《国语》、《战国策》ppt课件.ppt

1、国语的体例 国语是一部国别体国别体史书，也是继春秋之后的一部重要历史著作。1国语的内容 国语国语所记的范围，包括周、鲁、齐、所记的范围，包括周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴越八国（周其时虽为中央晋、郑、楚、吴越八国（周其时虽为中央王朝，但实已与诸侯国无异），共卷。王朝，但实已与诸侯国无异），共卷。 所记的各国史事时代断限不齐。所记的各国史事时代断限不齐。 所记历史事件不连贯，除了所记历史事件不连贯，除了晋语晋语外，外，其余各国只是重点记载了个别历史事件。其余各国只是重点记载了个别历史事件。 各国史料在全书中所占的比重相去悬殊，各国史料在全书中所占的比重相去悬殊，晋语晋语篇幅最多，有九卷，篇幅最多，有

2、九卷，郑语郑语只只有两条材料。有两条材料。2国语国语的作者的作者 、左丘明作、左丘明作国语国语说，即认为说，即认为左传左传、国语国语同出一人同出一人 。 司马迁、班固等认为是左丘明：司马迁、班固等认为是左丘明：“左丘失明，厥有左丘失明，厥有国国语语”（史记史记太史公自序太史公自序）“国语国语十三篇，左十三篇，左丘明撰丘明撰”（汉书汉书 艺文志艺文志）；但从西晋开始，有人对）；但从西晋开始，有人对此提出怀疑，唐宋明清继续争论。直到今天，各种意见此提出怀疑，唐宋明清继续争论。直到今天，各种意见依然存在分歧。依然存在分歧。 、左传左传、国语国语非出一人非出一人 。 、国语国语非出一人说非出一人说 。

3、 、各国史料汇编说、各国史料汇编说 。国语国语是是“编录体编录体”，不是不是“著述体著述体”。3国语的思想倾向 国语国语的思想基本上体现的仍是儒家思的思想基本上体现的仍是儒家思想，想，“重民重民”、“尚礼尚礼”、“崇德崇德”是其是其主要表现。主要表现。4国语国语的文学特色的文学特色 （一）（一）国语国语以记言为主，穿插着一系列的故以记言为主，穿插着一系列的故事，有时候也能写出生动的情节和鲜明的人物形事，有时候也能写出生动的情节和鲜明的人物形象，亦有虚饰现象。象，亦有虚饰现象。 （二）（二）国语国语有时在记叙某一国事件时，会集有时在记叙某一国事件时，会集中一定篇幅写某个人的言行，显示向纪传体过渡

4、中一定篇幅写某个人的言行，显示向纪传体过渡的趋势。的趋势。 （三）（三）国语国语各篇文章水平参差不齐，文体风各篇文章水平参差不齐，文体风格不一。格不一。 （四）（四）国语国语的语言平实自然，明白流畅，既的语言平实自然，明白流畅，既与与尚书尚书的诘屈聱牙大不相同，也有别于的诘屈聱牙大不相同，也有别于春春秋秋的凝练含蓄。的凝练含蓄。5生动的情节 姜与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯，姜与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯，曰：曰：“若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！”舅犯走，且对曰：舅犯走，且对曰：“若无所济，余未知死所，谁若无所济，余未知死所，谁能与豺狼争

5、食？若克有成，公子无亦晋之柔嘉，能与豺狼争食？若克有成，公子无亦晋之柔嘉，是以甘食。偃之肉腥臊，将焉用之？是以甘食。偃之肉腥臊，将焉用之？”遂行。遂行。6作品选讲：作品选讲：邵公谏弭谤邵公谏弭谤 1、本篇叙事与议论结合，其叙事与说理都、本篇叙事与议论结合，其叙事与说理都富于形象性，具体表现在哪里？富于形象性，具体表现在哪里？ 2、邵公进谏时运用了哪些论证手法？、邵公进谏时运用了哪些论证手法？7作品选讲：作品选讲：邵公谏弭谤邵公谏弭谤 （1 1）叙述与议论相结合，重在议论，叙事）叙述与议论相结合，重在议论，叙事与说理都富于形象性。（用四个字刻画周与说理都富于形象性。（用四个字刻画周厉王的暴君嘴脸

