《氓》一轮复习实用课件.pptx

1、氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。 乘彼乘彼垝垣垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽! ! 士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说

2、也! !桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有泮。总角之宴，则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信言笑晏晏。信誓誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉

3、哉！ 朗诵朗诵卫风卫风氓氓 ( (注意注意红色红色字形字形) )氓之氓之蚩蚩蚩蚩亦亦已已焉哉焉哉中国古代诗歌的发展脉络诗经楚辞汉乐府民歌、建安文学唐诗李 白：浪漫主义诗歌创作杜 甫：现实主义诗歌创作白居易：新乐府运动宋词豪放派：苏轼、辛弃疾为代表婉约派：柳永、李清照为代表元曲屈原、宋玉为代表。中国古代诗歌的分类诗词曲古体诗古体诗乐府诗四言古诗五言古诗七言古诗近体诗（唐代确立）律诗绝句五言律诗七言律诗排律（长篇律诗）（长篇律诗）五言绝句七言绝句元代成就最高宋代成就最高 诗经是我国第诗经是我国第 部部诗歌总集，收入自西诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌周初年至春秋中叶约五百多年的诗

4、歌 篇，所篇，所以又称以又称“ ”。在先秦典籍中被称为。在先秦典籍中被称为“诗诗”，汉代学者奉为经典，才称为诗经。有人认为汉代学者奉为经典，才称为诗经。有人认为是经过孔子删订而成。是经过孔子删订而成。全集分全集分 、 、 三部分，采用三部分，采用 、 、 三三种表现手法。风包括十五国种表现手法。风包括十五国风风，大多为，大多为民间歌谣；民间歌谣；“雅雅”，分为，分为“大雅大雅”“小雅小雅”，多为贵族创作的宫多为贵族创作的宫廷乐曲歌词；廷乐曲歌词；“颂颂”，宗庙祭祀乐歌。，宗庙祭祀乐歌。诗经诗经开开创了现实主义文学源头。创了现实主义文学源头。一305诗三百风雅颂赋比兴关于诗经风风周南、召南、邶风

5、、周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风桧风、曹风、豳风160160风风是带有地方色彩的音乐，指各地的土是带有地方色彩的音乐，指各地的土风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除周周南南、召南召南产生于江、汉、汝水一带外，产生于江、汉、汝水一带外，均产生于从陕西到山东的黄河流域。均产生于从陕西到山东的黄河流域。雅雅小雅小雅7474雅是雅是“王畿王畿”之乐，雅又有之乐，雅又有“正正”的意思，的意思，当时把王畿之乐看作是正声当时把王畿之乐看作是正声典范的音乐。典范的音乐

6、。大雅大雅、小雅小雅之分，众说不同，大约之分，众说不同，大约其音乐特点和应用场合都有些区别。其音乐特点和应用场合都有些区别。大雅大雅3131颂颂周颂周颂3131颂颂是专门用于宗庙祭祀的音乐。是专门用于宗庙祭祀的音乐。毛诗毛诗序序说：说：“颂者美盛德之形容，以其成功告颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国这是颂的含义和用途。王国维说：维说：“颂之声较风、雅为缓。颂之声较风、雅为缓。”（说周说周颂颂）这是其音乐的特点。）这是其音乐的特点。商颂商颂5 5鲁颂鲁颂4 4诗经六义诗经六义:即即风、雅、颂；赋、比、兴风、雅、颂；赋、比、兴。赋、比、兴赋、比、兴是前人

7、归纳的是前人归纳的诗经诗经的三种最常见的表的三种最常见的表现手法现手法赋赋者，敷陈其事而直言之也者，敷陈其事而直言之也 也就是陈述铺叙的意思；也就是陈述铺叙的意思；比比者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也 也即也即“比喻比喻”；兴兴者，先言他物以引起所咏之词也者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。 按朱熹诗集传中的说法，按朱熹诗集传中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也也”。就是说，。就是说，赋是赋是直直接接铺陈叙述铺陈叙述。是是最基本的表现手法最

