人美版三年级美术下册全册课件.pptx

1、1恐龙世界恐龙世界2画中的线条画中的线条3会动的线条会动的线条5我们的社区我们的社区6大嘴怪大嘴怪7威武的盾牌威武的盾牌8别致的小花瓶别致的小花瓶9会变的盒子会变的盒子4人物与环境人物与环境10有趣的蛋壳造型有趣的蛋壳造型11橙色的画橙色的画12绿色和紫色的画绿色和紫色的画13彩墨游戏一彩墨游戏一14彩墨游戏二彩墨游戏二 16生活与艺术中的花生活与艺术中的花17娇艳的花娇艳的花18有趣的生肖邮票有趣的生肖邮票19变垃圾为宝变垃圾为宝 20不倒翁不倒翁15卵石动物造型卵石动物造型21太原市市花太原市市花-菊花菊花22家乡的古建筑家乡的古建筑点标题选课点标题选课恐龙世界1鸭嘴龙鹦鹉嘴龙看看这些恐龙

2、你认识几种？看看这些恐龙你认识几种？你喜欢哪些恐龙？你喜欢哪些恐龙？对比一下它们的外形特征。对比一下它们的外形特征。三角龙戟龙 霸王龙霸王龙镰刀龙镰刀龙 剑龙剑龙 豪勇龙豪勇龙 长长 颈颈 龙龙偷蛋龙偷蛋龙 雷龙能发出如雷雷龙能发出如雷的声音。它们伸着的声音。它们伸着长长长长的脖子的脖子，移动着，移动着笨重的笨重的身体身体，一群一群地在草，一群一群地在草地上散步、游戏。高大地上散步、游戏。高大树木上的枝叶是它们的树木上的枝叶是它们的美味，安静清凉的树林美味，安静清凉的树林是它们的睡床。是它们的睡床。 冠龙是位风度翩翩的绅士。冠龙是位风度翩翩的绅士。它的它的身体修长身体修长，头上有个，头上有个半

3、圆形的半圆形的冠冠，像带着一顶瓜皮小帽。它经常，像带着一顶瓜皮小帽。它经常漫步在长满花草的河湖岸边，优雅漫步在长满花草的河湖岸边，优雅地吃着柔软的植物。地吃着柔软的植物。 暴龙是最贪心暴龙是最贪心的猎人。它露出的猎人。它露出尖利尖利的牙齿的牙齿，迎着风追赶，迎着风追赶草原上可怜的动物。草原上可怜的动物。它一出现，许多小动它一出现，许多小动物都躲得远远的，只物都躲得远远的，只怕一不小心，成了它怕一不小心，成了它的点心。的点心。 几千万年后的今天，恐几千万年后的今天，恐龙早已从地球上消失了。龙早已从地球上消失了。我们只能通过它们的化石，我们只能通过它们的化石，想像那个遥远的恐龙世界。想像那个遥远的

4、恐龙世界。作业提示： 以绘画的形式，创作一幅表现以绘画的形式，创作一幅表现恐龙生活的作品。恐龙生活的作品。 课后查阅有关恐龙的资料，了课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。解恐龙为什么会消失。2它是美术中最基本的绘画语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的绘画效果。今天就让我们一起走进欣赏下面的图画并回答两个问题：1.画上运用了什么线条？2.分别表现了什么？ 运用曲线，好像听到黄河水要吞噬一切，听到黄河水的咆哮，气势磅礴，非常非常壮观。 大量运用直线，使湖面平静，安逸 运用曲线、直线、线条粗犷、豪放、精炼、概括，好像听到马蹄奔跑的声音。 运用了长长的曲线，线条密而不乱，表现出神仙轻盈，