6、，用厉王的暴君嘴脸，用“道路以目道路以目”写出恐写出恐怖压抑的气氛，社会矛盾的尖锐。）怖压抑的气氛，社会矛盾的尖锐。） （2 2）邵公的进谏论证手法丰富（比喻说理、）邵公的进谏论证手法丰富（比喻说理、史实说理、严密的逻辑推理等），论证层史实说理、严密的逻辑推理等），论证层次分明，周密有力。次分明，周密有力。 （3 3）语言古朴精练，精警透辟，具有很强）语言古朴精练，精警透辟，具有很强的说服力。的说服力。8战国策战国策的体例、作者及成书的体例、作者及成书 1、体例、体例 战国策战国策同国语国语一样，也是一部有关记言的史料汇编，主要记录战国时期策士游说各国诸策士游说各国诸侯时陈谋献策或互相辩论的言

7、辞侯时陈谋献策或互相辩论的言辞。 2、作者、作者 关于战国策战国策的作者，对此历来众说纷纭，莫衷一是。主要有以下几种观点： 一是战国时人作一是战国时人作。 二是秦末楚汉之际人所著二是秦末楚汉之际人所著。 三是一部分出自西汉时人三是一部分出自西汉时人（蒯通蒯通）之手之手。 9 2、成书情况、成书情况 刘向刘向战国策叙录战国策叙录：“中书本号，或曰国策，或曰国事，或曰短长，或曰事语，或曰长书，或曰修书。臣向以为战国时游士辅所用之国，战国时游士辅所用之国，为之策谋为之策谋，宜为战国策战国策。”10战国策的性质：史书抑或子书 汉书汉书艺文志艺文志把它与把它与史记史记并列，归并列，归入入“春秋春秋”一类

8、。历代史志及一类。历代史志及“四库全书四库全书”也都将其归之于也都将其归之于“史史”。 宋代晁公武在宋代晁公武在郡斋读书志郡斋读书志中把它改入中把它改入子部纵横家，并说：子部纵横家，并说：“历代以其纪诸国事，历代以其纪诸国事，载于史类。予谓其纪事不皆实录，难尽信。载于史类。予谓其纪事不皆实录，难尽信。盖出学纵横者所著，当附于纵横家云。盖出学纵横者所著，当附于纵横家云。” 11战国策的思想倾向 （一）（一）“贵士贵士”的倾向：重视平民知识分子，反映了当的倾向：重视平民知识分子，反映了当时时“士的崛起士的崛起”。 （二）（二）战国策战国策反映了纵横家重功利重实用的价值观、反映了纵横家重功利重实用的

9、价值观、人生观。人生观。 公开宣扬追求公开宣扬追求“势位富贵势位富贵”，争名逐利：，争名逐利： 如：苏秦得意还乡之时的一番感慨：如：苏秦得意还乡之时的一番感慨：“嗟乎！贫穷则父嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盍可母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盍可忽乎哉！忽乎哉！” （秦策一秦策一苏秦始将连横苏秦始将连横） 张仪也亮出了张仪也亮出了“争名者于朝，争利者于市。今三川、周争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之市朝也室，天下之市朝也”的观点。的观点。 秦策一秦策一司马错与张仪争司马错与张仪争论于秦惠王前论于秦惠王前 （三）崇智尚贤的政治观。（三）崇智尚贤的

10、政治观。 崇尚计谋策略，尊奉机巧权变。（以智服人）崇尚计谋策略，尊奉机巧权变。（以智服人） “故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。” （秦策一秦策一苏秦始将连横苏秦始将连横）12战国策的时代背景 刘向刘向战国策书录战国策书录：“国异政教，各自国异政教，各自制断；上无天子，下无方伯；力攻争强，制断；上无天子，下无方伯；力攻争强，胜者为右；兵革不休，诈伪并起。胜者为右；兵革不休，诈伪并起。” 13战国的士 历史学家钱穆先生在历史学家钱穆先生在国史大纲国史大纲中

11、曾将战国的中曾将战国的士分为五派：、劳作（墨家），如许行、陈仲士分为五派：、劳作（墨家），如许行、陈仲子，主张子，主张“不恃人而食不恃人而食”；、不仕（齐国稷下；、不仕（齐国稷下学者，如淳于髡、田骈，安享富贵生活，寄生于学者，如淳于髡、田骈，安享富贵生活，寄生于贵族羽翼下，盛唱不仕之高论贵族羽翼下，盛唱不仕之高论滑头的学士滑头的学士派）；、退隐（长沮、桀溺、庄子。彻底反对派）；、退隐（长沮、桀溺、庄子。彻底反对政治事业）；、义仕政治事业）；、义仕 ；、禄仕。；、禄仕。14何谓“纵横” 所谓所谓“横横”，乃，乃“连横连横”之简称，即以秦之简称，即以秦国为中心，分别联合山东任何一国，东西国为中心，