8、基本的表现手法。如：。如：赋死生契阔，与子成说。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老执子之手，与子偕老。诗经诗经国风国风邶风邶风击鼓击鼓生生死死离离合合，生生死死离离合合， （无论如何）我与你说过。（无论如何）我与你说过。 与你的双手交相执握，与你的双手交相执握， 伴着你一起垂垂老去。伴着你一起垂垂老去。 生死相依，生死相依，我与你已经发过誓了我与你已经发过誓了,牵着你的手，牵着你的手，就和你一起白头到老就和你一起白头到老. 契契：合；：合；阔阔：分；：分；与子成说与子成说：古时：古时媒人媒人讲的讲的是说和，这里是与你达成是说和，这里是与你达成婚姻的言语。婚姻的言语。 相鼠相鼠相相鼠有皮，人

9、而无仪！鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止相鼠有齿，人而无止 ！人而无止，不死何俟？人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？人而无礼，胡不遄死？注释：注释：1相鼠：一种老鼠相鼠：一种老鼠2止：通止：通“耻耻”。3遄（遄（chun)看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。却见有人没威仪，为何还活不倒毙！却见有人没威仪，为何还活不倒毙！看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。却见有人无廉耻，活着不死等何时！却见有人无廉耻，活着不死等何时！看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。

10、看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。却见有人不懂礼，何不赶快就断气！却见有人不懂礼，何不赶快就断气！ 比比者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也 也即也即“比喻比喻”；蒹葭蒹葭蒹葭苍苍蒹葭苍苍,白露为霜。白露为霜。所谓伊人所谓伊人,在水一方。在水一方。 桃夭桃夭桃之夭夭桃之夭夭,灼灼其华。灼灼其华。之子于归之子于归,宜其室家。宜其室家。 兴兴者，先言他物以引起所咏之词者，先言他物以引起所咏之词也也 即借其他事物作为诗歌的开即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。托感情。芦苇密密又苍苍，晶莹露水结芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜，我心中那好人儿，伫立成霜，

11、我心中那好人儿，伫立在水的一旁。在水的一旁。茂盛桃树嫩枝枒，茂盛桃树嫩枝枒，开着鲜艳粉红花。开着鲜艳粉红花。这位姑娘要出嫁，这位姑娘要出嫁，定能使家庭和顺。定能使家庭和顺。 诗经是我国第一部 总集。内容：内容：形式：形式：手法：手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗诗经经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源头。的源头。诗歌诗歌从西周到春秋从西周到春秋305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章反复四言为主，重章反复现实主义现实主义 诗经六义诗经六义诗经的思想内容一、反映奴隶们对剥削压迫的不平二、反映当时的婚姻生活三、反映当时的

12、战争徭役等（饥者歌其食，劳者歌其事）（饥者歌其食，劳者歌其事）现实主义诗篇魏风伐檀 坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮？彼君子兮，不素餐兮庭有悬貆兮？彼君子兮，不素餐兮 ！（描写奴描写奴隶们的伐木生活，表达他们对不劳而获的奴隶主隶们的伐木生活，表达他们对不劳而获的奴隶主的不满与揭露。的不满与揭露。）魏风硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾，硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾，誓将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。誓将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰

13、得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德，硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德，誓将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。誓将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。（揭露奴隶主贪得无厌、冷酷无情的嘴脸，表达（揭露奴隶主贪得无厌、冷酷无情的嘴脸，表达奴隶们对美好生活的向往。）奴隶们对美好生活的向往。）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 （写男子对女子的追求，表达了思慕、爱恋之情）（写男子对

14、女子的追求，表达了思慕、爱恋之情）小雅关雎静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。（写恋爱中的女子的微妙心理。）（写恋爱中的女子的微妙心理。）邶风静女诗诗 经经思想内容思想内容 诗经诗经全面地展示了中国周代时期的全面地展示了中国周代时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌时期的历史面貌 。 后人为其中无处不在的质朴和后

15、人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说：真诚感动，评价说： “诗三百，诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。一言以蔽之，曰思无邪。” 氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。 乘彼乘彼垝垣垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮

16、，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽! ! 士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说也! !桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有

17、泮。总角之宴，则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 朗诵朗诵卫风卫风氓氓 ( (注意注意红色红色字形字形) ) 概括每节诗的内容概括每节诗的内容,理清故事情节。理清故事情节。一一男子求婚，女子许婚男子求婚，女子许婚将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。二二男女恋人相思、结婚男女恋人相思、结婚以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情三劝诫女子不要痴情于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。四控告男子移情别恋四控告男子移情别恋 女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。五五 补叙多年的苦楚和处境补叙

