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类型《影响化学反应速率的因素》说播课课件(全国高中化学优质课大赛获奖案例).pptx

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2570740
  • 上传时间:2022-05-05
  • 格式:PPTX
  • 页数:27
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    资源描述:

    1、第二章第二章 化学反应速率和化学平衡化学反应速率和化学平衡人教版普通高中课程标准实验教材化学选修人教版普通高中课程标准实验教材化学选修4教学背景分析1教学与评价思路2教学策略教学反思教学重点、难点板书设计教学与评价目标教学过程375468一、教学背景分析课标分析化学反应的历程化学反应的历程基元反应活化能基元反应活化能有效碰有效碰撞模型撞模型V V 课标要求:课标要求:一、教学背景分析教材分析温度温度催化剂等催化剂等教学内容:教学内容:浓度浓度压强压强非智力非智力因素因素知识知识储备储备实验实验能力能力一、教学背景分析学情分析能感性认识温度、催化剂对化学反应速率的影能感性认识温度、催化剂对化学反

    2、应速率的影响,但对于微观原因、催化原理仍比较模糊,响,但对于微观原因、催化原理仍比较模糊,对有效碰撞的模型建构还待更进一步地深化。对有效碰撞的模型建构还待更进一步地深化。热情、热情、喜欢探喜欢探究事物的本质、究事物的本质、但缺乏微观探但缺乏微观探析的能力。析的能力。有一定的分析有一定的分析思考能力,但思考能力,但是实验的设计是实验的设计和探究能力有和探究能力有待进一步训练。待进一步训练。宏观现象化学科学实践科学探究与创新意识小组实验诊断实验探究水平微观本质化学科学思维证据推理与模型认知宏观辨识与微观探析发展知识关联结构化水平发展认识思路结构化水平问题解决化学科学价值科学态度与社会责任发展化学价

    3、值的认识水平二、教学与评价思路三、教学与评价目标教学目标教学目标评价目标评价目标了解温度、催化剂对了解温度、催化剂对反应速率的影响反应速率的影响对教师演示实验结果进行提问,诊断学生实验探究反应规律的水平。体会变量控制的实验体会变量控制的实验思想思想对学生实验过程及结果进行交流和评价,诊断并发展学生控制变量的实验思维。认识基元反应、知道认识基元反应、知道催化剂的催化原理催化剂的催化原理对原理知识的解释和交流、诊断并发展学生对催化原理的认识进阶。建构并运用有效碰撞建构并运用有效碰撞理论模型解决问题理论模型解决问题对有效碰撞模型的建构进行提问,诊断并发展学生认识思路的结构化水平知道催化剂的发展史知道

    4、催化剂的发展史 对催化剂发展历史的讲述、交流与点评,诊断并发展学生科学探究的热情及对化学价值的认识水平重点:重点: 温度、催化剂对化学反应速率的影响温度、催化剂对化学反应速率的影响。难点:难点:认识基元反应、催化原理认识基元反应、催化原理 。四、教学重点、难点五、教学策略情境式教学策略情境式教学策略基于问题解决的化学教学策略基于问题解决的化学教学策略六、教学过程新课引入新课引入1:2018诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖 DNA 改组改组 基因配对基因配对酶定向进化催化新反应创造生物燃料创新药物制造弗朗西丝弗朗西丝阿诺德阿诺德美国加州大学美国加州大学新课引入新课引入2:微课导学微课导学六、教学过程六、

    5、教学过程CH3CH =CH2 + NH3 + 1.5O2 CH2=CHCN + 3H2O催化剂催化剂丙烯腈与氨气配比:丙烯腈与氨气配比:1:10左右左右丙烯腈与氧气配比:丙烯腈与氧气配比:1:3反应温度:反应温度:470 左右左右催化剂:催化剂:P-Mo-Bi-O学习任务学习任务1:温度对化学反应速率的影响:温度对化学反应速率的影响思考:丙烯腈化工生产工艺中的温度是如何确定的?真实情境素材丙烯腈化工生产工艺:丙烯腈化工生产工艺:思考:丙烯腈化工生产工艺中的温度是如何确定的?提问:温度是如何影响反应速率的?实验探究:温度对化学反应速率的影响学习任务学习任务1:温度对化学反应速率的影响:温度对化学

    6、反应速率的影响实验探究真实情境素材引发探究问题六、教学过程探究原理:微观层面上温度对化学反应速率的影响。微观原理学习任务学习任务1:温度对化学反应速率的影响:温度对化学反应速率的影响热水冷水快慢Na2S2O3+H2SO4 = Na2SO4 + SO2 +S+ H2O教师演示实验:教师演示实验:六、教学过程热水冷水快慢4H + 4I + O2 = 2I2 + 2H2O (淀粉做指示剂)(淀粉做指示剂)变量控制变量控制学习任务学习任务1:温度对化学反应速率的影响:温度对化学反应速率的影响T部分部分普通分子普通分子变为活化分子变为活化分子活化分子百活化分子百分数分数活化分活化分 子数子数速率加快速率

