小说 期末复习 ppt课件-统编版高中语文必修上册.pptx

1、小说复习novel文学类文本高中语文必修上册目目录录CONTENTSWhen a cigarette falls in love with a match.01认识小说认识小说02结合文本，回顾知识03重点题型，把握标题04整体阅读步骤PART.01认识小说认识小说明确考点涉及考点考点对应的考试说明中的要求是:1.理解B(1)理解文中重要概念的含意;(2)理解文中重要句子的含意。2.分析综合C(1)分析作品结构，概括作品主题;(2)分析作品的体裁特征和表现手法。3.鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术;(2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力:(3)评价作品表现出

2、的价值判断和审美取向。4.探究F(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;(2)探讨作者的创作背景和创作意图;(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。认识小说篇幅题材流派微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说等武侠小说、推理小说、历史小说、科幻小说、讽刺小说、神怪小说、笔记小说等古典主义小说、现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、魔幻现实主义小说等按篇幅分按题材分按流派分 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素人物小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，

3、从而表现作品的主题情节情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的环境环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的景作描写。环境分为自然环境和社会环境小说的主题 小说的主题是指小通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑小说的主题是指小通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。也是作品的价值意义之所在。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。PART.02结合课文，回顾知

4、识结合课文，回顾知识人物人物的作用：1.推进情节2.揭示主题3.反映社会人物的分类：1.主要人物2.次要人物（侧重思考衬托的作用）3.物象小说中小说中“我我”的作用：小说中的的作用：小说中的“我我”是个特殊人物，不同于散文中是个特殊人物，不同于散文中的的“我我”，不是作者自己。他的作用是作为见证人，见证故事的发生，不是作者自己。他的作用是作为见证人，见证故事的发生，有增强小说真实性的作用。有增强小说真实性的作用。情节情节的作用：1.突出环境，使环境更具典型性2.塑造、刻画人物3.深化主题、突出主题、丰富主题4.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者思考环境环境方面1.1.交代事件地点；交代事件

5、地点；2.2.暗示社会暗示社会环境；环境；3.3.渲染气氛，奠定基调渲染气氛，奠定基调展示人物活动及其成长的时代背景人物方面1.1.烘托心情；烘托心情；2.2.体现身份、地体现身份、地位、性格等；位、性格等；3.3.暗示命运暗示命运揭示形成人物性格的社会基础情节方面1.1.暗示推动情节发展；暗示推动情节发展；2.2.做铺做铺垫、制造悬念；垫、制造悬念；3.3.作为线索作为线索4.4.首尾环境描写，首尾呼应首尾环境描写，首尾呼应1.揭示影响人物行动的因素2.预示人物或喜或悲的命运主题方面1.1.揭示主题揭示主题2.2.深化主旨深化主旨1.揭示社会本质特征2.凸显小说主题具体场景作用场景场景位置位

6、置作用分析作用分析开头给全篇给全篇“定调定调”。或者定下情感基调，或者定下叙述基调，。或者定下情感基调，或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然，顺理成章。使得叙述更舒缓自然，顺理成章。出场前导引人物出场。导引人物出场。情节中推动情节的发展推动情节的发展人物描写 揭示人物的性格。烘托人物的心理。揭示人物的性格。烘托人物的心理。主背景作为一种特定的环境象征。作为一种特定的环境象征。其他营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。回顾课文 小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。 比如早上下过一阵小雨比如早上下过一阵小雨空气里

7、也带有一股新鲜温润的香味。空气里也带有一股新鲜温润的香味。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。景象。 在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：妙地烘托了人物的心情：“我我”一个革命战士，不仅临危不惧，而一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。且洋溢着乐观主义精神。 还有天黑了，天边涌现一轮满月还有天黑了，天边涌现一轮满月那一轮皎洁的月亮，我也那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节憎恶起来

8、了。这一景物描写对发展故事情节，烘，烘托人物心情，起着托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。击中壮烈牺牲的。（1）第71自然段“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”（2）第74自然段“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄

9、严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。”（3）第75自然段“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”（4）第76自然段“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”回顾课文主题 小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在，也是人生哲理、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。

10、主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须理解小说的主题。此，欣赏小说必须理解小说的主题。主题的表现形式大致有以下几种主题的表现形式大致有以下几种以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。用故事的形式针砭时弊。通过语言，寄寓人生哲理。通过语言，寄寓人生哲理。虚构生活经历反映人物生存状态和心理状态虚构生活经历反映人物生存状态和心理状态判定技巧 通过人物形象的群体化体现作者对社会本质会象，以及对人物通过人物形

11、象的群体化体现作者对社会本质会象，以及对人物命运等方面的思考，体现对主人的同情、关注、钦佩、赞美，反思社会及命运等方面的思考，体现对主人的同情、关注、钦佩、赞美，反思社会及人性，表达美好愿望等情感态度。人性，表达美好愿望等情感态度。(1)(1)从小说的标题入手，有的小说标题除了表面意思外还有比喻义、象征从小说的标题入手，有的小说标题除了表面意思外还有比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。如义或双关义，隐含着小说的主题。如百合花百合花(2)(2)从小说的故事情节和人物形象入手，从故事情节的发展中分析人物形从小说的故事情节和人物形象入手，从故事情节的发展中分析人物形象性格或命运的变化，进而揭示

12、人物形象的社会意义。如象性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。如哦，香雪哦，香雪(3)(3)联系小说的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打联系小说的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说的主上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说的主题。如题。如百合花百合花、哦，香雪哦，香雪(4)(4)从作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。从作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。(5)(5)从揭示主题的句字来把握作品的主题。从揭示主题的句字来把握作品的主题。PART.03重点题型，把