18、多年的苦楚和处境静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。六六 今昔对比的怨恨和痛苦今昔对比的怨恨和痛苦反是不思，亦已焉哉。反是不思，亦已焉哉。决绝决绝婚变婚变恋爱恋爱温故而知新温故而知新1 1. .这是一首叙事诗还是抒情诗？这是一首叙事诗还是抒情诗？ 2.2.叙事的主人公是谁？叙事的主人公是谁？3.3.叙述的是什么故事叙述的是什么故事？3 本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？ 氓氓之之蚩蚩蚩蚩，抱，抱布贸布贸丝。丝。匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我我谋谋。送。送子涉子涉淇，淇，至于至于顿丘。匪我顿丘。匪我愆愆期，子无期，子无良媒。良媒。将将子子无无怒，秋怒，秋以为以为期。期。（ng），民。现代汉语

19、中），民。现代汉语中读作（读作（ng），流氓。），流氓。（chch），通），通“媸媸媸媸”，笑嘻嘻的样子；一说是忠笑嘻嘻的样子；一说是忠厚的样子。厚的样子。买，交易，买，交易，交换。交换。通通“非非”，不是。不是。 走近，靠近走近，靠近。指商量婚事。指商量婚事。你，先秦时表你，先秦时表尊称。尊称。渡过。（qin），本指），本指过失、过错，这过失、过错，这里指延误。里指延误。（qing），请，愿。），请，愿。通通“毋毋”，不要。，不要。译文译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布匹来换丝，其实他不是来换有个青年笑嘻嘻地抱着布匹来换丝，其实他不是来换丝，而是来找我商量婚事的。我送你渡过淇水，一直到顿丘了。丝，

20、而是来找我商量婚事的。我送你渡过淇水，一直到顿丘了。不是我拖延婚期，而是你没有找好的媒人不合宜。请你不要再不是我拖延婚期，而是你没有找好的媒人不合宜。请你不要再生气，就定在秋天为婚期！生气，就定在秋天为婚期！古义：把古义：把作为（看作）；今义：认为。作为（看作）；今义：认为。主谓之间的结构助词，取主谓之间的结构助词，取消句子的独立性。不译。消句子的独立性。不译。古义：直到；今义：递进古义：直到；今义：递进关系连词。关系连词。布匹。布匹。典句鉴赏典句鉴赏 开头一句开头一句“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋即我谋” ” 属于属于赋、比、兴赋、比、兴中哪一种手法

21、？中哪一种手法？有什么作有什么作用？用？ 用赋的手法，写男子向女子求婚。这个男子一脸用赋的手法，写男子向女子求婚。这个男子一脸憨笑，耍着小小的花招，假装拿布换丝，向女主人憨笑，耍着小小的花招，假装拿布换丝，向女主人公求婚，一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一公求婚，一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面，这男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句既方面，这男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。剧埋下伏笔并构成对比。借代手法，以人物借代手法，以人物的居住地代人物。的居住地代人物。 乘乘彼彼垝垣

22、垝垣，以以望复关。不见望复关。不见复关复关，泣，泣涕涕涟涟涟。涟。既既见复关，见复关，载载笑载言。尔笑载言。尔卜卜尔尔筮筮，体体无无咎咎言。言。以以尔车来，以我尔车来，以我贿贿迁。迁。（chng）登上。）登上。倒坍的墙壁。垝：倒倒坍的墙壁。垝：倒坍。垣：矮墙。坍。垣：矮墙。眼泪。（）动词词头，无实意。用龟甲占卜。（），用蓍（）草占卦。指卦象，即占卦的结果。指卦象，即占卦的结果。不吉利。不吉利。财物，指嫁妆。财物，指嫁妆。目的关系连词，来。目的关系连词，来。介词，用。介词，用。已经。已经。译文译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到

23、来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和蓍草占卜，结果到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和蓍草占卜，结果没有不吉利的。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到没有不吉利的。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。你家。指示代词，那。指示代词，那。 朗读第二章思考朗读第二章思考1. 1.女子思念男子的具体表现有哪些女子思念男子的具体表现有哪些？（？（用原句回答用原句回答）乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。 当时的商业活动是物物交换当时的商业活动是物物交换抱