5、飘逸的体态，像在空中轻轻飘过。 最能变现线条的技法就是线描啦！下面就让我们一起了解一下线描！同学们你们知道吗作业提示： 欣赏课本中的作品后，说一说有什么收获，你能仿照课本作品中的线条画一幅画吗？3会动的线条：曲线闭上眼听听，下雨啦！会动的线条：长短线知识拓展知识拓展你还发现哪些线条具有你还发现哪些线条具有动感？动感？会动的画我会画： 大家也来试一试，用会动的线条画大家也来试一试，用会动的线条画一幅画，使画面既有动感又具美感。一幅画，使画面既有动感又具美感。4使用说明：本课件为新版本教材内容，课前需要准备如下教具： 每个学生发人物动态的一个小图片，旋转的时候，个人根据自己喜欢的角度，放在自己喜欢

6、图片上，确定构图。 每人发大一些的图片，剪下来，同学们根据背景来确定人物的服装的样式，并粘贴到背景上，直接在教师提供的图片上添画服装的款式和色彩。 作业步骤：先画环境背景，剪贴，添画人物服饰。5你在这样的社区生活过吗? 它有什么特点?猜猜看，这是什么？设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？路灯做成各式各样的，有什么好处吗？你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？在林荫小路上设计这种草坪灯，有什么用意吗？A、美观B、实用 这是一盏景观灯，想一想，为什么在灯的外围做了个护栏？这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？同学们的画点击图片放大学生作品互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？ 海岛的生活与我们的生活有

7、什么不同？小画家用什么绘画形式表现小岛生活的？学生作品 这两张画都是采用刮画的表现形式。请仔细观察，它们在内容上与前面的两幅画有什么不同？ 仔细读读画中的内容，你能把它们组合成一幅作品吗？1234你是根据什么方法把它组合到一起的，说给大家听听。 互相说一说，你对你居住的社区满意吗? 把你理想中的社区表现在画面上。6世界上的大嘴动物，你认识吗？大嘴河马大嘴鸟怪物是什么样的？怪物就一定是凶恶，暴力的吗？怪物就一定是凶恶，暴力的吗？你见过哪些怪物的形象是善良的？你见过哪些怪物的形象是善良的？ 看看别人表现的大嘴怪，你能读看看别人表现的大嘴怪，你能读懂这些大嘴巴怪的本领吗？懂这些大嘴巴怪的本领吗？ 发

8、挥你的想象力，画一只嘴发挥你的想象力，画一只嘴大的出奇的大嘴怪，并把它加入大的出奇的大嘴怪，并把它加入你编的故事中。你编的故事中。78别致的小花瓶别致的小花瓶花瓶的分类 按材质可分为：陶瓷花瓶、玻璃花瓶、水晶花瓶、金属花瓶、木制花瓶等按用途可分为：观赏花瓶、收藏花瓶、实用 花瓶 按大小可分为：小花瓶、落地花瓶、超大花瓶 花瓶的结构花瓶的结构 瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底作业提示作业提示 用泥自己制作一个造型新颖的花瓶，可用泥自己制作一个造型新颖的花瓶，可以以小组为单位合作进行。以以小组为单位合作进行。制作小花瓶制作小花瓶一、制作：1、手捏成型法 2、盘条成型法 3、泥板成型法二、装饰 盘条成型盘条成

9、型泥板成型泥板成型学生作品欣赏学生作品欣赏9银鎏金镶珐琅砚盒（清）银鎏金镶珐琅砚盒（清）礼品包装盒礼品包装盒饼干盒饼干盒文具盒文具盒首饰盒储物盒长方体的盒子长方体的盒子正方体的盒子正方体的盒子10不倒翁玩具不倒翁玩具蛋壳京剧脸谱蛋壳京剧脸谱它们是怎样制成的？色彩夸张添加上小道具，会使造型更加可爱，有趣。注意事项注意事项 a节约用纸节约用纸 b注意力度注意力度 作业要求作业要求 独立设计制作独立设计制作1-2个蛋壳造型，个蛋壳造型， 造造型夸张，色彩鲜艳，最好有道具。型夸张，色彩鲜艳，最好有道具。11橙色的画你知道三原色有哪些吗?间色间色:由两种原色调配而成的颜色在美术中称为间色由两种原色调配而