12、分别联合山东任何一国，东西连成一条横线，攻击其他各国。所谓连成一条横线，攻击其他各国。所谓“从从”，乃，乃“合纵合纵”之简称，即山东六国之简称，即山东六国从燕到楚，南北合成一条直线，联合抗秦，从燕到楚，南北合成一条直线，联合抗秦，在强秦虎视眈眈之下，图谋自存。在强秦虎视眈眈之下，图谋自存。 15齐策四孟尝君逐于齐而复反 谭拾子：谭拾子：“事有必至者，死也；理之事有必至者，死也；理之固然者，富贵则就之，贫贱则去之。此事固然者，富贵则就之，贫贱则去之。此事之必至，理之固然者。请以市谕。市，朝之必至，理之固然者。请以市谕。市，朝则满，夕则虚。非朝爱市而夕憎之也。求则满，夕则虚。非朝爱市而夕憎之也。求

13、存故往，亡故去。愿君勿怨。存故往，亡故去。愿君勿怨。”孟尝君乃取所怨五百牒削去之，不敢孟尝君乃取所怨五百牒削去之，不敢以为言。以为言。 16儒家的义、利之辨 论语论语里仁里仁：子曰：子曰：“君子喻于义，小人君子喻于义，小人喻于利。喻于利。” 孟子孟子梁惠王上梁惠王上：孟子见梁惠王。王曰：孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟孟子对曰：子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰，王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰，何以利吾国？何以利吾国？大夫曰：大夫曰：何以利吾家？何以利吾家？士士庶人曰：庶人曰：何以利吾身？何以利吾身？上下交征利，而国上

14、下交征利，而国危。危。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？而已矣，何必曰利？” 17秦策五濮阳人吕不韦贾于邯郸 濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：归而谓父曰：“耕田之利几倍？耕田之利几倍？”曰：曰：“十倍。十倍。”“”“珠玉之赢几倍？珠玉之赢几倍？”曰：曰：“百百倍。倍。”“”“立国家之主赢几倍？立国家之主赢几倍？”曰：曰：“无无数。数。” 18魏策三齐欲伐魏 齐欲伐魏，淳于髡收受魏国的贿赂：齐欲伐魏，淳于髡收受

15、魏国的贿赂：“宝宝璧二双，文马二驷璧二双，文马二驷”，入说齐王勿伐。有，入说齐王勿伐。有人揭发此事，齐王面责淳于髡，淳于髡直人揭发此事，齐王面责淳于髡，淳于髡直认不讳，并理直气壮地申辩道：认不讳，并理直气壮地申辩道：“王无伐王无伐与国之诽，魏无见亡之危，百姓无被兵患，与国之诽，魏无见亡之危，百姓无被兵患，髡有璧、马之宝，于王何伤乎？髡有璧、马之宝，于王何伤乎？” 19东周策东周欲为稻 东周欲为稻，西周不下水，东周患之。苏东周欲为稻，西周不下水，东周患之。苏子谓东周君曰：子谓东周君曰：“臣请使西周下水可乎？臣请使西周下水可乎？”乃往见西周之君曰：乃往见西周之君曰：“君之谋过矣君之谋过矣!今不下今

16、不下水，所以富东周也。今其民皆种麦，无他水，所以富东周也。今其民皆种麦，无他种矣。君若欲害之，不若一为下水，以病种矣。君若欲害之，不若一为下水，以病其所种。下水，东周必复种稻，种稻而复其所种。下水，东周必复种稻，种稻而复夺之。若是，则东周之民可令一仰西周，夺之。若是，则东周之民可令一仰西周，而受命于君矣。而受命于君矣。”西周君曰：西周君曰：“善。善。”遂遂下水。苏子亦得两周之金也。下水。苏子亦得两周之金也。 20战国策的文学成就（一）精彩绝伦的游说之辞（一）精彩绝伦的游说之辞战国策战国策的文章，许多是当时游说之辞的文章，许多是当时游说之辞的记录。由于社会风气的变化，春秋时期的记录。由于社会风气

