人教版高中物理必修二第七章第一节《追寻守恒量-能量》-课件(共22张PPT).ppt

1、 如图：小球从如图：小球从A点开点开始摆动，观察小球能够始摆动，观察小球能够向右达到的最大高度向右达到的最大高度 小球好像小球好像“记得记得”自己的初始高度自己的初始高度AO7.1 追寻追寻守恒量守恒量 -能量能量第七章第七章 机械能守恒定律机械能守恒定律 “能量能量”是牛顿没有留给是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一我们的少数力学概念之一 能量是一个最为抽象的概念能量是一个最为抽象的概念 费恩曼费恩曼 问题:1.当小球沿斜面从高处由静止滚下时，高度如何变化?凭借位置具有的物理量如何？速度如何变化？由于运动而具有的物理量如何？ 动画模拟问题:2.当小球从斜面底沿另一个斜面向上滚时，小球的位置不

2、断升高，而速度不断减小，说明了什么？说明小球凭借其位置而具有的物理说明小球凭借其位置而具有的物理量不断减少量不断减少 , ,而由于运动而而由于运动而具有的物理量不断增大具有的物理量不断增大 。（增加）（减少） 实验演示滚摆实验、单摆实验.wmv共同之处“记得记得”初始高度初始高度有一个量是有一个量是守恒守恒的，把这个量叫做的，把这个量叫做 能量（能）能量（能）能量无处不在能量无处不在内能、电能、光能、潮汐能、原子能、生物能、化学能在伽利略斜面实验中，将小球提高到在伽利略斜面实验中，将小球提高到起始点的高度时，小球被赋予一种形式的起始点的高度时，小球被赋予一种形式的能量能量势势能能。相互作用的物

3、体凭借其位置而具有的相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做能量叫做势能势能。ABhv0 = 0二、机械能二、机械能-势能与动能的和势能与动能的和1.重力势能重力势能 物体由于物体由于被举高被举高而具有的能量。而具有的能量。2.弹性势能弹性势能发生弹性形变的物体具有弹性势能弹性势能。它它们们都都具具有有势能势能球球被被举高举高的杠铃的杠铃被被弹高弹高的人的人 被拉开的弓被拉开的弓物体物体由于由于运动运动而具有的能量而具有的能量 动能动能为什么快速运动的物体能造成这么大的破坏呢？为什么快速运动的物体能造成这么大的破坏呢？是的是的 是的是的 运动的物体运动的物体都具有都具有动能动能挽弓当挽强挽弓当

4、挽强 用箭当用长用箭当用长 杜甫杜甫为什么弓强箭才射的远？为什么弓强箭才射的远？拉开的弓具有什么能量？拉开的弓具有什么能量？ 射出的箭具有什么能量？射出的箭具有什么能量？ 势能势能动能？动能？ 转化转化 动能和势能的总和动能和势能的总和 机械能守恒机械能守恒摆球来回摆动现象说明了什么？摆球来回摆动现象说明了什么？势能（重力势能）势能（重力势能）动能动能相互转化相互转化有没有守恒的东西呢？有没有守恒的东西呢？AO小结小结一、伽利略斜面实验表明一、伽利略斜面实验表明 “有某一个量是有某一个量是守恒守恒的的”，这个量叫做，这个量叫做能量。能量。二、二、机械能：机械能：动能与势能的动能与势能的总和总和

5、 。三、能量三、能量 1、势能：相互作用势能：相互作用的物体凭借其的物体凭借其位置位置而具有的能而具有的能量。量。 2、动能：物体动能：物体由于由于运动运动而具有的能量。而具有的能量。 3、不同形式之间的能量是可以、不同形式之间的能量是可以相互转化相互转化的。的。课堂练习课堂练习1. 下列实例中下列实例中,动能转化为势能的是动能转化为势能的是 ( ) A. 竖直上抛的正在上升的小球竖直上抛的正在上升的小球 B. 从高处下落的石块从高处下落的石块 C. 从斜槽上向上滚的小球从斜槽上向上滚的小球 D. 从斜槽上滚下的小球从斜槽上滚下的小球2.相同的弹簧伸长量越大，弹簧的弹性相同的弹簧伸长量越大，弹

6、簧的弹性势能越大，在同一个弹簧秤下分别挂势能越大，在同一个弹簧秤下分别挂5N和和3N的物体时，弹簧秤上弹簧具有的物体时，弹簧秤上弹簧具有的弹性势能（的弹性势能（ ） A.两次具有相同的弹性势能两次具有相同的弹性势能 B.第一次比第二次的弹性势能大第一次比第二次的弹性势能大 C.第一次比第二次的弹性势能小第一次比第二次的弹性势能小 D.无法比较其大小无法比较其大小B 3.苹果从树上掉下时，速度越来越大，下列说法正确的是（ ） A.高度转变成了速度 B.苹果的能量增加 C.势能转变成了动能 D.苹果的机械能不变C4、唐朝诗人杜甫的登高中有这样两句诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。从物理学的角度来说，“落木萧萧下”的过程是_能转化为_能；而“滚滚来”的长江水蕴含丰富的_能。势能动能