10、成的颜色在美术中称为间色 橙色给你们带来什么样的感觉橙色给你们带来什么样的感觉? ?明快明快喜悦喜悦温馨温馨温暖温暖我们一起来欣赏下艺术家们是我们一起来欣赏下艺术家们是如何运用橙色来表现画面的如何运用橙色来表现画面的?你能看出这幅画表现的是一天中的什么时间吗？这幅画中的色彩给你什么样的感受？米勒 晚钟这幅画里画了什么内容？这幅画中的色彩给你什么样的感受？凡高向日葵 画中表现的是什么季节和场景?这幅画中的色彩给你什么样的感受？凡高 收获我们一起来欣赏一下学生们都我们一起来欣赏一下学生们都怎么用橙色来表现画面的怎么用橙色来表现画面的? ?提问提问: 1:橙色的画都是用橙色来作画的橙色的画都是用橙色

11、来作画的? 2:橙色的画是以橙色为主来作画的橙色的画是以橙色为主来作画的?12绿色和紫色的画13彩墨游戏（一）教材分析本课属于本课属于“造型造型表现表现”学习领域，即学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地表现出自己的感受，体验造型活动的乐趣。大胆、自由地表现出自己的感受，体验造型活动的乐趣。”本课教本课教学时数为学时数为1课时。课时。 教学对象-三年级.教学目标：简单了解水墨画的特性，体验水墨画的基本表现方法，运用水墨画的技法，尝试进行创造表现。 教学重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习简单的技法进行表现。 教学难点：特殊技法

12、的运用。学法分析本课以“活跃学生想象思维”为主要目的，让学生在想象的世界里自由翱翔。因此，我采用探究学习法为主进行学法指导。在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。在教学中，合理应用点、线、面这些绘画语言，使画面具有节奏感。引导学生自主探究，了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。 教学过程利用动画，激趣导课 尝试、探索、感知欣赏、深化、认知 大胆创作，点拨引导展示评价，交流经验 课堂小结，拓展延伸 利用动画，激趣导课每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的。有趣的动画，

13、可以让学生神之以往，更可以为学生插上想象的翅膀。于是，我在教学一开始，播放了一段水墨动画，并提问“动画中的画面使用的是什么表现手法？你有没有见过这种绘画技法呢？”然后根据学生的回答加以总结：“它是我们中国独有的绘画方式，你们听了这个消息后一定很自豪吧。我们今天也来玩玩这个彩墨游戏。”（激发学生热爱民族艺术的情感）引出本课课题彩墨游戏尝试、探索、感知 尝试、探索、感知笔墨和墨色，学生在三十秒的尝试中，老师在其中发现不同浓淡的墨稿。 通过观察比较了解墨色也有变化，鼓励学生发现和分析问题。勾勒没骨大胆创作，点拨引导给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的方法合作完成。并播放轻音乐，营造轻

14、松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣，提高教学质量。 学生在绘画创作过程中会遇到各种各样的问题，教师引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，帮助解决诸如构图、色彩搭配等问题，教师适当引导突破。 展示评价，交流经验 采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，让学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦，提高审美能力。 教师评价：根据激励性的原则，结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的一切努力，保护和激励他们所有的创新意识。 课堂小结，拓展延伸科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果。因此，我先整体表扬学生的创新精神；欣赏中国画作品从作品中