17、的变化，春秋时期从容辞令的行人，演变而为剧谈雄辩的说从容辞令的行人，演变而为剧谈雄辩的说士。不少文章，观察敏锐，见解深刻，士。不少文章，观察敏锐，见解深刻，方式巧妙，语言机敏，一直被认为是古典方式巧妙，语言机敏，一直被认为是古典散文中的典范。散文中的典范。21 1、灵活机智的进言方式：、灵活机智的进言方式： （1）善于揣摩对方心理，投其所好，避其所忌，）善于揣摩对方心理，投其所好，避其所忌，由近及远，因小见大。由近及远，因小见大。 例如例如“触龙说赵太后触龙说赵太后”（赵策一赵策一） “邹忌邹忌讽齐王纳谏讽齐王纳谏”（齐策一齐策一） （2）善用譬喻、寓言来形象地说理，消除对方）善用譬喻、寓言来

18、形象地说理，消除对方心理上的抵触感。心理上的抵触感。 战国策士为达到游说目的，还善以生动形象的语战国策士为达到游说目的，还善以生动形象的语言表述抽象道理，其手法就是巧于比喻和善用寓言表述抽象道理，其手法就是巧于比喻和善用寓言。例如言。例如庄辛说楚襄王庄辛说楚襄王、靖郭君将城薛靖郭君将城薛 （齐策一齐策一）。）。22 2、大量使用对偶、排比、夸张等技巧加强、大量使用对偶、排比、夸张等技巧加强修辞效果。修辞效果。 “辩丽横肆辩丽横肆”的语言艺术的语言艺术辩：雄辩：雄辩；丽：夸饰；横肆：铺张扬厉，气势纵辩；丽：夸饰；横肆：铺张扬厉，气势纵横。横。 春秋时期从容不迫的行人辞令，到此时已春秋时期从容不迫

19、的行人辞令，到此时已演化为议论纵横的游说之辞。最值得注意演化为议论纵横的游说之辞。最值得注意的是铺陈、排比和夸饰的熟练运用。的是铺陈、排比和夸饰的熟练运用。23 3、战国策战国策游说之辞，还有一大特色游说之辞，还有一大特色明畅通俗。明畅通俗。24齐策一苏秦为赵合从说齐宣王齐地方二千里，带甲数十万，粟如丘齐地方二千里，带甲数十万，粟如丘山。齐车之良，五家之兵，疾如锥矢，战山。齐车之良，五家之兵，疾如锥矢，战如雷电，解如风雨（进攻劲疾有如锐利的如雷电，解如风雨（进攻劲疾有如锐利的箭，作战勇猛有如雷电，撤兵迅速有如暴箭，作战勇猛有如雷电，撤兵迅速有如暴风骤雨）。风骤雨）。临淄甚富而实，其民无不临淄甚

20、富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走犬、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走犬、六博、蹹踘者；临淄之途，车毂击，人肩六博、蹹踘者；临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家敦而富，志高而扬。敦而富，志高而扬。 25楚策一江乙说于安陵君 于是，楚王游于云梦，结驷千乘，旌旗蔽于是，楚王游于云梦，结驷千乘，旌旗蔽日。野火之起也若云蜺，兕虎嗥之声若雷日。野火之起也若云蜺，兕虎嗥之声若雷霆。有狂兕霆。有狂兕片羊片羊（）车依轮（）车依轮而至。王亲引弓而射，壹发而殪。王抽旃而至。王亲引弓而射，壹发而殪。王抽旃旄而抑兕首，仰天而笑曰：旄而抑兕首，仰天

21、而笑曰：“乐矣，今日乐矣，今日之游也。寡人万岁千秋之后，谁与乐此之游也。寡人万岁千秋之后，谁与乐此矣？矣？” 26战国策的文学成就 （二）传神写照的人物描写艺术（二）传神写照的人物描写艺术 、纪传体的雏形：、纪传体的雏形：战国策战国策突破了突破了“编年编年”的束缚，的束缚，较为自由地以人物的游说活动为记叙的中心，出现了一较为自由地以人物的游说活动为记叙的中心，出现了一个人物的事迹有机集中在一篇的文章。个人物的事迹有机集中在一篇的文章。如如冯谖客孟尝冯谖客孟尝君君、苏秦始将连横苏秦始将连横等。等。 、描写人物的特点和活动更加具体细致，开始注意以、描写人物的特点和活动更加具体细致，开始注意以完整细

