统编版高中语文高一必修上册期末试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题.doc

1、古诗词鉴赏专题浙江省杭州市七县市2020-2021学年第一学期期末学业水平测试高一语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面两首宋诗，完成1213题。江上（一）王安石江水漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。江上（二）王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。12.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.江上（一）中“江水漾西风，江花脱晚红”两句描写诗人江上行舟所见：江水在风中荡漾着粼粼的微波，江花纷纷飘着落瓣，一股秋天肃杀的气息扑面而来。B.江上（二）中“晚云含雨却低徊”一句，将黄昏时的云霞写活了：“低徊”本来指人的徘徊沉思，这里

2、却用来表现含雨的暮云低垂而缓慢地移动，情趣横生。 C.江上（二）中三、四两句写江行的特殊感受，景中有情，蕴深邃哲理于寻常景物中；陆游“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”与这两句意境有异曲同工之妙。D.江上（二）一诗意象丰富，有秋阴，有含雨的晚云，有青山和江上影影绰绰的风帆；诗人摄取了各种近景，为我们勾勒出秋江暮云图和青山帆影图，雄健豪迈。 13.两首诗虽同题，但所表达的主旨与情感完全不同。请作具体分析。（3分）（二）（6分）12.D（3分）（“近景”应为“远景”，“雄健豪迈”应为“悠然淡远”）13.江上（一）：虽题为江上，其实写的是离别之情，这种离别之情被笛声吹着走，深沉而久远； 江上（二）：诗

3、歌描写了泛舟江上所见的景物，在幽远淡雅的意境中表达诗人萧散恬淡的心绪，蕴含着前途遥远，道路无穷的哲理。（3分。江上（一）情感1分，江上（二）情感1分，哲理1分）浙江省湖州市2020-2021学年高一上学期期末调研测试语文试题（2） 阅读下面一首元曲，回答20-21题。（5分）双调 蟾宫曲 【元】阿鲁威 动高吟楚客秋风，故国山河，水落江空。断送离愁，江南烟雨。杳杳孤鸿。依旧向邯郸道中，问居胥今有谁封?何日论文，渭北春天，日暮江东。【注】阿鲁威：蒙古族人，曾任南剑(今福建南平)太守。此曲是赴任南剑太守时，途中所作。邯郸道：典出自“黄梁梦”故事，喻指求取功名的道路。20.这首元曲有多处用典，其中“问

4、居胥今有谁封?”化用了永遇乐京口北固亭怀古中“ ”一句。(1分)21.简要分析作者在曲中蕴含的思想感情。(4分)20. 封狼居胥 （1分，答其他不得分）21. 4分 漂泊异乡的伤感(悲凉)。“楚客”点明离乡赴任的途中，面对空阔天地、绵绵秋雨，诗人如同一只失群的大雁，孤苦伶仃，触动羁旅情怀(离愁别恨)。宦海沉浮的厌倦(失意)。“向邯郸道中”写诗人为了追求功名，饱受奔波劳碌之苦，“依旧”二字透露出仕途坎坷、身不由己、无力改变的苦闷和无奈。壮志难酬的愤慨(不满)。“问居胥今有谁封?”表明诗人希望像古人一样建功立业，可惜生不逢时，怀才不遇，寄寓了对现实政治的怨恨不平。思念友人的怅惘。遥想当年与友人畅饮

5、抒怀，如今天各一方，何时才能重与细论文?已之怀人。想人之怀已，可谓“一种相思，两处闲愁”。 （共4分。答出1点2分，2点4分，意思相近即可。）浙江省嘉兴市2020-2021学年高一上学期期末检测语文试题(三)阅读下面两首诗歌，完成1516题(本题共2小题，共9分。15题3分，16题6分，)短歌行东汉曹操对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深

6、。周公吐哺，天下归心。大风歌西汉刘邦大风起云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!15.下列对上面两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)A.短歌行第一节“对酒当歌”四句诗，妙用比喻，体现了一种时间不等人的急迫情绪，蕴含着及时行乐的意思。B.短歌行用单纯的四言节奏，语气变化不大，但无单调之感，读起来铿锵有力，透露着诗人的坚定意志和雄心壮志C.大风歌每句都有“兮”，带有楚风特点，大气磅礴，既表现了诗人对家国兴亡的担忧，又体现了他的王者风范。D.“威加海内兮归故乡”，只一个“威”字，就表现出刘邦的那种威风凛凛、天下无人能与之匹敌的冲天豪迈气概。16.“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天

7、下归心”和“安得猛士兮守四方”都抒发了什么感情?抒情方式有什么不同?请简析。(6分) 15.(3分)选A项。没有让人“及时行乐”的意思。16.(6分)都是抒发了渴求贤才安定天下的豪情(2分)。【评分标准:写出“渴求贤才”得2分】“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”是运用了比喻、化用典故等手法间接抒情；【评分标准:写出“间接抒情”1分，写出具体手法1分】“安得猛士兮守四方!”运用疑问句直接抒情。【评分标准:写出“直接抒情”1分，写出句式特点1分】浙江省宁波市2020-2021学年高一上学期期末语文试题（二）感受唐宋诗情（本题共2小题，9分）冬柳唐陆龟蒙柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。正是霜

8、风飘断处，寒鸥惊起一双双。采桑子宋欧阳修天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。15对两首诗思想内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）（3分A陆诗不写自己的窗刚好对着一行柳树，而写柳树对着诗人的门窗，显得新奇别致。B陆诗前两句写柳的位置和衰落，是静景；后两句写风吹枝断、鸥鸟惊飞，是动景。C欧阳词上片写游人往来、管弦声声，是以声衬寂，着力表现了西湖的恬静脱俗。D欧阳词下片写夜晚泛舟的欢愉，因为无法驾乘神鸟，只好退而求其次，在舟中寻找成仙之感。16请结合情境，比较分析陆诗与欧阳词中“鸥”这个意象的不同特点。（6分）_15【D】据“

