《念奴娇·赤壁怀古》省赛一等奖-完整版PPT课件.pptx

1、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏苏 轼轼诗诗文文词词书书与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”与欧阳修并称为与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾与黄庭坚、米芾f 、蔡襄并称为、蔡襄并称为“书法四大家书法四大家”画画善画竹，提出善画竹，提出“士人画士人画”的概念，赞同的概念，赞同“诗中诗中有画，画中有诗有画，画中有诗”。韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩欧阳修、王安石、曾巩 苏轼（苏轼（ 1036 1036 一一 1101 1101），字子瞻，自号东坡居士，），字子瞻，自号东坡居士，世称苏东

2、坡、苏仙。北宋著名文学家、书法家、画家。世称苏东坡、苏仙。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家唐宋八大家 了解作者了解作者被贬黄州被贬黄州再任杭州再任杭州流落儋州流落儋州身逝常州身逝常州再贬惠州再贬惠州改任扬州改任扬州贬官定州贬官定州杭州通判杭州通判徙知徐州徙知徐州调任湖州调任湖州（乌台（乌台诗案）诗案）赤壁怀古赤壁怀古职场经历职场经历 元丰二年（元丰二年（1079年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。上任后，他即给皇上写了一封湖州谢表，这本是例行上任后，他即给皇上写了一封湖州谢表，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也公事，但苏轼是诗人

3、，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己忘不了加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新愚不适时，难以追陪新进进”，“老不生事或能牧养小民老不生事或能牧养小民”，这些话被新党抓了辫，这些话被新党抓了辫子，他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意子，他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。这年七月二十八的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。这年七月二十八日，苏轼上任才三个月，就被御史台的吏卒逮捕，解往京日，苏轼上任才三个月，就被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“

4、乌台诗案乌台诗案”（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。乌台）。 乌台诗案乌台诗案 乌台诗案这一巨大打击成为苏轼一生的转折点。新党乌台诗案这一巨大打击成为苏轼一生的转折点。新党们非要置苏轼于死地不可，救援活动也在朝野同时展开。们非要置苏轼于死地不可，救援活动也在朝野同时展开。不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石当时退休金陵，的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石当时退休金陵，也上书说：也上书说：“安有圣世而杀才士乎？安有圣世

5、而杀才士乎？”在大家努力下，这在大家努力下，这场诗案就因王安石场诗案就因王安石“一言而决一言而决”，苏轼得到从轻发落。苏，苏轼得到从轻发落。苏轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太祖赵匡胤时轼下狱一百零三日，险遭杀身之祸。幸亏宋太祖赵匡胤时定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。后贬为黄州定下不杀士大夫的国策，他才算躲过一劫。后贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，受当地官员监视。（今湖北黄冈）团练副使，受当地官员监视。 之后，统之后，统治者把他视为治者把他视为“罪人罪人”，他就连向朝廷献点忠心，也，他就连向朝廷献点忠心，也“不不可使不知我者见，以为诟病也可使不知我者见，以为诟病也”。念奴娇念奴娇赤

6、壁怀古是苏轼谪居黄州游赤壁时写。这时作者赤壁怀古是苏轼谪居黄州游赤壁时写。这时作者 47 岁。岁。 乌台诗案乌台诗案“念奴娇念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。字。怀古：怀古咏史诗怀古：怀古咏史诗赤壁怀古：题目。观赤壁之景，怀古人之事，抒一赤壁怀古：题目。观赤壁之景，怀古人之事，抒一己之怀。己之怀。赤壁怀古词题解读词题解读念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏苏 轼轼 大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物，千古风流人物 。故垒西边，人道是，。

7、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁三国周郎赤壁 。乱石穿空。乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，间， 樯橹灰飞烟灭。故国神游，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。壹壹 朗读诗词朗读诗词夏敬观评苏轼词：夏敬观评苏轼词： 东坡词如春花散空，不着迹象，使柳枝（人东坡词如春花散空，不着迹象，使柳枝（人名）歌之，正如天风海涛之曲，中多幽咽怨断名）歌之，正