13、握标题重点题型，把握标题标题 标题是文章的眼睛，文章的灵魂。标题的含意、作用题能快捷、标题是文章的眼睛，文章的灵魂。标题的含意、作用题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵的能力。因此，命题者特别青睐，在标准确地考查出学生领悟作品内涵的能力。因此，命题者特别青睐，在标题上大做文章。题上大做文章。1.1.探究标题的作用探究标题的作用(1)(1)命题角度命题角度1 1：为什么设这个标题：为什么设这个标题? ?回答回答”为什么为什么”类题与作者的材料安排、行文构思、表现手法等有关，类题与作者的材料安排、行文构思、表现手法等有关，一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。一般从文章的写作内

14、容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。为什么设这个标题标题作为情节线索贯穿全文，标题着是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意地穿情节始终，甚至是推动故事情节发的关键。如百合花等。标题以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，如交代故事背景，渲染氛围等。如故乡等。标题包含深层含意。在理解标题本义的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。如祝福等。标题反映作品的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。更换标题会不会更合适这类题的解答要注意答题的严谨性，一般从确认、语言鉴赏、中心探究、比较阅读四个层面解答确认自己观点。回答用语用“好

15、”或“不好”，“行”或“不行”等。分析语言特点及风格。语言特点，如准确、简练、生动、形象等;语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。联系文章中心。采用抽取关键词句的方法获得信息，找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句含意较深、富含哲理的句子等，看中心与标题的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。比较置换的优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格与中心联系的紧密与否，结构安排上的合理与否上回答，当然，回答时不一定面面供到。解题思路这个题目是文章的线索或起到概括主要内容或制造悬念或双关的作用。这个题目有助于突出人物形象。这个题目有助于突出文章的主题。替代的题目有缺

16、点。探讨标题的含义这类题要求学生首先明确标题的表面义，然后弄清标题的语境义及引申义，而语境义和引申义一般与文章的主题有着密切的联系。理解标题的本义。理解标题的本义。标题的本义一般指的是其字典义或常用义，在此基础上，再考虑它的引申义明确标题的语境义。明确标题的语境义。标题除了有表层意思外，还有更为深层的语境义，即比喻义或象征义。要明确标题的语境义必须找到关键句，即文中能“概括本段文字”“透漏作者情感”或“体现文本主题”的句子。探究标题的中心义。探究标题的中心义。标题的比喻义和象征义常常是文本要揭示的中心。学生在答题前确定了作者的写作意图，也就对标题的中心义有了更加明确的把握提炼整合答案。提炼整合

17、答案。从标题在文中的语境义、中心义中提炼答案，用文章中的点题句、中心句、主旨句、结论句答题往往会收到事半功倍之效。PART.04整体阅读步骤整体阅读步骤For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.把握要素法，解小说阅读题1.宏观入手，把握小说情节宏观入手，把握小说情节2.微观研判，分析人物和环境微观研判，分析人物和环境3.综合分析，把握主题意图综合分析，把握主题意图1.宏观入手，把握小说情节宏观入手，把握小说情节 情节是人

18、物性格的发展史，情节是否合理，是小说能否成功情节是人物性格的发展史，情节是否合理，是小说能否成功的关键。的关键。 小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的作品前边有序幕，后边有尾声。在作品中，情节的安排取决于作者的作品前边有序幕，后边有尾声。在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，有的有着完整的开端、发展、高潮和结局，有的把高潮的艺术构思，有的有着完整的开端、发展、高潮和结局，有的把高潮安排在结尾，总之，这四个部分并不是缺一不可的，但不论故事情节安排在结尾，总之，这四个部分并不是缺一不可的，但不论故事情节如何安排，情节的发展总

19、是为塑造人物形象服务的。如何安排，情节的发展总是为塑造人物形象服务的。 把握小说情节的主要途径把握小说情节的主要途径: :先切分层次，概括层意，然后按先切分层次，概括层意，然后按照开端、发展、高潮和结局来梳理。照开端、发展、高潮和结局来梳理。微观研判，分析人物和环境微观研判，分析人物和环境 小说是最能表现人的艺术，因此人物既是小说的命题点，也小说是最能表现人的艺术，因此人物既是小说的命题点，也是读者阅读的关注点。对人物的欣赏，除通过第一步情节把握外，还是读者阅读的关注点。对人物的欣赏，除通过第一步情节把握外，还要注意文中对人物的各类描写，要注意文中对人物的各类描写，尤其是细节描写，尤其是细节描

20、写，这些描写最能揭示这些描写最能揭示人物的思想感情和性格特点。人物的思想感情和性格特点。 环境是人物性格形成，使其活动环境是人物性格形成，使其活动( (情节发展情节发展) )的特定环境。的特定环境。因此，阅读时必须关注环境，关注环境的特点及作用，把握好环境与因此，阅读时必须关注环境，关注环境的特点及作用，把握好环境与人物、情节、主题之间的关系。人物、情节、主题之间的关系。综合分析，把握主题意图综合分析，把握主题意图 小说的主题不是像贴标签一样明显的张榜在作品的前头，小说的主题不是像贴标签一样明显的张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，蕴藏于情节的发展变化中，蕴藏而是蕴藏于作品的所有

21、艺术形象中，蕴藏于情节的发展变化中，蕴藏于典型的环境中。它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。于典型的环境中。它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。还要格外注意标题和主旨的关系。主旨弄明白了，小说也就读懂了。还要格外注意标题和主旨的关系。主旨弄明白了，小说也就读懂了。PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： THANK YOUFor our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.