9、谁羡骖鸾”句，人在舟中便是仙，并不是退而求其次之举。16陆诗的情境是乡人寒舍，柳汀斜对，霜风渐起。画面主体是柳条枝断，惊飞了鸥鹭。这是一双惊魂未定的鸥。（3分）欧词的情境是西湖的天容水色，云物俱鲜。画面主体是人物往来，管弦呕哑，鸥鹭已经习惯，故能闲眠。这是一只悠闲自在的鸥。（3分）写出前者为“惊”，后者为“闲”，即能得4分，再根据语言组织酌情给分。浙江省台州市2020-2021学年第一学期高一年级期末质量评估语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。初到黄州（宋）苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。逐客不妨员外置，诗人例作

10、水曹郎。只渐无补丝毫事，尚费官家压酒囊。【注】（1）员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列，故称。（2）水曹郎：隶属水部的郎官。（3）压酒囊，压酒滤糟的布袋。作者自注：“检校官例折支，多得退酒袋。”宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A首联“为口忙”语意双关，既指诗人因言事和写诗获罪，又指为谋生糊口，并与下文的“鱼美”“笋香”相呼应。B颔联描绘初到黄州，见长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，“知”“觉”二字，把视觉形象转化为味觉、触觉形象，虚实结合，意蕴丰富。C颈联诗人以“逐客”自谓，“不妨”“例作”表明自己在黄州的官职都是虚授之职，并无实

11、权，自我调侃中见其心胸之开阔。D尾联说自己贬官到此，将会浪费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，反话正说，既诙谐幽默又绵里藏针，平和中见锋芒。16全诗情感丰富，请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）15B （“触觉”应为“嗅觉”）16对自己人生不幸的伤感与自嘲：初到黄州的喜悦和憧憬：无功受禄的惭愧：面对逆境的平静（自适）与旷达。（每点2分，写出三点即可）浙江省温州市2020-2021学年第一学期高一期末教学质量统一检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗词，完成14-15题。涉江采芙蓉汉末古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩

12、。同心而离居，忧伤以终老。一剪梅宋李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。14.下列对这两首诗词的理解和赏析，不疋确的一项是（3分）A. “涉江釆芙蓉”是取首句为诗题；“一剪梅”是词牌名，规定了该词的形式。上B. “荷花这一意象常象征着美好、爱情和高洁，“芙蓉”“红藕”均指荷花。C.涉诗“浩浩寓相思无尽，李词两个“自”道出对不解人情外物的怨慰塑.A. 涉诗的“忧伤” 一直伴老，李词的“忧伤”无法消除，都极写忧伤之多。15.两首诗词抒情方式有什么共同点？试简要分析。（6分）14.C（“

13、对不解人情外物的怨怼”错误）15.参考答案：均有直接抒情（2分）。涉诗“忧伤以终老”，李词“一种相思，两处闲愁”等直接抒发相思之情（结合文本分析1分）。均借景抒情（2分）。涉诗借芙蓉、兰泽等意象抒情，李词借红藕玉簟等抒情（结合文本分析1分）。均借想象（虚写）抒情（1分）。涉诗着笔于想象的游子；李词“雁字回时”拟想雁归情景（结合文本分析1分）。借对写抒情（1分）。涉诗一二联写女子的相思，三四联写男子的相思，同心离居，对写彼此的相思；李词一种相思、两处闲愁的设想，也是对写双方的相思（结合文本分析1分）。均借设问方式（1分），自问自答抒发情感（结合文本分析1分）。【评分标准】按点给分，满分为止。浙江

14、省丽水市2020-2021学年上学期高一普通高中教学质量监控语文试题阅读下面的诗歌，完成 1618 题。短歌行（唐）李白 白日何短短，百年苦易满。 苍穹浩茫茫，万劫太极长。 麻姑垂两鬓，一半已成霜。天公见玉女，大笑亿千场。吾欲揽六龙，回车挂扶桑。北斗酌美酒，劝龙各一觞。 富贵非所愿，与人驻颜光。【注】麻姑：神话中仙女名。六龙：指太阳。神话传说日神乘车，驾以六龙。扶桑：神话中的树， 在东海中，日出于其上。“北斗”句：化用楚辞九歌东君“援北斗兮酌酒浆”句意。16.下列对诗句的分析，正确的一项是（3 分）A. “白日”句“短短”两字，强调时光稍纵即逝，联想到人生易老，年华难驻，自然流露出感伤失落。B

15、. “苍穹”句，上句从“时间”角度极言天宇浩瀚无垠；下句则从“空间”角度感叹光阴的永恒漫长。C. “麻姑”“天公”句巧妙融入神话故事，创设奇伟神仙世界，有力地渲染了“苍穹浩茫茫”的情境。D. “吾欲”四句，诗人欲揽“神龙”，挂日“扶桑”，用“北斗”劝饮六龙，表达渴望时光停歇之愿。17.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A.此诗为乐府旧题，以人生易老对比时光永恒，流露诗人及时行乐、纵情豪饮之意。 B.诗歌多处用典，从思想到艺术都富有创造性，在借鉴继承前人的同时又有所突破。C.诗人在驰骋丰富的想象时，将写实熔入其间，洋溢着浓郁而热烈的浪漫主义色彩。 D.诗歌文辞如行云流水，极富表现力，体现了作品雄奇奔放、清新飘逸的语言风格。18,简要分析下列诗句抒情手法的异同。（6 分）北斗酌美酒，劝龙各一觞。（李白短歌行）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）