《祖父的园子》优质课件.pptx

1、 人教版 语文 五年级 下册萧红 作者简介作者简介 萧红萧红(19111942)(19111942)中国现代著中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名名张乃莹张乃莹。萧红的萧红的呼兰河传呼兰河传，是对故乡的一本回忆录。在呼兰是对故乡的一本回忆录。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子是自的园子，她称它为祖父的园子是自己的后花园。己的后花园。 蚂蚱zh嗡嗡啃咬wngkn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍樱花yng蚌壳bng胖嘟嘟d倭瓜w瓜瓢pio 蚂蚱蚂蚱

2、 嗡嗡叫嗡嗡叫 樱桃樱桃 锄头锄头蚌壳蚌壳 毛嘟嘟毛嘟嘟 瞎闹瞎闹 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圆滚滚圆滚滚 一动不动一动不动胖乎乎胖乎乎 明晃晃明晃晃 蓝悠悠蓝悠悠 蚂蚱：蚂蚱：嗡嗡：嗡嗡：明晃晃：明晃晃：马马虎虎：马马虎虎：光芒四射：光芒四射：蝗虫。拟声词，形容昆虫飞动等声音。状态词。光亮闪烁。形容做事马虎、随便。形容人或事物光辉灿烂，影响很大。 默读课文，说说本文的主要内容。整体感知整体感知本文主要介绍了作者回忆了童年本文主要介绍了作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的时代在祖父的园子里快乐玩耍的情景。情景。 小组讨论：作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？小组讨论：作者回忆了

3、童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？（1 1）观赏小昆虫，大榆树；）观赏小昆虫，大榆树；（2 2）跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地；）跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地；（3 3）误把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当谷穗留下；）误把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当谷穗留下；（4 4）摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱；）摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱；（5 5）用瓢舀水往天空扬；）用瓢舀水往天空扬；（6 6）沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由；）沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由；（7 7）用草帽遮脸睡觉。）用草帽遮脸睡觉。 第一部分（ ）：介绍“我”家的园子，主要写了园子里的昆虫和树。第二部分（ ）：写

4、“我”跟祖父在园子里“劳作”和玩耍的情景。13415读完课文，根据课文内容划分段落。第三部分（ ）：园子里的一切都是有灵性的，都是自由的。1617第四部分（ ）：写“我”在园子里游戏累了，可以快乐地入睡。1820 读读 读读 说说 说说（1 1）祖父是一个）祖父是一个和蔼可亲、慈祥、对孙女充满和蔼可亲、慈祥、对孙女充满了爱了爱。（2 2）祖父的园子是色彩斑斓的；）祖父的园子是色彩斑斓的； 祖父的园子是梦幻的；祖父的园子是梦幻的； 祖父的园子是自由的；祖父的园子是自由的； 祖父的园子是娱乐园。祖父的园子是娱乐园。2.2.祖父的园子是一个祖父的园子是一个_的园子。的园子。1.1.祖父留给你怎样的印

5、象？祖父留给你怎样的印象？ “凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。一切都活了，凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。的。”你从中体会到什么？你从中体会到什么？ 写园子里植物和动物的自由自在，表达写园子里植物和动物的自由自在，表达“我我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力，自由是她童年快乐的源泉。那样美好，充满活力，自由是她童年快乐的源泉

6、。 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？引读者？ 作者留心观察生活，用心感受生活，并真实作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把地表达自己的感受，把“我我”一个小孩做的、一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了使我们好像真正走进了园子，看到了“我我”一样。

7、一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。中的人、事、物。 祖祖父父的的园园子子我我的的乐乐园园1.1.观赏小昆虫，大榆树观赏小昆虫，大榆树留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 2.2.跟随外祖父栽花，拔草，种菜，跟随外祖父栽花，拔草，种菜， 铲地铲地3.3.把狗尾草当谷穗留下不铲除把狗尾草当谷穗留下不铲除4.4.摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5.5.用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬6.6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、沐浴阳光，感受花、鸟、果、 虫的自由虫的自由7.7.用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉 主题概括主题概括 课文通过对园子中_的童年生活的介绍，写出了童年生活的_，也表达了作者对童年生活的_。自由自在自由自在自由与快乐自由与快乐留恋留恋 写作手法写作手法 寄情于物的写法就是将人的情感寄托于在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐。寄情于物寄情于物