的话，就必修借助于竹竿捅，每次下来收获都不少。要

22、么在小河小沟里，到处是野荸荠，野菱角，野藕，溪头卧剥莲蓬的场面处处可见。 记忆深刻的应该是夏天的晚上，那时河两边到处记忆深刻的应该是夏天的晚上，那时河两边到处都是萤火虫，放眼望去，分不清哪是星星哪是萤都是萤火虫，放眼望去，分不清哪是星星哪是萤火虫，我们拿着蒲扇捉流萤，捉住的萤火虫放在火虫，我们拿着蒲扇捉流萤，捉住的萤火虫放在一个小瓶子里，整晚都放着微光，到第二天早上一个小瓶子里，整晚都放着微光，到第二天早上我们都会把它放掉。场院上经常堆着很多草垛，我们都会把它放掉。场院上经常堆着很多草垛，那是夏天的稻草堆成的，我们常常在有月色的晚那是夏天的稻草堆成的，我们常常在有月色的晚上，在草垛边玩捉迷藏的

23、游戏，记得有一次，一上，在草垛边玩捉迷藏的游戏，记得有一次，一个小朋友不见了，我们无论怎样找，都找不到他，个小朋友不见了，我们无论怎样找，都找不到他，最后发现一个小草垛一动一动的，大家都很兴奋，最后发现一个小草垛一动一动的，大家都很兴奋，其中一个蹑手蹑脚的慢慢走近，然后猛地扑过去，其中一个蹑手蹑脚的慢慢走近，然后猛地扑过去，只听只听“啊啊”的一声惊叫，他仰面朝天的躺在地上，的一声惊叫，他仰面朝天的躺在地上，从里面冲出一头大母猪，我们哈哈大笑。而我们从里面冲出一头大母猪，我们哈哈大笑。而我们的父辈却喜欢聚在一起谈论农作物的长势和收成，的父辈却喜欢聚在一起谈论农作物的长势和收成， 真是真是“稻花香

24、里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，再晚，再晚一点我们就在外面自家用板凳搭成的临时床上睡，一点我们就在外面自家用板凳搭成的临时床上睡，虽然那时没有电视、没有电风扇，更不知道空调虽然那时没有电视、没有电风扇，更不知道空调为何物，可我们在自然中找到了快乐。为何物，可我们在自然中找到了快乐。 秋天的故乡，最美的风景是门前的一棵棵柿子树，柿子上面挂满柿子像一个一个红灯笼，高高的挂着。而地里的红薯，玉米也长成熟，每天做饭时，家里的父母都会在灶里放一个玉米或红薯，每天放学回来，我们都要到灶里去瞧一瞧，看看烤熟了没有，那可是难得的美味。 那时候的冬天可真冷啊，鹅毛大雪经常飘几天，屋前、屋后

25、、树上都压上了厚厚的雪，河上面也会结上厚厚的冰，有时用锄头刨也刨不动，我们可以在上面跳舞，蹦来蹦去，是天然的滑冰场。当时有一种小火钵，里面放一点木头屑，我们经常把手放在上面烤，还不时从自家带一点吃的东西放在里面烤，如黄豆、豌豆、条件好一点还可以有一点花生，老师总是善意的提醒那些把豌豆烤糊的同学，在大家的笑声中把豌豆剔出去。 而如今却要将农村城市化，把居民集中在一冻楼房住，让农村不像农村，随着一排排老房子的被推倒，一棵棵参天大树被锯掉，那些见证着历史，浓缩着亲情的美好事物也慢慢消失在我们的记忆里，昔日的宁静美丽和谐已不复存在，只剩下机器的轰鸣声、散发着臭气的污水沟、不忍目睹的断壁残砖，家乡可能永远消失在我的记忆里了，一草一木皆有情，可是曾经的满眼绿色都已不见，那槐树、柳树、长成精怪的柿子树 ，都到哪里去了？可能永远都找不回来了。