统编人教版二年级下册《语文》第十一课 我是一只小虫子（ppt课件）（含教案）.pptx

1、11.我是一只小虫子,语文人教版 二年级下,导入新知,唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。,谜语对对猜：,谜底：（ ）,天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。,蝉、知了,导入新知,我是一只小虫子,初读感知,1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会做小虫子的好处与不好之处。 2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。,初读感知,屁 股 一泡尿 干净 屎壳郎 幸运 使 劲,p,g,nio,认知生字：,jng,sh,xng,sh,jn,初读感知,读音对对猜：,屁股（gu g） 昏（hng hn）头昏脑 免（min mn）费 撞（zhu

2、ng zhng）伤 螳（tn tng）螂 屎（sh sh）壳郎 大婶（shn shng）,新课讲解,当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然 屁 股 会被苍耳剌痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一 泡 尿 。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,阅读第1、2自然段,p,hn,g,po,nio,tng,sh,s,rng,新课讲解,阅读第1、2自然段,思考1：第一段采用了什么样的修辞方法？有什么作用？,设问。自问自答，激发读者的兴趣。,思考2：从哪些方面列

3、举当一只小虫子不好的？,屁股会被苍耳刺痛，小狗撒的一泡尿就会把“我们”淹的昏头昏脑，还会遇到天敌小鸟。,新课讲解,认读多音字,泡,po,po,（泡沫）（浸泡）（泡汤）,（眼泡）（尿泡）（发泡）,新课讲解,小组PK，看谁说的多？,ABAC：昏头昏脑 半信半疑 有说有笑 自由自在 AABB：蹦蹦跳跳 家家户户 辛辛苦苦 摇摇晃晃,新课讲解,不过，我觉得当一只小虫子还真不错。,阅读第3自然段,这段在文章中起到了什么作用？,这是个过渡段。“不过”起转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文：当一只小虫子还真不错。,新课讲解,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的

4、。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是 免 费 的特快列车呀！,阅读第4自然段,jng,min,xng,x,hung,fi,li,去外地行走。远行。,思考：从文中哪里可以看出当一只小虫子还真不错？,用露珠洗脸、擦触须；跳到狗身上做免费特快列车去旅行。,新课讲解,拟人。,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。,这些词是对“我”的什么描写？ 采用了什么修辞手法？有什么作用？,动作。,通过拟人化的动作描写形象生动地说明了当一只小虫子是多么好。,阅读第4自然段,新课讲解,比喻。,如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅

5、行。这可是免费的特快列车呀！,这两句话采用了什么修辞手法？,狗身,特快列车,比喻成,小虫子的心愿是什么？,阅读第4自然段,新课讲解,我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。,阅读第5自然段,这段在文章中起到了什么作用？,这是个过渡段。“每一个都特别有意思”起到了转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文：当一只小虫子还真不错。,走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳 螂 很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。,新课讲解,阅读第6自然段,sh,lng,shn,tng,zhung,

6、p,xng,这段中说了哪些动物？他们有什么特点？,新课讲解,天牛是植食性昆虫，会危害木本植物，有很长的触角，常常超过身体的长度。,全体黑色或深褐色，主要以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。,身体为长形，多为绿色，头呈三角形，能灵活转动。以捕食害虫为食，是益虫。,认识动物：,屎壳郎,螳螂,天牛,我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使 劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我!,新课讲解,阅读第7自然段,思考：“使劲叫哇叫”说明了什么？,sh,jng,这段话的中心句是哪一句？,说明了“我”当一只小虫子的无限快乐和自由。,新课讲解,“我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子

7、有不好的一面，但“我”认为还真不错。,你们觉得“我”是一只怎样的小虫子呢？,新课讲解,早晨醒来，小虫子喝了一口露水，然后用晶莹的露水洗了洗脸，然后把自己的触须也擦的亮亮的，等到想要出去旅行的时候，可以跳到狗的身上，坐上免费的特快列出去旅行。等到自己开心的时候，就放开嗓子快活的唱歌。,你们觉得小虫子的生活有意思吗？用自己的话说一说吧！,拓展阅读,【昆虫的俗语】 螳螂捕蝉，黄雀在后。 螳臂当车，不自量力。 千里之堤，毁于蚁穴。 百足之虫，死而不僵。,走进传统文化：,拓展阅读,你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。 蚕宝宝们如细浪荡漾，争食着那又肥又嫩

8、的桑叶，发出一阵阵细雨轻风般的沙沙声。 蜻蜓又有它的飞行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，翅膀稍一抖动，就能来个急转弯。,描写昆虫的句子：,拓展阅读,蚂蚁与蜈蚣,从前有片丛林，里面住着蜈蚣和蚂蚁，有一天，他们见了面。 蜈蚣得意忘形地说：“小东西，你可知道我的厉害？” “有什么了不起的，哼，就你这小小的个子。”蚂蚁说。 “我什么都不怕，就连蛇也怕我三分。” 正说着，一条小蛇爬了过来，蜈蚣立马跳了上去，小蛇果然像他说的那样直发抖，十分害怕。蜈蚣围着小蛇转圈圈，弄得小蛇眼花缭乱，不知所措地张大嘴巴，这时，蜈蚣跳进他的嘴里，吃了小蛇的心，咬烂了小蛇的吃着，最后从尾巴钻了出来。就这样，一条小蛇

9、就这样被蜈蚣从内部击溃了。蚂蚁看得目瞪口呆。,拓展阅读,蚂蚁与蜈蚣,“这下子，你知道我的厉害了吧。”蚂蚁连忙点点头。 突然，一只螳螂出来了，蚂蚁直流冷汗：“这小东西可不好惹，别碰他。” “也许，只有你才怕他。” 蜈蚣站在螳螂面前，显得十分高大，突然，螳螂飞快的挥动着自己锋利的大刀，一下子就把蜈蚣切得血肉模糊。 蚂蚁跑上去，笑到：“都是傲慢惹得祸呀，不听蚂蚁言，吃亏在眼前。”不一会儿，就把蜈蚣吃掉了。,拓展阅读,蚂蚁与蜈蚣,归纳总结,课文是从当一只小虫子的好处和不好之处两方面描写的。,课文从哪些方面描写小虫子的？,“我”为什么喜欢当小虫子？,当小虫子可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸、擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。,归纳总结,我是一只小虫子这篇课文表达了作者怎样的情感？,这篇课文以小虫子的口吻介绍了小虫子有意思的生活，表达了作者对生活的热爱和对昆虫的喜爱之情。,巩固提升,屁股 脾气 腹部 胳 膊 肩 手臂 胃 肾,读一读，注意划线的字，说说你的发现？,g,p,f,g,bo,jin,b,wi,shn,这些词都是表示的人体部位，划线的字都含有“月”字。,课堂小结,我是一只小虫子这篇课文用第一人称，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。,谢谢,