24、布贸丝抱布贸丝； 流行占卜文化流行占卜文化尔卜尔筮，体无咎言尔卜尔筮，体无咎言； 婚姻需要父母之命，媒妁之言婚姻需要父母之命，媒妁之言匪我愆期，子匪我愆期，子无良媒。无良媒。2. 2.从一、二章中，你了解了当时的哪些社会现实？从一、二章中，你了解了当时的哪些社会现实？3、从第一、二章看，两人的性格是怎样的？、从第一、二章看，两人的性格是怎样的？ 男子脾气有些暴躁，女子率真、善良、温柔。男子脾气有些暴躁，女子率真、善良、温柔。4、概括、概括1-2章内容大意章内容大意 追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满幸福的憧憬。幸福的憧憬。氓之蚩蚩，抱布贸丝，氓之蚩蚩，

25、抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。一、二章如何描写热恋中的男女的表现？一、二章如何描写热恋中的男女的表现？氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒

26、。 将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。 第一章（男）：方式含蓄第一章（男）：方式含蓄乘彼乘彼垝垝垣，以望复关。垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。 第二章（女）：感情外露第二章（女）：感情外露写作手法写作手法赋赋：“铺陈其事而直言之铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述。，即直接铺叙陈述。用法同用法同“桑之未落桑之未落”。 桑桑之之未落，未落，其其叶叶沃若沃若。于嗟于嗟鸠兮，无鸠兮，无食食桑桑葚；于嗟女兮，无葚；于嗟女兮，无与与士士耽耽。士。士之之耽兮，

27、耽兮，犹犹可可说说也；女之耽兮，不可说也。也；女之耽兮，不可说也。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于若，形容词词尾，相当于“然然”。（xji），感叹词。），感叹词。于，通于，通“吁吁”。（），迷恋，沉溺。），迷恋，沉溺。通通“脱脱”，解脱。，解脱。 物主代物主代词，它的。词，它的。连词，和，跟，同。连词，和，跟，同。尚且，还。尚且，还。 动词，吃。它还可表动词，吃。它还可表“吃吃的东西，粮食的东西，粮食”意。另外当意。另外当它读作它读作时，意为时，意为“供养，供养，给给吃吃”。 用法同用法同“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”的的“之之”。是放在主谓。是放在主谓

28、之间的结构助词。之间的结构助词。译文译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解脱的。情，是不可解脱的。 总说自己的生活教训。总说自己的生活教训。1、概括第、概括第3章内容大意章内容大意析段品句析段品句 难点突破难点突破朗读第三章朗读第三章, ,思考思考 既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说“桑之未落，其叶沃桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无

29、食桑葚若。于嗟鸠兮，无食桑葚”？是否多余？是否多余？ 不多余，使用的是比兴手法。不多余，使用的是比兴手法。 以桑叶新鲜润泽的自然情状，以桑叶新鲜润泽的自然情状，喻女子年轻貌美之状喻女子年轻貌美之状，也指，也指两人恋爱时期情意浓密；以桑叶枯黄掉落的自然之状两人恋爱时期情意浓密；以桑叶枯黄掉落的自然之状比喻女子比喻女子年老珠黄，也指氓变心感情枯竭年老珠黄，也指氓变心感情枯竭。同时，又用桑树。同时，又用桑树引发出自己引发出自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述年长色衰，惨遭遗弃的叙述，这是，这是“兴兴”。 整体看，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而整体看，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。

30、至痛苦。 比兴手法可以激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意比兴手法可以激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果盎然的艺术效果 比比、兴兴艺术手法的运用艺术手法的运用 第三章第三章1、 “桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。 提示提示兴：兴：先言他物以引先言他物以引起所咏之辞起所咏之辞比：比：比喻比喻以兴起，总结出自己得出的生活经验。以兴起，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！喻体喻体 本体本体 桑桑 女子女子其叶沃若其叶沃若女子的青

