冀教版二年级下册《科学》1 推力和拉力-教案、教学设计(配套课件编号：90a41).doc

1、推力和拉力教学设计 【教材分析】【教材分析】 推力和拉力是冀人版科学二年级下册第一单元力与形变 的第一课。本课围绕学生生活中经常用到的推和拉，从观察、体验、 制作等方面，设计了 2 个活动。活动 1“感受推和拉” ，是通过体验、 交流和讨论等探究过程， 让学生认识推和拉这两种力的方向和产生的 结果是不同的；活动 2“推拉纸蝙蝠” ，是通过小制作帮助学生体验 推和拉的过程和结果。让学生进一步感受推拉物体时需要用力，力有 大小和方向，为后面力改变物体的形状教学奠定坚实基础。 【学情分析】【学情分析】 根据二年级学生的年龄特点， 本节课以游戏、 学生动手操作为主， 学生在亲身体验下感受推和拉， 能在

2、体验过程中说出推拉物体需要用 力，力有方向和大小。 【教学【教学课时课时】2 2 课时课时 第一课时：活动一 体验推和拉 第二课时：活动二 制作纸蝙蝠 【教学流程】【教学流程】第一课时第一课时 情境导入-探究与发现（1、体验推和拉 2、生活中的推和拉 3、 感受推力和拉力的方向大小）-应用与拓展-总结布置作业 【教学目标】【教学目标】 1体验推和拉，知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常用 的力。 2看图交流，识别生活中常见的推和拉的动作。 3知道推力和拉力是有大小和方向的。 【教学重点】【教学重点】 在推和拉的活动中，感受推力和拉力的存在。 感受推力和拉力是有大小和方向的。 【教学难点】【教

3、学难点】 感受推力和拉力是有大小和方向的。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：PPT、抽屉、气球和充气筒 学生材料：注射器、A4 纸条等 【教学过程】【教学过程】 一、情境导入，引出课题 师：同学们，看老师带来了什么？（抽屉）想不想知道里面放了 什么？仔细观察老师的动作，现在我要把抽屉打开，用到什么动作？ （拉)关上抽屉用到什么动作？（推) 板书课题推力和拉力 二、体验推和拉 出示抽屉里面的注射器，每位学生发一个，按照老师的口令，体 验推力和拉力 指名上台推凳子和拉凳子，用大箭头指出用力的方向，ppt 展示 推力和拉力的不同。 三、生活中的推和拉 1老师带来了一组图片，PPT 出示推和拉的一

4、组图片 2请同学们看看哪个图是推？哪个是拉呢？这样描述：谁推谁? 谁拉谁？ 3小组比赛，填写科学学习单 4、交流反馈 四、感受推力和拉力的方向、大小 1、游戏：推小车 体验推力大小 2、游戏：纸条拔河 体验拉力大小 五、师生总结重点，学生齐读 六、巩固练习 出示充气筒，指名演示推力和拉力 表扬表现优秀的小组和个人。 七、布置作业 留心我们身边应用推力和拉力的例子。 【板书设计】【板书设计】 推力和拉力 推力：推车、推门 拉力：升国旗、拔河 力有大小和方向 【教学反思】【教学反思】 我以开关抽屉动作引入课题，以实例激发学生的学习兴趣。然后 用注射器让学生切身体验推和拉，指名上台推凳子，拉凳子，感受方 向的不同，进一步了解推力和拉力。随后以图片形式让学生说出谁推 谁？谁拉谁？进一步巩固理解推和拉。 接着通过感受推和拉的游戏，使学生体验推拉物体时需要用力， 学生从实际出发得出结论，体现了科学课的求实，探究的特点。学生 们通过自己的亲身参与和探究,体验推和拉的过程,激发他们浓浓的研 究兴趣。