15、发现技法的运用，鼓励学生课下自己尝试与探究。 谢谢观赏1415卵石的形状千姿百态，卵石的形状千姿百态， 它可以给我们带来许多联想！它可以给我们带来许多联想！生活与艺术中的花16花的寓意花在艺术作品中花在生活中生活与艺术中的花牡丹百合花菊花象征爱、荣誉纯洁 顺利 心想事成象征高洁 长寿 象征富贵吉祥郁金香 更多花语百合花百合花 百年好合百年好合 吉祥如意吉祥如意红玫瑰红玫瑰 高贵高贵 纯洁纯洁 美好常在美好常在康乃馨康乃馨 祝福祝福 祝愿祝愿 母亲之花母亲之花郁金香郁金香 高贵高贵 幸福幸福 真挚情感真挚情感菊花菊花 高洁高洁 长寿长寿 怀念怀念 成功成功满天星满天星 关怀关怀 友情友情 思念思

16、念水仙水仙 高雅高雅 清逸清逸 芬芳脱俗芬芳脱俗马蹄莲马蹄莲 永结同心永结同心 吉祥如意吉祥如意勿忘我勿忘我 浓情厚意浓情厚意 永恒的友谊永恒的友谊 1.静物画中的瓶花与生活中的瓶花有什么不同？ 2.这两幅画面中的花分别体现了怎样不同的美感？ 讨论讨论要点要点银莲花 (油画) 杜菲(法国)蓝花瓶 (油画) 塞尚(法国)银莲花 (油画) 杜菲(法国)画家运用奔放的线条、艳丽的色彩、明快的笔触，自由活泼地表现出银莲花那甜美的气息。高度的概括、强力的表现，正是这幅画充满魅力的真正原因。 法国画家塞尚的画具有鲜明的特色。他以庄重的笔触与色彩描绘了瓶花的高贵,强调绘画的纯粹性，重视绘画的形式构成。他极力

17、追求一种能塑造出鲜明、结实的形体的绘画语言。他作画常以黑色的线勾画物体的轮廊，形成自己的风格。塞尚在西方美术界一直被誉为现代绘画之父。写生玉簪写生玉簪 (中国画中国画) 林椿林椿 (宋宋)露气 (中国画) 潘天寿讨论要点1.两幅中国画在绘画风格上有什么不同？2.画面色彩有什么特点？什么不同写意画：大气、豪放写意画：大气、豪放工笔画：柔美、细腻工笔画：柔美、细腻题款： 昨日清晨至半山康桥乡参观早稻丰收，见村边池塘中芙蕖壮茁，如华岳峰头玉井中所植者，至为可爱。归后即写此以为纪念，但限于幅面，未能得其粗豪蓬勃之致，奈何。五八年七月十四日大暑，大颐寿者于止止堂。 露气 (中国画) 潘天寿美丽的花可以装

18、美丽的花可以装饰生活饰生活、美化环美化环境。而画家用自境。而画家用自己的双手把它们己的双手把它们变成艺术。艺术变成艺术。艺术的美就在于来源的美就在于来源于生活又高于生于生活又高于生活。活。艺术源于生活又高于生活艺术源于生活又高于生活写意画写意画：大气、豪放：大气、豪放工笔画工笔画：柔美、细腻柔美、细腻凌风傲雪凌风傲雪不畏严寒不畏严寒梅色淡香清色淡香清谦虚高雅谦虚高雅兰竹虚心有节虚心有节宁折不弯宁折不弯 傲霜斗雪傲霜斗雪傲然不屈傲然不屈 菊向日葵鸡冠花返回花在生活中的应用花在生活中的应用刺绣刺绣花在生活中的应用花在生活中的应用砖雕花在生活中的应用花在生活中的应用木雕绣片花在生活中的应用花在生活中

19、的应用服饰绣花鞋花在生活中的应用花在生活中的应用剪纸青花瓷瓶花在生活中的应用花在生活中的应用 作业要求： 说说说说你想用什么花装饰你的卧室或书房？请你想用什么花装饰你的卧室或书房？请给你自己的房间给你自己的房间或或这个房间设计一幅这个房间设计一幅以以花花为为主题主题的画。的画。 17国画是如何表现紫藤花串的？郭怡孮细雨微风飘藤花国画中的梅花的枝干是如何表现的，有什么特点？画花瓣勾叶筋完成用写生的方法画花1819废纸废纸废塑料废塑料废电池废电池厨厨房房垃垃圾圾每利用一吨废纸，每利用一吨废纸，可造纸可造纸800800千克，相千克，相当于少砍伐树龄为当于少砍伐树龄为3030年的树木年的树木2020棵

