《土壤与植物的生长》课件.ppt.ppt
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1、教学目标 1.通过探究学习活动,能应用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性解释;能提出进行探究活动的大致思路,并作书面计划; 2.通过学习活动,能做控制变量的简单探究性实验,并做实验记录;并能学会做到主动查阅书刊及其他信息源。 3.在学习活动中,喜欢大胆想象;能够参与中长期的科学探究;在活动中愿意合作与交流;能从自然中获得美得体验,并用一定的方式赞美自然美;关心日常生活中的新科技、新事物,关注与科学有关的社会问题。 4. 通过探究合作学习,知道不同土壤对植物生长的影响不同。认识不同类型的土壤认识不同类型的土壤沙质土沙质土观察三种土壤,比一比它们的颗粒大小、颜色和黏性。观察三种土壤,比一比它们
2、的颗粒大小、颜色和黏性。黏质土黏质土壤土壤土根据土壤中根据土壤中“沙沙”和和“黏土黏土”的含量多的含量多少,可以把土壤分成三类:少,可以把土壤分成三类:总结总结含沙多的叫沙质土;含沙多的叫沙质土;含黏土多的叫黏质土;含黏土多的叫黏质土;沙和黏土含量差不多的叫壤土。沙和黏土含量差不多的叫壤土。土壤名称土壤名称土壤的质地土壤的质地砂粒多,黏粒少砂粒多,黏粒少,土壤土壤颗粒较粗颗粒较粗黏粒、粉砂多黏粒、粉砂多,土壤颗土壤颗粒较细粒较细砂粒、黏粒、粉砂大致砂粒、黏粒、粉砂大致等量等量,土壤质地较均匀土壤质地较均匀 砂砂 土土粘粘 土土壤壤 土土土壤分类土壤分类渗水比赛渗水比赛取取3 3个同样大小去了底
3、的塑料瓶,将细纱布包个同样大小去了底的塑料瓶,将细纱布包在瓶口上,用线扎牢,在在瓶口上,用线扎牢,在3 3个瓶内分别装进同样个瓶内分别装进同样多的砂质土、粘质土、壤土;多的砂质土、粘质土、壤土;把把3 3个瓶子放在支架上,取个瓶子放在支架上,取3 3个同样大的玻璃杯,个同样大的玻璃杯,分别放在分别放在3 3个瓶子的口的下面;个瓶子的口的下面;在在3 3个瓶内同时倒进同样多的水,观察土壤的渗个瓶内同时倒进同样多的水,观察土壤的渗水能力。水能力。 活动步骤:活动步骤:实验结果:实验结果:三种土壤的渗水能力有高到低依次是:三种土壤的渗水能力有高到低依次是:沙质土沙质土壤土壤土黏质土黏质土三种土壤的保
4、水能力有高到低依次是:三种土壤的保水能力有高到低依次是:黏质土黏质土壤土壤土沙质土沙质土豆苗在哪种土中长得好?豆苗在哪种土中长得好?如果我们将豆苗分别种在沙如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土或壤土里,在质土、黏质土或壤土里,在保持其他条件保持其他条件 完完 全一样的全一样的情况下,豆苗的生长状况一情况下,豆苗的生长状况一样吗?样吗? 设设 计计 实实 验验 方方 案案从上一课培育的豆苗中选出生长情况相似的从上一课培育的豆苗中选出生长情况相似的6 6株,分株,分别在等量的沙质土、黏质土和壤土里各种别在等量的沙质土、黏质土和壤土里各种2 2株,观察株,观察豆苗的生长情况豆苗的生长情况 除了土壤不
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