(公开课课件)琵琶行课件.ppt
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- 公开课课件 公开 课件 琵琶行
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1、童子解吟长恨曲童子解吟长恨曲胡儿能诵琵琶篇胡儿能诵琵琶篇 唐宣宗李忱挽白居易联唐宣宗李忱挽白居易联 歌、行、引是古代歌曲的三种形式,歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽然不同,其实并无严格区别。其音称虽然不同,其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,篇幅较长,句言、七言、杂言的古体,篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵富于变化,可式灵活,平仄不拘,用韵富于变化,可多次换韵。多次换韵。 湓(湓(pn)浦口)浦口铮(铮(zhng)贾(贾(g)人)人 转徙(转徙(
2、x)迁谪(迁谪(zh)因为(因为(wi) 荻(荻(d)花)花声声思(声声思(s)捻(捻(nin) 挑(挑(tio)霓裳()霓裳(nchng)间关()间关(jin) 悄(悄(qio)无言)无言整顿衣裳(整顿衣裳(chng) 虾(虾(h)蟆)蟆教坊(教坊(fng) 红绡(红绡(xio)钿(钿(din)头银蓖()头银蓖(b) 血(血(xu)色罗裙)色罗裙重(重(chng)唧()唧(j)唧)唧 杜鹃啼血(杜鹃啼血(xu)还独倾(还独倾(hun) 呕哑嘲哳(呕哑嘲哳(uyzhozh) 浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲第第3段段第第4段段第第5段段琵琶行琵琶行交代写作动机交代写作动
3、机第第1段段第第2段段歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿小序小序浔阳江头夜送客,浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。主人忘归客不发。环境描写:环境描写:交代地点、时间、事交代地点、时间、事由,渲染由,渲染的气氛,的气氛, 奠定奠定了全诗的基调了全诗的基调。(互(互 文)文)第一次演奏:第一次演奏:江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶“惨惨”!(离愁、沦落)!(离愁、沦
4、落)寻声暗问弹者谁?寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。第二次演奏:第二次演奏:江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲第二次演奏:第二次演奏:江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲比喻比喻特征特征变化变化如急雨如急雨 如私语如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘莺语花底莺语花底 泉流冰下泉流冰下 冰泉冷涩冰泉冷涩银瓶乍破银瓶乍破铁骑突出铁骑突出如裂帛如裂帛急促急促愉悦愉悦轻快轻快停顿停顿爆发爆发高昂高昂戛然而止戛然而止 思考:九个比喻句分别描摹了音乐的哪些特征?音乐思考:九个比喻
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