22、致、生动曲折的情节，个性化的言行、传神的形完整细致、生动曲折的情节，个性化的言行、传神的形态和细节来展示人物的形象和内在精神。态和细节来展示人物的形象和内在精神。 、注重人物的、注重人物的“奇策异智奇策异智”和奇行异举，一方面对人和奇行异举，一方面对人物个性的开掘更为深入，另一方面也使一些人物的描写物个性的开掘更为深入，另一方面也使一些人物的描写往往带有夸张和传奇色彩，不乏想像和虚构之词。往往带有夸张和传奇色彩，不乏想像和虚构之词。 27战国策的虚构 （A）在涉及某些事实时尽力夸大；）在涉及某些事实时尽力夸大； 例如例如秦兴师临周秦兴师临周（东周策）：颜率说齐王：（东周策）：颜率说齐王：“昔周

23、昔周之伐殷，得九鼎。凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万之伐殷，得九鼎。凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人。人。”洪迈洪迈容斋随笔容斋随笔评曰：评曰：“此特儿童之见耳！此特儿童之见耳！” （B）将）将“风马牛不相及风马牛不相及”之事牵扯在一起；之事牵扯在一起； 例如例如鲁仲连义不帝秦鲁仲连义不帝秦、苏秦始将连横苏秦始将连横 （C）虚构人物行为或游说的效果。）虚构人物行为或游说的效果。 例如例如秦攻赵秦攻赵（赵策二赵策二）夸大苏子游说的效果，）夸大苏子游说的效果，邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏“燕、赵、韩魏闻之，皆朝于齐。燕、赵、韩魏闻之，皆朝于齐。”苏秦始将连横苏秦始将连横苏秦游说成功后，合纵各国苏

24、秦游说成功后，合纵各国“诸侯相诸侯相亲，贤于兄弟。亲，贤于兄弟。”唐且为安陵君劫秦王唐且为安陵君劫秦王28作品选讲：作品选讲：苏秦始将连横苏秦始将连横 本文记述了纵横家苏秦一生中进行游说活动的主要事迹。 艺术特点艺术特点 （1）语言凌厉，气势咄咄逼人（敷张扬厉）。 （2）成功刻画了一位纵横家的典型代表苏秦苏秦 博闻广记，韬略过人，机智灵敏；博闻广记，韬略过人，机智灵敏；躬身自省和高度的自躬身自省和高度的自信；信；坚韧不拔的进取意志和刻苦奋斗的精神坚韧不拔的进取意志和刻苦奋斗的精神 （言行描写、外貌描写、心理描写、细节描写等）（言行描写、外貌描写、心理描写、细节描写等）29作品选讲：作品选讲：冯

25、谖客孟尝君 1、本篇的情节设置有何特点？、本篇的情节设置有何特点？ 2、本篇在刻画冯谖这个人物时运用了那些、本篇在刻画冯谖这个人物时运用了那些手法？手法？ 3、本篇运用了哪些细节描写来刻画孟尝君，、本篇运用了哪些细节描写来刻画孟尝君，显示出人物怎样的性格？显示出人物怎样的性格？ 4、试分析冯谖的形象特点。、试分析冯谖的形象特点。30作品选讲：作品选讲：冯谖客孟尝君 1、情节设置曲折多致、波澜起伏，一再给我们留、情节设置曲折多致、波澜起伏，一再给我们留下疑问，造成意外。三个典型情节：弹铗而歌、收下疑问，造成意外。三个典型情节：弹铗而歌、收债于薛、经营三窟。债于薛、经营三窟。 2、刻画人物的手法：欲扬先抑、对比衬托、生动、刻画人物的手法：欲扬先抑、对比衬托、生动细致的细节描写。细致的细节描写。 3、刻画孟尝君：笑而受之、刻画孟尝君：笑而受之怪之怪之不悦不悦顾谓冯谖。好养客而不知人，政治上目光短浅。顾谓冯谖。好养客而不知人，政治上目光短浅。 3、冯谖的形象：深谋远虑、智计多端、有尊严有、冯谖的形象：深谋远虑、智计多端、有尊严有识见的策士。识见的策士。31