31、春年华女子的青春年华 比比、兴兴艺术手法的运用艺术手法的运用 第三章第三章2、 “于嗟鸠兮于嗟鸠兮, , 无食桑葚无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ 提示提示兴：兴：先言他物以引先言他物以引起所咏之辞起所咏之辞比：比：比喻比喻以兴起，引出观点。以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。斑鸠斑鸠 桑葚桑葚 女子女子爱情爱情用用“鸠鸠”“”“无食桑葚无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。比喻女子不要迷恋爱情。喻体喻体 本体本体 主谓间主谓间的结构的结构助词。助词。古汉语里的古汉语里的“三三”和和“九九”往往不往往不是具体数字，而是具体数字，而是泛指多次。是泛

32、指多次。 桑桑之之落矣，落矣，其其黄黄而而陨陨。自我。自我徂徂尔，尔，三三岁岁食食贫贫。淇水。淇水汤汤汤汤，渐渐车车帏裳帏裳。女也不。女也不爽爽，士，士贰贰其其行。士也行。士也罔极罔极，二三二三其德。其德。 (yn),坠落，掉下。这里用黄叶落坠落，掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。下比喻女子年老色衰。到，往。到，往。（shngshng),水势很大水势很大的样子。的样子。（jin），浸湿。围着车子的布幔。围着车子的布幔。差错，这里指爱情差错，这里指爱情不专一。不专一。无，没有。无，没有。准则。准则。代词，它。代词，它。连词，表承接关系连词，表承接关系。本义为本义为“吃吃”，此，此处引申为处引

33、申为“过着过着”。三心二意。三心二意。不专一，指变了心。不专一，指变了心。译文译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。形容词活用作名词。形容词活用作名词。贫苦的生活。贫苦的生活。 1 1、导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述

34、的？（样表述的？（用原句回答用原句回答）明确：明确：“士贰其行。士也罔极，二三其德士贰其行。士也罔极，二三其德” 概说自己的不平遭遇。概说自己的不平遭遇。“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”使使用了用了“比兴比兴”的手法。的手法。2、概括第、概括第4章内容大意章内容大意桑未落：桑未落：比喻女子的年轻貌美比喻女子的年轻貌美比喻男子的钟情比喻男子的钟情比喻恋爱及新婚的甜比喻恋爱及新婚的甜美美桑之落：桑之落：比喻女子的年老色衰比喻女子的年老色衰比喻男子的始乱终弃比喻男子的始乱终弃比喻爱情的消逝比喻爱情的消逝于嗟鸠兮，于嗟鸠兮，无食桑葚。无食桑葚。 斑鸠贪食桑葚斑鸠贪食桑葚喻女喻女子沉溺于爱情子沉

35、溺于爱情 第四章比、兴手法的运用第四章比、兴手法的运用3、 “桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 以兴起，引出男子变心的原因。以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德桑桑其黄而陨其黄而陨 女子女子女子年长色衰女子年长色衰4、 “淇水汤汤淇水汤汤, 渐车帷裳渐车帷裳” 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。以以“淇水淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。幸的根本原因和女子的清白。女也不

36、爽女也不爽士也罔极士也罔极喻体喻体 本体本体 桑叶桑叶鸠食桑葚鸠食桑葚叶沃若叶沃若叶黄陨叶黄陨比喻比喻 用自然现象起兴，引出生活及感情用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。艺术效果。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！于嗟女兮，无与士耽！桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。士也罔极

37、，二三其德士也罔极，二三其德兴中有比兴中有比 第三节第一、二句和第四节第一句起第三节第一、二句和第四节第一句起兴兴分别有何作用？分别有何作用？明确：明确：第三节以第三节以“鸠食桑叶鸠食桑叶”起兴起兴类比类比说明女说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起子不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫铺垫作用。作用。第四节以桑叶的第四节以桑叶的“黄而陨黄而陨”起兴起兴烘托烘托女女子年长色衰。子年长色衰。思考：思考： 一、女主人公从这场失败的爱情中总一、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？结了什么经验呢？文章是怎么体现的？于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽

