《波莱罗舞曲》PPT课件.pptx

1、波莱罗舞曲波莱罗舞曲 二二.该首作品的背景资料介绍：该首作品的背景资料介绍： 该作品创作于该作品创作于1928年。年。 波莱罗舞曲波莱罗舞曲是拉威尔最后的一部舞曲作品，是他舞蹈是拉威尔最后的一部舞曲作品，是他舞蹈音乐方面的一部最优秀的作品，同时又是二十世纪法国交音乐方面的一部最优秀的作品，同时又是二十世纪法国交响音乐的一部杰作，改编成钢琴。响音乐的一部杰作，改编成钢琴。 本曲是拉威尔受著名舞蹈家伊达本曲是拉威尔受著名舞蹈家伊达鲁宾斯坦委托而作。民鲁宾斯坦委托而作。民间舞蹈风格的旋律是这部作品的基础。间舞蹈风格的旋律是这部作品的基础。波莱罗波莱罗原为西班原为西班牙舞曲名，通常以四三拍子、稍快的速

2、度、以响板击打节牙舞曲名，通常以四三拍子、稍快的速度、以响板击打节奏来配合。形式上，由主部、中间部和再现部构成。但拉奏来配合。形式上，由主部、中间部和再现部构成。但拉威尔所作的这部舞曲，只是借用了威尔所作的这部舞曲，只是借用了波莱罗波莱罗的标题，实际的标题，实际上是一首自由的舞曲。为令人吃惊的是，拉威尔在创作这上是一首自由的舞曲。为令人吃惊的是，拉威尔在创作这首首波莱罗舞曲波莱罗舞曲时，已患有严重的老年性痴呆，大脑左时，已患有严重的老年性痴呆，大脑左半球功能退化，丧失语言能力，而且行动困难。但是对音半球功能退化，丧失语言能力，而且行动困难。但是对音乐的执着支持着他，并最终创造出了举世无双的波莱

3、罗舞乐的执着支持着他，并最终创造出了举世无双的波莱罗舞曲。曲。 三.该舞曲的情节概况：该舞曲的情节概况： 在西班牙的一个小酒店里，一个少女在翩在西班牙的一个小酒店里，一个少女在翩翩起舞。开始时她只是缓缓跳动，舞姿优翩起舞。开始时她只是缓缓跳动，舞姿优美而轻盈。随着音乐的逐渐热烈，舞蹈也美而轻盈。随着音乐的逐渐热烈，舞蹈也越来越欢快奔放，迷住了在场的人们。他越来越欢快奔放，迷住了在场的人们。他们开始随着音乐打着节拍助兴，并情不自们开始随着音乐打着节拍助兴，并情不自禁地与少女一起欢舞，最后在狂欢的气氛禁地与少女一起欢舞，最后在狂欢的气氛中结束。中结束。四四.法国音乐家拉威尔法国音乐家拉威尔： （M

4、aurice RavelMaurice Ravel，1875187519371937）生于西布恩。父）生于西布恩。父亲祖籍瑞士，母亲是西班牙人。拉威尔七岁开始学亲祖籍瑞士，母亲是西班牙人。拉威尔七岁开始学钢琴，十四岁入巴黎音乐院。从学生时代起就注意钢琴，十四岁入巴黎音乐院。从学生时代起就注意和声的色彩性，将新颖大胆的和声与古典形式相结和声的色彩性，将新颖大胆的和声与古典形式相结合，形成自己独特的风格，成功地创作了合，形成自己独特的风格，成功地创作了戏水戏水、小奏鸣曲小奏鸣曲、弦乐四重奏弦乐四重奏等作品，但受到保等作品，但受到保守的学院派责难，四次参加罗马奖考试都失败。毕守的学院派责难，四次参加