8、如天风海涛之曲，中多幽咽怨断之音，此其上乘也。之音，此其上乘也。 手批东坡词手批东坡词豪放豪放悲郁悲郁贰贰 涵咏品味涵咏品味贰贰 涵咏品味涵咏品味人物人物景象景象事情事情壹贰叁情怀情怀肆示例：我从示例：我从“大江大江”、“千古千古”等词，读出了本词所等词，读出了本词所用意象之豪。用意象之豪。“以我观物，物皆着我之色彩以我观物，物皆着我之色彩”，诗人，诗人心中存古今，眼里有天地，其心豪迈，景自壮阔。心中存古今，眼里有天地，其心豪迈，景自壮阔。请在诗中找出请在诗中找出“豪豪”和和“悲悲”的依据。并试作分析。的依据。并试作分析。赤壁赋赤壁赋 “客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也，盈客亦知夫水与月

9、乎？逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。藏也，而吾与子之所共适。” 钱穆：苏东坡

10、诗之伟大，因他一辈子没有在钱穆：苏东坡诗之伟大，因他一辈子没有在政治上得意过。他一生奔走潦倒，波澜曲折都政治上得意过。他一生奔走潦倒，波澜曲折都在诗里见。在诗里见。但在他处艰难的环境中，他的但在他处艰难的环境中，他的人格是伟大的。人格是伟大的。 苏东坡，你是苏东坡，你是 一个无可救药的乐天派一个无可救药的乐天派 一个伟大的人道主义者一个伟大的人道主义者 一个百姓的朋友一个百姓的朋友 一个大文豪一个大文豪 大书法家大书法家 创新的画家创新的画家 造酒试验家造酒试验家 一个工程师一个工程师 一个憎恨清教徒主义的人一个憎恨清教徒主义的人 一位瑜伽修行者一位瑜伽修行者 佛教徒佛教徒 巨儒政治家巨儒政治

11、家 一个皇帝的秘书、酒仙一个皇帝的秘书、酒仙 厚道的法官厚道的法官 一位在政治上一位在政治上 专唱反调的人专唱反调的人 一个月夜徘徊者一个月夜徘徊者 一个诗人一个诗人 一个小丑一个小丑 但是这还不足以但是这还不足以 道出你的全部道出你的全部 你比中国其他的诗人你比中国其他的诗人 更具有多面性天才的更具有多面性天才的 丰富感、变化感和幽默感丰富感、变化感和幽默感 智能优异智能优异 心灵却像天真的小孩心灵却像天真的小孩 这种混合这种混合 等于耶稣所谓等于耶稣所谓 蛇的智慧加上鸽子的温文蛇的智慧加上鸽子的温文苏东坡传苏东坡传林语堂林语堂大江东去，浪大江东去，浪/ /淘尽淘尽 ，千古风流人物，千古风流

12、人物。 气势磅气势磅礴礴故垒西边，人道是故垒西边，人道是，三国，三国/ /周郎周郎赤壁赤壁。平淡，缓慢。平淡，缓慢 乱石乱石/ /穿空穿空 ，惊涛，惊涛/ /拍岸拍岸，卷起千堆雪，卷起千堆雪。慷慨激。慷慨激昂昂, ,急急江山如画，一时江山如画，一时/ /多少豪杰。（语调轻柔）多少豪杰。（语调轻柔） 遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/ /初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英发。羽扇纶巾，英发。羽扇纶巾，谈笑间，谈笑间， 樯橹樯橹/ /灰灰- -飞飞- -烟烟- -灭灭- -。（得意、轻快）。（得意、轻快）故国故国/ /神游，多情神游，多情/ /应笑我，早生应笑我，早生/ /华发华发。（惆怅失意。