38、！士之耽兮，犹可说也。无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。女之耽兮，不可说也。运用了运用了比喻比喻的手法。的手法。以斑鸠贪吃桑葚为例告戒女子不要以斑鸠贪吃桑葚为例告戒女子不要不要沉迷于男子的爱情。不要沉迷于男子的爱情。二、二、 用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？ 三岁为三岁为妇，妇，靡室劳靡室劳矣。矣。夙兴夙兴夜夜寐寐，靡有，靡有朝朝矣。矣。言言既既遂遂矣，矣，至于至于暴矣。兄弟不知，暴矣。兄弟不知，咥咥其其笑矣，笑矣，静静言思言思之之，躬躬自自悼悼矣。矣。没有，不。指家务。劳作。 （）早。起来。起来。一天。语助词。在句中没有实在语助词。在句中没有实在意义。下面的意义。下面的“

39、静言思之静言思之”的的“言言”用法相同。用法相同。满足，实现。满足，实现。（x）笑的样子。静下心来。自身。伤心。伤心。多年。作为。作为。（i），睡。），睡。已经。已经。代词，他，代词，他，他们。他们。代词，代代词，代这件事。这件事。达到达到地步。地步。译文：译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。来都讥笑我。我静下心来想一

40、想，自身感到很悲伤。 在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是怎样表现的？她是怎样表现的？ 勤劳、善良勤劳、善良、虽生活艰难，但、虽生活艰难，但真情不改真情不改没有没有任何怨言。所以没有责任。任何怨言。所以没有责任。 自我徂尔自我徂尔,三岁食贫。三岁为妇，靡室三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。朗读四、五章朗读四、五章1. 1.女子婚后生活如何？女子婚后生活如何？ 女子嫁给男子后辛勤劳作，任劳任怨，尽妻子的女子嫁给男子后辛勤劳作，任劳任怨，尽妻子的职责，而男子却职责，而男子却“贰其行贰其行”“”“二三其德二三其德”

41、“”“至于暴至于暴矣矣”，且女子家人，且女子家人 “ “咥其笑矣咥其笑矣”。2.2.无父母之命，媒妁之言。私定终身，违背当时的礼无父母之命，媒妁之言。私定终身，违背当时的礼节；兄弟认为女子不懂得顺从丈夫。由于社会政治历节；兄弟认为女子不懂得顺从丈夫。由于社会政治历史原因，女子将一生所有的幸福寄托在男人身上，这史原因，女子将一生所有的幸福寄托在男人身上，这本身就是一个悲剧。联系现实，不要丧失自我个性的本身就是一个悲剧。联系现实，不要丧失自我个性的独立性。独立性。2. 2.兄弟为何嘲笑她？当时社会女子的地位和命运如何？兄弟为何嘲笑她？当时社会女子的地位和命运如何？古代男女未成年时把头发扎古代男女未

42、成年时把头发扎成丫髻（成丫髻（j），称为），称为“总总角角”。这里指代少年时代。这里指代少年时代。（x）低湿的地方。一说是）低湿的地方。一说是水名，即水名，即“漯（漯（t）水）水”。助词，的。助词，的。欢乐、和悦的样子。欢乐、和悦的样子。 及及尔尔偕偕老，老使我老，老使我怨怨。淇。淇则则有岸，有岸，隰隰则则有有泮泮。总角总角之之宴宴，言笑言笑晏晏晏晏。信誓。信誓旦旦旦旦，不，不思其反思其反，反，反是是不不思思，亦，亦已焉哉已焉哉。违反。违反。连词，用在对比句中。连词，用在对比句中。怨恨。通通“畔畔”，边，岸。边，岸。欢乐。欢乐。诚恳的样子。诚恳的样子。指示代词，这，指代誓言。指示代词，这，指代

43、誓言。了结，终止。了结，终止。语气词连用，加强语气，表示感叹。语气词连用，加强语气，表示感叹。和，与。和，与。 共同，一起。共同，一起。想。想。 代词，你代词，你思想，考虑。思想，考虑。译文：译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！让这场爱情了结了吧！析段品句析段品句 难点

44、突破难点突破1. 面对男子的背弃，女子是什么态度？面对男子的背弃，女子是什么态度？ 女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望如今让她生出怨恨之气。男子的背信弃义斩断了女如今让她生出怨恨之气。男子的背信弃义斩断了女子对过去美好生活的回忆，决心要与之断绝关系。子对过去美好生活的回忆，决心要与之断绝关系。2.“淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮”有何含义？有何含义？朗读第六章思考朗读第六章思考 该句运用比兴手法，反衬男子的变化无常，表该句运用比兴手法，反衬男子的变化无常，表明女子的痛苦没有尽头，也暗示女子的忍耐是有限明女子的痛苦没有尽头，也暗示女子的忍耐是有

