冀教版二年级下册《科学》1 推力和拉力-教案、教学设计(配套课件编号：c0184).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：257048

上传时间：2020-02-10

格式：DOCX

页数：2

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关键词：: 科学冀教版二年级下册科学1 推力和拉力_教案、教学设计配套课件编号：c0184 冀教版二年级下册推力拉力教案教学设计配套课件编号 c0184 下载 _二年级下册_冀人版（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、推力和拉力【教学分析】本课是二年级下学期第一部分里力与形变第一课，这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣，利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过推拉门窗场景展开，让学生初步感知在生活中存在推力和拉力。然后，让学生推拉更多物体,交流对推、拉的感受,进一步了解多种多样的推力与拉力，从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“推拉纸蝙蝠”活动，亲身体验推拉过程，最终达成知识目标： “推拉物体时需要用力，知道推力和拉力是常见的力” 。【教学目标】（1）在教师的指导下，知道推力和拉力是常见的力。（2）培养学生尊重事实，用事实说话的意识。【教学重点】让学生认
2、知推力和拉力. 【教学难点】推力和拉力的相同点和不同点. 【教学准备】材料准备纸、气球、绳子。【教学过程】一、情境导入：展示几组图片，同时思考：他们在做什么（设计意图：通过展示图片，帮助学生初步感知：推和拉。）二、我做你猜师：我们生活中有很多地方用到推和拉，你能说说在下面的场景中，他们是在推还是在拉吗？（PPT出示场景图片）生：（学生仔细观察，并说出场景中的人物在推还是拉。）师：物体发生了什么变化？（指导学生说一说物体是向什么方向运动的，并说说理由。）生：（交流自己的看法。）（设计意图：通过观察，帮助学生联系生活经验，初步形成推力和拉力的概念。）
3、三、动动手 “推拉纸蝙蝠” （设计意图：通过折纸活动，让学生亲身体验推力和拉力，增强学生直观感受，提高趣味性和观察能力。）四、游戏：谁动了师：（PPT 出示游戏活动图）讲解游戏规则和安全提示：（PPT 出示）两人一组共同完成下列活动：1.互推手掌，看谁先被推动。2.互相用力拉，看谁先被拉动。安全提示：游戏时注意安全，避免摔倒。生：（汇报交流。）师：（PPT 出示小结）：我们把物体向外推开的时候用的力是（），把物体朝着自己拉过来的时候用的力是（）。（填推力、拉力）（设计意图：利用简单的游戏，让学生亲身体验推力和拉力，既巩固所学知识，又加深学生的理解。）五、当堂检测（设计意图：通过做题，巩固所学知识。）【教学反思】本节课教师给学生充分的时间进行体验，通过不同的活动观察、感受推和拉，建立起推力和拉力的概念。教师只是起到了组织者、引导者和促进者的作用，对于概念的建构并没有越俎代庖。教师可组织学生以小组合作的方式进行观察，之后进行集体交流、讨论。教师应根据具体的学情进行适度的指导，对学生的活动要积极地看，积极地听，既不能全部包办代替，又不能放手不管。

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