5、罗马奖考试都失败。毕业后一些有创新思想的画家、诗人、音乐家为友，业后一些有创新思想的画家、诗人、音乐家为友，常在一起讨论对艺术的见解。曾为法国、希腊、西常在一起讨论对艺术的见解。曾为法国、希腊、西班牙、意大利、希伯莱民歌配和声；在第一次世界班牙、意大利、希伯莱民歌配和声；在第一次世界大战中曾投军，不久对战争感到憎恶和厌倦。退伍大战中曾投军，不久对战争感到憎恶和厌倦。退伍后隐居乡下，曾到欧美各国访问演出。晚年主要作后隐居乡下，曾到欧美各国访问演出。晚年主要作品有两部钢琴协奏曲和管弦乐品有两部钢琴协奏曲和管弦乐波莱罗波莱罗。从未担。从未担任过公职，只教几个他感兴趣的私人学生，终身未任过公职，只教几

6、个他感兴趣的私人学生，终身未结婚。结婚。19321932年遭车祸头部受伤，于年遭车祸头部受伤，于19371937年去世。年去世。拉威尔作品拉威尔作品： 管弦乐曲：管弦乐曲：西班牙狂想曲西班牙狂想曲 独幕歌剧独幕歌剧:西班牙时钟西班牙时钟 芭蕾音乐芭蕾音乐:达弗尼斯与克洛娅达弗尼斯与克洛娅鹅妈妈鹅妈妈 他的音乐反映了：对西班牙生活与音乐的兴他的音乐反映了：对西班牙生活与音乐的兴趣趣五. 视频欣赏 布莱罗舞曲布莱罗舞曲交响交响乐团演奏。乐团演奏。舞曲的音乐表现： 1、节奏自始至终完全相同，节拍速度不变；、节奏自始至终完全相同，节拍速度不变； 2、主题及答句同样地反复九次，既不展开也不、主题及答句同

7、样地反复九次，既不展开也不 变变奏；奏； 3、全曲始终在、全曲始终在C大调上，只是最后的两小节才大调上，只是最后的两小节才 转转调；调； 4、舞曲前半部分配有和声，除了独奏就是齐奏、舞曲前半部分配有和声，除了独奏就是齐奏 ，后半部分附有淡淡的和弦；后半部分附有淡淡的和弦； 5、舞曲自始至终只有渐强的变化。、舞曲自始至终只有渐强的变化。七.拉威尔在拉威尔在布莱罗舞曲布莱罗舞曲作品作品采用的独特的手法：采用的独特的手法： 全曲在一个固定的节奏背景上，由两全曲在一个固定的节奏背景上，由两个主题及其不断的交替反复组成。共个主题及其不断的交替反复组成。共反复了九次。节奏充满活力，贯穿全反复了九次。节奏充

8、满活力，贯穿全曲始终。全曲始终在曲始终。全曲始终在C大调上，只是最大调上，只是最后的两小节才开始转调；后的两小节才开始转调； 前半部分配前半部分配有和声，除了独奏就是齐奏有和声，除了独奏就是齐奏 ，后半部，后半部分附有淡淡的和弦。而且自始至终只分附有淡淡的和弦。而且自始至终只有渐强的变化。有渐强的变化。八八.该曲被公认为该曲被公认为20世纪法国最有代表性的管世纪法国最有代表性的管弦乐作品之一的原因及寓意：弦乐作品之一的原因及寓意： 由法国印象派作曲家拉威尔创作的管弦乐名曲，它具有西由法国印象派作曲家拉威尔创作的管弦乐名曲，它具有西班牙舞曲特点，明显加入了法国的元素。这首超过十五分班牙舞曲特点，

9、明显加入了法国的元素。这首超过十五分钟的曲子，显得十分单调乏味，甚至曾有人称它为钟的曲子，显得十分单调乏味，甚至曾有人称它为“偏执偏执狂的作品狂的作品”。因为乐曲从旋律、和声到节奏、速度，始终。因为乐曲从旋律、和声到节奏、速度，始终保持不变。音乐的第一主题和第二主题在小鼓和铃鼓的固保持不变。音乐的第一主题和第二主题在小鼓和铃鼓的固定音型伴奏下，一问一答不厌其烦地重复进行，而且乐曲定音型伴奏下，一问一答不厌其烦地重复进行，而且乐曲始终建立在始终建立在C大调上，只是在结尾两个小节才转入大调，大调上，只是在结尾两个小节才转入大调，但随即又回到了大调上但随即又回到了大调上.在试听效果上视乎在一个调上，