45、限度的。度的。回顾全文回顾全文本文事件是按什么顺序写的？本文事件是按什么顺序写的？ 恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝叙事思路叙事思路（欢喜）（欢喜）（怨恨怨恨）（清醒）（清醒）感情变化感情变化恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情，幸福热情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸 1. 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？变化的？ 结合全文思考结合全文思考氓氓婚婚 “ “氓之蚩蚩氓之蚩蚩”

46、前前 “ “信誓旦旦信誓旦旦”婚婚 “ “二三其德二三其德”后后 “ “至于暴矣至于暴矣”用情不专、暴虐用情不专、暴虐没有责任心没有责任心心情急切、热烈心情急切、热烈 2. 随着情节的发展，男主人公随着情节的发展，男主人公氓氓内心的情感是如内心的情感是如何变化的？何变化的？人物形象小结：人物形象小结：氓：氓： 始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情。始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情。 2.2.综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人的人? ?诗中女子的形象诗中女子的形象: :是一个被遗弃的劳动妇女形象，勤劳、温柔、坚强。是一个被遗弃的劳动妇女形象，

47、勤劳、温柔、坚强。忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚。忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚。婚前，纯真婚前，纯真热情；婚后，辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤，决热情；婚后，辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，可见其清醒刚烈的特点。绝而不留恋，可见其清醒刚烈的特点。2 2、女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？、女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？ 从痛苦的生活经历中，从痛苦的生活经历中， 她认识到在恋爱、她认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，认识到了没有婚姻生活中男女是不平等的，认识到了没有爱情的爱情的“老使我怨老使我怨”的婚姻的悲哀，清醒的的婚姻的悲哀，清醒的知道这样的婚姻是决绝而不

48、能留恋。知道这样的婚姻是决绝而不能留恋。 以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。是一篇古老的女权宣言。 一、除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛一、除了婚姻的不幸外，还有哪些因素给了她痛苦呢？苦呢？ 二、哪个更能体现女主人公的悲哀和痛苦二、哪个更能体现女主人公的悲哀和痛苦呢？反映了什么？呢？反映了什么？ 娘家人娘家人的不理解，更能反映出那个时代人的的不理解，更能反映出那个时代人的爱爱情观，婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地情观，婚姻观和女子在爱

49、情中和社会中的弱势地位位。拓展探究：拓展探究：更能反映出这场婚姻更能反映出这场婚姻不仅是个人悲剧更是时代不仅是个人悲剧更是时代悲剧悲剧。全诗结全诗结构图：构图：第第一一章：男子求婚，女子许婚章：男子求婚，女子许婚( (赋赋) )第第二二章：男女恋人相思、结婚章：男女恋人相思、结婚( (赋赋) ) 第第三三章：劝诫女子不要痴情章：劝诫女子不要痴情( (比、兴比、兴) )第第四四章：控告男子移情别恋章：控告男子移情别恋( (比、兴比、兴) ) 第五章：补叙多年的苦楚和处境第五章：补叙多年的苦楚和处境( (赋赋) )第六章：今昔对比的怨恨和痛苦第六章：今昔对比的怨恨和痛苦( (赋赋、比、兴比、兴)

50、) 恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情节情节感情基调感情基调追忆追忆哭诉哭诉对比对比2 .2 .诗歌多处运用对比的手法，举例说明。诗歌多处运用对比的手法，举例说明。氓婚前与婚后的态度形成对比氓婚前与婚后的态度形成对比女主人公与氓对婚姻的态度形成对比女主人公与氓对婚姻的态度形成对比女主人公婚前婚后的性格形成对比女主人公婚前婚后的性格形成对比女主人公婚前婚后的思想感情形成对比。女主人公婚前婚后的思想感情形成对比。女主女主人公人公婚前：婚前：生活幸福，性格痴情、生活幸福，性格痴情、温顺、体贴。温顺、体贴。婚后：婚后：受尽屈辱，性格刚烈，受尽屈辱，性格刚烈，认识