13、（惆怅失意, ,哽哽咽）咽）人生如梦，一尊还酹江月。（旷达洒脱）人生如梦，一尊还酹江月。（旷达洒脱）念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼八声甘州八声甘州寄参寥子寄参寥子宋代宋代 苏轼苏轼 ， 。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。 记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。算记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。诗人相得，如我与君稀。 正暮正暮 一作：正春一作：正春无情送潮归无情送潮归有情风、万里卷潮来有情风、万里卷潮来 约他年、东还海道，愿谢公、雅志莫相违。约他年、东还海道，愿谢公、雅志莫相违。西路，不应回首，为我西路，不应回首，为我 沾衣。沾衣

14、。不用思量今古，不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。叁叁 拓展阅读拓展阅读找出词中，最能表现作者豪迈找出词中，最能表现作者豪迈/悲慨悲慨/旷达的句子。旷达的句子。赤壁怀古 苏轼的一生经历及人生态度对你有怎样的启示。请写苏轼的一生经历及人生态度对你有怎样的启示。请写一段一段300字左右的文字。字左右的文字。【示例】他无法容忍官场的黑暗和尔虞我诈，他与权力中心总处【示例】他无法容忍官场的黑暗和尔虞我诈，他与权力中心总处于不协调地位的政治主张，让他不得不远离权力中心。这苦与痛是于不协调地位的政治主张，让他不得不远离权力中心。这苦与痛是双重的，既包括肉体上

15、的，也包括精神上的。因为被贬，颠沛流离双重的，既包括肉体上的，也包括精神上的。因为被贬，颠沛流离的生活、物质资料的匱乏、肉体上的苦不言而喻的生活、物质资料的匱乏、肉体上的苦不言而喻;精神上的痛则来精神上的痛则来自人生理想的无法实现。但他却用超然的态度面对这一切，努力在自人生理想的无法实现。但他却用超然的态度面对这一切，努力在痛苦中寻找自己的快乐。林语堂先生说过痛苦中寻找自己的快乐。林语堂先生说过“苏轼的一生经历，根本苏轼的一生经历，根本是他本性的自然流露是他本性的自然流露”。东坡的人生是艺术化的，一切苦难与挫折。东坡的人生是艺术化的，一切苦难与挫折都在他的生活里得到不同程度的消融、转化，只有平

16、和与快乐以及都在他的生活里得到不同程度的消融、转化，只有平和与快乐以及自由充盈在他的心中。他明知自己不会自由充盈在他的心中。他明知自己不会“退隐退隐”，却还要高唱，却还要高唱“小舟小舟从此逝，江海寄余生从此逝，江海寄余生”。他真诚地痛苦着，也真诚地愉悦着。他真诚地痛苦着，也真诚地愉悦着;他的命他的命运多舛，但他的生活又何其充实。他就是这样一个痛并快乐着的人。运多舛，但他的生活又何其充实。他就是这样一个痛并快乐着的人。他用积极的人生态度来应对自己的坎坷人生。他用积极的人生态度来应对自己的坎坷人生。肆肆 作业作业示例：雄姿英发也好，早生华发也罢，对苏轼而言，示例：雄姿英发也好，早生华发也罢，对苏轼

17、而言，人生或许真得只是一场空梦。在滚滚不息的长江面前，人生或许真得只是一场空梦。在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，苏轼陷入了沉思在圆缺循环的月亮面前，苏轼陷入了沉思“辉煌似周辉煌似周瑜是一生，穷困如我苏轼一般亦是一生，一切的失意瑜是一生，穷困如我苏轼一般亦是一生，一切的失意潦倒，迫害挫折，于我言又算得了什么？潦倒，迫害挫折，于我言又算得了什么？”放得下，放得下，才能拿得起；看得开，才能出得来。才能拿得起；看得开，才能出得来。“古今将相在何古今将相在何方？荒冢一堆草没了。方？荒冢一堆草没了。”你可以说他消极，可人生需你可以说他消极，可人生需要这样的消极，建立自己的弹性人生，或许正是积极要这样的消极，建立自己的弹性人生，或许正是积极进取的另一种表现。进取的另一种表现。