    7、加快升高温度升高温度六、教学过程理论模型建构理论模型建构六、教学过程CH3CH =CH2 + NH3 + 1.5O2 CH2=CHCN + 3H2O催化剂催化剂学习任务学习任务1:温度对化学反应速率的影响:温度对化学反应速率的影响350 400 450 500 550 温度温度产率产率0.800.600.400.200反应温度:反应温度:470 470 左右左右催化剂活性最好催化剂活性最好副反应发生最少副反应发生最少化学史小故事:催化剂的发现学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响化学史六、教学过程1836年,瑞典科学家贝采里乌年,瑞典科学家贝采里乌斯在聚餐时

    8、发现催化剂。斯在聚餐时发现催化剂。蜜桃酒蜜桃酒醋醋铂黑铂黑化学史小故事:催化剂的发现思考:催化剂是如何影响反应速率的?实验探究:催化剂对化学反应速率的影响趣味演示实验、学生实验探究原理:微观层面上催化剂对化学反应速率的影响。催化剂的发展史学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响化学史引发探究问题实验探究微观原理学科价值六、教学过程学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响趣味实验趣味实验蒸汽枪蒸汽枪在在15mL 15%的的H2O2中加入中加入MnO2,观察现象:观察现象:2H2O2 2H2O + O2催化剂催化剂六、教学过程结论

    9、:其它条件不变时,选用适当结论:其它条件不变时,选用适当的催化剂可以改变反应速率,而且的催化剂可以改变反应速率,而且催化剂对反应速率的加快远大于其催化剂对反应速率的加快远大于其他因素。他因素。学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响学生实验学生实验1快快慢快快 结论:结论: 1. 不同的催化剂对不同的催化剂对反应的催化效果不反应的催化效果不同同 2. 催化剂是有选择催化剂是有选择性的(酶是一种高性的(酶是一种高选择性的催化剂)选择性的催化剂)2mL 5%H2O21mL 0.1mol/L FeCl32mL 5%H2O21mL 0.1mol/L CuSO42mL

    10、5%H2O2土豆块六、教学过程学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响六、教学过程学生实验学生实验2探究探究MnSO4对对 KMnO4酸性溶液和酸性溶液和H2C2O4溶溶液的反应,液的反应, 有怎样的催化效果?有怎样的催化效果?加入试剂加入试剂0.01mol/L KMnO4 0.1mol/LH2C2O4MnSO4固体固体0.01mol/LKMnO4 0.1mol/LH2C2O4褪色时间褪色时间结结 论论先慢后快快快MnSO4对该反应有催化作用对该反应有催化作用 原理探析:自催化作用、反应历程和基元反应原理探析:自催化作用、反应历程和基元反应能量反应过程E1E2

    11、反应物生成物H催化剂催化剂降低基元降低基元反应活化能反应活化能活化分子活化分子百分数百分数活化分活化分 子数子数速率速率加催化剂E3学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响六、教学过程改变反改变反应历程应历程丙烯腈化工生产工艺丙烯腈化工生产工艺六、教学过程CH3CH =CH2 + NH3 + 1.5O2 CH2=CHCN + 3H2O催化剂催化剂丙烯腈与氨气配比:丙烯腈与氨气配比:1:101:10左右左右丙烯腈与氧气配比:丙烯腈与氧气配比:1:31:3反应温度:反应温度:470 470 左右左右催化剂:催化剂:P-Mo-Bi-OP-Mo-Bi-O催化剂效率与活

    12、性催化剂效率与活性学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响学习任务学习任务2:催化剂对化学反应速率的影响:催化剂对化学反应速率的影响六、教学过程18361836年年 贝采里乌斯贝采里乌斯1909年诺贝尔奖年诺贝尔奖 奥斯特瓦尔德奥斯特瓦尔德传统催化剂传统催化剂, 稀土元素稀土元素六、教学过程课堂小结课堂小结增大浓度升高温度增大压强其他催化剂提高反应提高反应速率速率光照、反应物固体光照、反应物固体的颗粒大小、电磁的颗粒大小、电磁波、超声波。波、超声波。七、板书设计催化剂催化剂降低基元降低基元反应活化能反应活化能活化分子活化分子百分数百分数活化分活化分 子数子数速率加快速率加快改变反改变反应历程应历程七、教学反思1 1注重情境创设注重情境创设诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖、“魔术魔术神杯神杯”、催化剂发展史催化剂发展史、工艺流程、工艺流程 4不足之处:课堂容量大,学生自主探究略久,在学生的不足之处:课堂容量大,学生自主探究略久,在学生的巩固练习方面稍有欠缺。巩固练习方面稍有欠缺。学习任务学习任务STESSTES化学学科化学学科核心素养核心素养知识结构化知识结构化思路结构化思路结构化2 2注重多种教学形式相结合注重多种教学形式相结合微课导学微课导学,教师演示实验教师演示实验、学生实验学生实验。3 3基于基于“学习任务学习任务”,发展核心素养,发展核心素养

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