10、在试听效果上视乎在一个调上，没有出现转调。他的音乐，唯一的变化就是渐次增强的音没有出现转调。他的音乐，唯一的变化就是渐次增强的音乐及乐队的规模，听起来有一种自始如一的执着感觉，可乐及乐队的规模，听起来有一种自始如一的执着感觉，可见他的音乐尤为独特，具有单一的特性。这首乐曲所传达见他的音乐尤为独特，具有单一的特性。这首乐曲所传达出的不屈不挠的性格。出的不屈不挠的性格。舞曲两个主题的音乐表现：舞曲两个主题的音乐表现： A.引子：舞曲开始部分引子：舞曲开始部分使用乐器：小鼓和中提琴、大提琴的拨使用乐器：小鼓和中提琴、大提琴的拨弦弦,铃鼓铃鼓;所有乐器表现的音乐特点：所有乐器表现的音乐特点：都表现出都

11、表现出“波莱罗波莱罗”的节奏的节奏,而铃鼓自始至而铃鼓自始至终打着相同的节奏终打着相同的节奏.这种节奏持续四小节之这种节奏持续四小节之后，从第五小节开始出现了第一主题。后，从第五小节开始出现了第一主题。B第一主题第一主题 1.旋律线条：舒展明亮旋律线条：舒展明亮 2.风格：浓郁的西班牙风格风格：浓郁的西班牙风格 3.使用乐器：长笛在低音区轻轻奏出，单簧使用乐器：长笛在低音区轻轻奏出，单簧管反复演奏，大管的演奏（奏出第二主题）管反复演奏，大管的演奏（奏出第二主题） . 4.音响效果：音乐富有生气，给人以明朗、音响效果：音乐富有生气，给人以明朗、安静的感觉安静的感觉C. 第二主题第二主题 1. 旋

12、律线条：黯淡旋律线条：黯淡 2. 音乐风格：西班牙音乐风格：西班牙阿拉伯风格阿拉伯风格 3. 音乐的表现：在第一主题重复两次之后音乐的表现：在第一主题重复两次之后进入，这一部分也是由两段组成，中间还进入，这一部分也是由两段组成，中间还使用了几个变化音。第一主题和第二主题使用了几个变化音。第一主题和第二主题穿插重复进行，没有展开和变奏，只是不穿插重复进行，没有展开和变奏，只是不断地更换乐器断地更换乐器 4. 音乐的力度：逐渐加强音乐的力度：逐渐加强D.尾部：尾部： 1.旋律特点：转为旋律特点：转为E大调，又迅速转回大调，又迅速转回C 大调大调 2.音响效果：使用不协和的音响和强音响效果：使用不协

13、和的音响和强烈的节奏烈的节奏 3.结束方式：采用变革的方式结束方式：采用变革的方式 4.演奏方式：转为乐队全奏演奏方式：转为乐队全奏E. 两个主题调式色彩上的鲜明对比：两个主题调式色彩上的鲜明对比： 连续反复了八次，整个音乐在进行过程中，旋律、连续反复了八次，整个音乐在进行过程中，旋律、节奏和速度始终保持不变。在第三次反复时，加节奏和速度始终保持不变。在第三次反复时，加入了平行的大三和旋，形成了平行声部，仿佛两入了平行的大三和旋，形成了平行声部，仿佛两个调甚至三个调同时存在，产生了多调式的色彩个调甚至三个调同时存在，产生了多调式的色彩效果。在主题的不断反复中，力度从弱到强，不效果。在主题的不断反复中，力度从弱到强，不同乐器的应用和色彩不断的变化，使得情绪越来同乐器的应用和色彩不断的变化，使得情绪越来越热烈。临近尾声，旋律突然转为越热烈。临近尾声，旋律突然转为E大调，又迅大调，又迅速转回速转回C 大调，在不协和的音响和强烈的节奏中，大调，在不协和的音响和强烈的节奏中，以变格的方式结束了全曲。以变格的方式结束了全曲。学习并没有结束，希望继续努力学习并没有结束，希望继续努力Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑，请根据实际情况调整