20、。棵。每利用每利用1 1吨废钢铁，吨废钢铁，可提炼钢可提炼钢900900千克，千克，相当于相当于节约矿石节约矿石3 3吨。吨。1 1吨废塑料再吨废塑料再生利用约可生利用约可制造出制造出0.70.7吨吨汽油汽油/ /柴油。柴油。1 1吨废玻璃回收吨废玻璃回收后可生产一块后可生产一块篮球场面积的篮球场面积的平板平板玻璃或玻璃或500500克瓶克瓶子子2 2万只。万只。用用100100万吨废万吨废弃食物加工饲弃食物加工饲料，可节约料，可节约3636万吨饲料用谷万吨饲料用谷物。物。 据统计，目前生活垃圾中约据统计，目前生活垃圾中约70%70%为为厨余垃圾、果皮等垃圾，厨余垃圾、果皮等垃圾，20%20%

21、为废纸、为废纸、塑料类，约塑料类，约4%4%为玻璃，剩余的为金属、为玻璃，剩余的为金属、布类等。因此，其中的大部分物质都布类等。因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。开发利用就能变废为宝。 1.1.根据设想根据设想, ,选择合适的材料。选择合适的材料。2.2.将材料制作组合制作。将材料制作组合制作。3.3.美化完成。美化完成。20（1 1）（2 2）（3 3） 这些都是我们生活中常见的物品，这些都是我们生活中常见的物品，讨论一下，看能不能用它们来制作不讨论一下，看能不能用它们来制作不倒翁。还有什么材料可以做成不倒翁？倒翁。

22、还有什么材料可以做成不倒翁？ 你想自己动手，还你想自己动手，还是和小伙伴一起做？是和小伙伴一起做？快动手吧！快动手吧！21瓣儿弯弯像卷发, 寒风冷雨它不怕。 百花凋谢它开花, 中秋时节到万家。 仔仔 细细 观观 察察 菊菊 花花 有有 哪哪 几几 部部 分分 组组 成成（中（中国画国画）家家乡的古建乡的古建筑筑22柱子柱子梁梁檩檩翘檐古建筑上的雕梁和翘檐到底有什么作用呢？古建筑上的雕梁和翘檐到底有什么作用呢？1 1：漂亮：漂亮 。2 2：支撑、受力。：支撑、受力。3 3：独特。：独特。绘画的方法：绘画的方法：白描：白描：1:1:白描主要是用单线来勾勒，用流畅的长线来画。线条要白描主要是用单线来

23、勾勒，用流畅的长线来画。线条要干净，利落。干净，利落。2:2:注意画面的整体效果，不要构图太偏；画在纸的注意画面的整体效果，不要构图太偏；画在纸的中间，也可以自己加点树作为点缀。（根据自己的中间，也可以自己加点树作为点缀。（根据自己的画面需要来定）。画面需要来定）。总结：总结：这节课我们主要学习和了解了古建筑的这节课我们主要学习和了解了古建筑的特点、结构；也学会了运用白描的方法特点、结构；也学会了运用白描的方法来画古建筑。希望大家在课后能够多多来画古建筑。希望大家在课后能够多多观察和多画画身边的古建筑，大家一起观察和多画画身边的古建筑，大家一起来关心、热爱我们自己的家乡。来关心、热爱我们自己的家乡。家庭作业：家庭作业：请大家回家用白描的方法画一幅自请大家回家用白描的方法画一幅自己认为最喜欢、最有特色又最漂亮己认为最喜欢、最有特色又最漂亮的家乡古建筑。的家乡古建筑。