《爱莲说》课件.ppt

1、 芙芙 蕖蕖 芙蕖芙蕖 ，即我们熟知的莲，即我们熟知的莲（荷）花，（荷）花， 它的别称它的别称有菡萏、水芙蓉、藕花、有菡萏、水芙蓉、藕花、水芝、玉环等，是多年水芝、玉环等，是多年生水生植物。生水生植物。 三国三国魏曹植魏曹植洛神洛神赋赋：“远而望之，远而望之，皎若太阳升朝霞；迫皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出而察之，灼若芙蕖出渌波。渌波。” ” 爱爱 莲莲 说说 周周 敦敦 颐颐 生字、词的识记 蕃蕃fn fn 淤淤y y 濯濯 zhzh 蔓蔓mn mn 亵亵xi xi 噫噫 y y 鲜鲜xinxin有闻有闻 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，蕃。晋

2、陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭净植，可远观而不可亵玩焉。 水上、陆上各种草和木的花，水上、陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来的世人非喜爱菊花。从唐朝以来的世人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但不显得妖染，在清水里洗涤过但不显得妖媚，它的茎中间贯通

3、，外形挺直，媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊！是不能贴近去轻慢地玩弄啊！ 予谓菊，花之隐逸者也；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。丹之爱，宜乎众矣。 我认为，菊花是花中的隐士；我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵者；莲花，是牡丹

4、，是花中的宝贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。很多了。 思考问题，合作探究： 1、概括全文大意。 2、题目名“爱莲说”，为何花笔墨提及菊与牡丹？ 3、全篇主要采用了什么手法？ （课文里提到的莲特征的句子） 洁身自爱洁身自爱 表里如一表里如一 不牵扯攀附不牵扯攀附 秉君子之德秉君子之德 拒谄媚献世拒谄媚献世托物言志托物言志 托物言志就是通过对物品的描写和叙托物言志就是

5、通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。述，表现自己的志向和意愿。 采用托物言采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好要写好这样的文章，就要掌握好“物品物品”与与“志向志向”，“物品物品”与与“感感 情情”的内在的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表

6、达自己的意愿。心。物品要能表达自己的意愿。 墨梅墨梅 竹石竹石 王冕王冕 郑燮郑燮 我家洗砚池边树，我家洗砚池边树， 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。 立根原在破岩中。立根原在破岩中。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色， 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 任尔东西南北风。任尔东西南北风。小结：小结： 本文采用托物言志的手法，借莲喻人，本文采用托物言志的手法，借莲喻人，通过对莲花的描写，赞美它洁身自好、出通过对莲花的描写，赞美它洁身自好、出淤泥而不染的君子品质，侧面表现了作者淤泥而不染的君子品质，侧面表现了作者不慕荣利、不与浊世同流合污的生活态度。不慕荣利、不与浊世同流合污的生活态度。 课下作业：课下作业： 1 1、请同学们选择生活中的任何、请同学们选择生活中的任何一物，利用这种手法来写一篇片段作文，一物，利用这种手法来写一篇片段作文，要求不少于要求不少于400400字。字。 2 2、背诵全文。、背诵全文。 再 见！