《走一步再走一步》PPT课件.ppt

1、1在山的那边在山的那边的作者一次次翻过的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。他以自己的人生感悟启示的世界。他以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终会实现。今天，老师向大家推想终会实现。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿荐美国作家莫顿亨特亨特走一步，走一步，再走一步再走一步的文章，看看他是怎样的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。给我们以启示的。23456789训诫：训诫： 小心翼翼：小

2、心翼翼： 嶙峋：嶙峋：纳罕：纳罕：炫目：炫目： 啜泣：啜泣：告诫、教导。告诫、教导。形容人瘦削。形容人瘦削。惊奇、诧异。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭抽噎，抽抽搭搭地哭。搭地哭。 谨慎小心，谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。翼，谨慎、严肃的样子。使眼睛昏花。使眼睛昏花。10重点：重点：难点：难点：理解“我”爬悬崖时的心理变化。学习写作方法，培养心理 素质。111故事发生在美国故事发生在美国哪一个城市哪一个城市? ?2故事发生的时间故事发生的时间? ?3爬悬崖一共有几爬悬崖一共有几个孩子个孩子? ?有名字的是有名字的是哪两个哪两个? ?4 4那悬崖有那悬崖有多

3、高多高? ?岩石岩石架又有多高架又有多高? ?“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？试一试试一试12在爬悬崖的整个在爬悬崖的整个过程中，过程中，“我我”的表现可以用哪的表现可以用哪些词语来形容？些词语来形容？嘿！说一说嘿！说一说13我给文章换个题目谈谈你对题目的理解“你能办得到的你能办得到的”、“这似乎能办得到这似乎能办得到”、“我能办得到我能办得到”。 朗读这三句话朗读这三句话 大家认为重音大家认为重音 应放在哪个字应放在哪个字 上？三句话的上？三句话的 语气有何不同语气有何不同？你能概括一下你能概括一下“我我”的心理的心理变化过程吗？变化过程吗？毫无信心（害怕）毫无信心（害怕）有了信心有了信

4、心信心大增信心大增巨大的成就感巨大的成就感 （ 自豪自豪 ）走一步走一步再走一步再走一步哪些语句表哪些语句表明明“我我”有有了信心？了信心？“我我”的信心的信心是怎样产生是怎样产生的？的？14在困难面前不应在困难面前不应畏惧却步，而要畏惧却步，而要冷静分析，化解冷静分析，化解困难，一步一个困难，一步一个脚印，循序渐进，脚印，循序渐进，坚持到底。坚持到底。151 1你最喜欢文你最喜欢文中的哪个人物？中的哪个人物？为什么？你最为什么？你最不喜欢哪个？不喜欢哪个？为什么？为什么？2 2父亲救我可以用父亲救我可以用几种方法？石架大几种方法？石架大约高约高7 7米，扛梯子把米，扛梯子把孩子抱下来要保险孩

5、子抱下来要保险的多，也简单得多，的多，也简单得多，父亲为何不这样做？父亲为何不这样做？他的办法有什么普他的办法有什么普遍意义？遍意义？3 3假如我的父假如我的父亲没有来，你亲没有来，你作为作为“我我”的的同学，将怎么同学，将怎么办？办？4 4假如你是我，假如你是我，孤身一人在悬崖孤身一人在悬崖上，将怎么办？上，将怎么办？辩一辩辩一辩16你在生活中遇到过困难吗？当时你是如何对待它的？如果你现在遇到这种情况，你会怎么办？看谁说得好！悟一悟悟一悟17甲：复述甲：复述“遇险遇险”乙：复述乙：复述“脱险脱险”复复 述述 课课 文文 情情 节节18问题一：问题一：“我我”遇到了哪些困难？遇到了哪些困难？二

6、：二：“我我”是怎是怎么克服这么克服这 些困难些困难的？的？三：由此三：由此“我我” 得到了怎样的经得到了怎样的经验呢？验呢？19父亲父亲母亲母亲 杰利杰利 四个孩子四个孩子两两对比着来读，两两对比着来读，可从可从 “教子教子”和和“交友交友”两个大两个大角度来深入阅读角度来深入阅读201父亲为什么不直接把孩子抱下来？他父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？怎样做？你能想象一下吗？2杰利算是杰利算是“我我”真正的朋友吗？他为真正的朋友吗？他为

7、什么抛下我还是和大家一起走了？你能什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？揣摩一下他当时的心理吗？3四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？你是其中的一位，你会怎么做？12321 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都依百顺，那只是让

8、他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。真正爱孩子的父亲。12322 这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，自己。其实，父亲这样做是想给孩

9、子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。是经不起考验的。 12323 慈母多败儿。这位母亲一直告诫我慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，不要冒险。在母亲的庇护下，“我我”变变得非常懦弱。如果杰

10、利通知的是母亲的得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。一个废物，少了一个作家。12324提问与解答环节Questions And Answers25谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal