人教版初三化学知识点归纳PPT课件.ppt

1、初三化学全册知识点汇集初三化学全册知识点汇集本文重点内容用红色字体标注本文重点内容用红色字体标注第1单元 走进化学世界知识点 1、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）2、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。3、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。4、绿色化学-环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)四特点P6（原料、条件、零排放、产品） 核心：利用化学原理从源头消除污染 5、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化; 结论：外焰温度最高

2、（3）检验产物：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有雾出现。说明有H2 O： 取下烧杯，迅速倒转，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊，说明有CO2 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 6、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2 O的量增多。 7、学习化学的重要途径科学探究一般步骤：提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；一、常用仪器及使用方法一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 ( 1 ) 可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙 (

3、2 )只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热均匀） ( 3 )可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿 ( 4 )可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 ( 5 )不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器量筒 ( 1 )量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 ( 2 )量筒不能加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。（三）称量器托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。 （4）一般药品称量

4、时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（5）砝码用镊子夹取。添加砝码时， 先大后小 ，称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃

5、烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器铁夹、试管夹（1）铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。 试 管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。（2）试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；（六）分离物质及加液的仪器漏斗、长颈漏斗（1）过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。（2）长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原则

6、 ( 1 ):取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以12mL为宜。 ( 2 ):多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。 ( 3 ):“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） 3、固体药品的取用 粉末状及小粒状药品：用药匙或纸槽 块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地

7、注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 液体试剂的滴加法： 滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气。 b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口正上方滴加。 c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀。 d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）。 e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染。（二）连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡产生，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（三）物质的加热。 （1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管

8、受热时先均匀受热，再集中加热。 （2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。（四）过滤 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:承接滤液的烧杯不干净 倾倒液体时

9、液面高于滤纸边缘 滤纸破损 （五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）（2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，(以避免固体因受热而迸溅出来)。（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿垫上石棉网放在实验台上。（六）仪器的洗涤：（1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下（3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2 CO2 ）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 （4）玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、

10、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。第二单元我们周围的空气知识点 1 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。（第一个用天平进行定量分析）。 2 2、空气的成分和组成（、空气的成分和组成（按体积分数计算按体积分数计算）空气成分空气成分OO2 2 NN2 2 COCO2 2 稀有气体稀有气体其它气体和杂其它气体和杂质质体积分数体积分数21% 21% 78% 78% 0.03%0.03%0.94%0.94%0.03%0.03%（1 1）空气中氧气含量的测定

11、）空气中氧气含量的测定a a、可燃物要求：足量且产物是固体且不和空气中的其他气体反应、可燃物要求：足量且产物是固体且不和空气中的其他气体反应b b、装置要求：气密性良好、装置要求：气密性良好c c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/51/5体积体积d d、结论：空气是混合物；、结论：空气是混合物； O O2 2 约占约占1/51/5，可支持燃烧；，可支持燃烧； N N2 2约占约占4/54/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水溶于水e e、探究：、探究： 液面上升小于液面上升小于1/51/5原因：装置漏气，红磷量不

12、足，未冷却完全，有残余氧气。原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全，有残余氧气。 能否用铁、铝代替红磷？不能能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差原因：产物是气体，不能产生压强差（2 2）空气的污染及防治）空气的污染及防治: :对空气造成污染的主要是对空气造成污染的主要是有害气体有害气体（COCO 、 SO SO2 2 、NONO2 2 ）和和烟尘烟尘等等目前计入空气污染指数的项目为目前计入空气污染指数的项目为COCO、SOSO2 2 、NONO2 2 、O O

13、3 3和可吸入颗粒物和可吸入颗粒物等。等。（3 3）空气污染的危害、保护：）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康危害：严重损害人体健康, ,影响作物生长影响作物生长, ,破坏生态平衡破坏生态平衡. .全球气候变暖全球气候变暖, ,臭氧层破坏和酸雨等臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等草等（4 4）目前环境污染问题）目前环境污染问题: : 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（臭氧层破坏（氟里昂、氮

14、的氧化物等）温室效应（COCO2 2 、CHCH4 4等等） 酸雨（酸雨（NONO2 2 、SOSO2 2等）等） 白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等） 3 3氧气氧气(1)(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2)(2)氧气与下列物质反应现象氧气与下列物质反应现象物质物质 现象现象碳碳在空气中保持红热，在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，在空气中保持红热，在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷磷剧烈燃烧，黄色火焰，放热，产生剧烈燃烧，黄色火焰，放热，产生大量白烟大量白烟

15、 硫硫在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的淡蓝色火焰淡蓝色火焰，而在氧气中剧烈燃烧，而在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的发出明亮的蓝紫色火焰蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体。，放热，产生有刺激性气味的气体。镁镁发出耀眼的发出耀眼的白光白光，放出热量，生成白色固体，放出热量，生成白色固体铁铁剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体火星四射，放热，生成黑色固体 石蜡石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有雾生成，产生使澄清石在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有雾生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体灰水变浑浊的气体 * *铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂

16、的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底落的高温熔化物炸裂瓶底 * *铁、铝在空气中不可燃烧。铁、铝在空气中不可燃烧。(3)(3)氧气的制备氧气的制备: :工业制氧气工业制氧气分离液态空气法（原理分离液态空气法（原理: :氮气和氧气的沸点不同氮气和氧气的沸点不同 物理变化物理变化）实验室制氧气原理实验室制氧气原理 2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O + OO + O2 2 2KMnO2KMnO4 4K K2 2MnOMnO4 4 + MnO+ MnO2 2 + O + O2 2 2KClO2KClO3 32KCl+3O2KCl+3O2 2（4 4）气体制取与收集装置的选择）气体制取与收集

17、装置的选择 发生装置：反应物状态和反应条件（可分为固固加热型、固液不加热型发生装置：反应物状态和反应条件（可分为固固加热型、固液不加热型 ） 收集装置：根据物质的密度、溶解性收集装置：根据物质的密度、溶解性（5 5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a a、步骤：连、步骤：连查查装装定定点点收收离离熄熄b b、注意点、注意点试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部：均匀受热药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管

18、口约1/31/3处处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（6 6）氧气的验满：）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条放在集气瓶口 检验

19、：检验：用带火星的木条伸入集气瓶内用带火星的木条伸入集气瓶内4 4、催化剂（触媒）：在化学反应中能、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率改变其他物质的化学反应速率，而，而本身的质量本身的质量和和化学性质化学性质在反应前后都没有发在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。5 5、常见气体的用途：、常见气体的用途：氧气：供呼吸氧气：供呼吸 （如潜水、医疗急救）（如潜水、医疗急救） 支持燃烧支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）（如燃料燃烧、炼钢、气焊） 氮气：氮气：惰性

20、保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 稀有气体（稀有气体（HeHe、NeNe、ArAr、KrKr、XeXe等的总等的总称）：称）： 保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术6 6、常见气体的检验方法、常见气体的检验方法: : 氧气：带火星的木条氧气：带火星的木条 二氧化碳：澄清的石灰水二氧化碳：澄清的石灰水 氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯 罩在火焰上方；罩在火焰上方； 或者，先通过灼热的氧化铜，或者，先通过灼热的氧化铜， 再通过无水硫酸铜

21、再通过无水硫酸铜7 7、氧化反应：物质与、氧化反应：物质与氧氧（氧元素）发生的反应。（氧元素）发生的反应。 剧烈氧化：燃烧剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造第三单元第三单元自然界的水自然界的水知识点知识点一、水一、水1 1、水的组成：、水的组成：（1 1）电解水的实验）电解水的实验 A.A.装置装置水电解器水电解器 B. B.电源种类电源种类-直流电直流电通电通电C.C.化学反应：化学反应： 2H2H2 2O O= = 2H2H2 2+ + O O2 2产生位置产生位置 负极负极 正极正极体积比体积比 2 2 ：1 1质

22、量比质量比 1 1 ：8 8D.D.检验：检验：O O2 2-出气口置一根带火星的木条出气口置一根带火星的木条-木条复燃木条复燃H H2 2-出气口置一根燃着的木条出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色的火焰气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2 2）结论：）结论： 水是由氢、氧元素组成的。水是由氢、氧元素组成的。一个水分子是由一个水分子是由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个氧原子构成的。个氧原子构成的。化学变化中，分子可分而原子不可分。化学变化中，分子可分而原子不可分。2 2、水的污染：、水的污染：（1 1）水资源）水资源 A A地球表面地球表面71%71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于被水

23、覆盖，但供人类利用的淡水小于 0 0。77%77% B B海洋是地球上最大的储水库。海水中含有海洋是地球上最大的储水库。海水中含有8080多种元素。海水中含量最多的物质是多种元素。海水中含量最多的物质是 H H2 2O O ，最多的金属元素是最多的金属元素是 NaNa ，最多的元素是，最多的元素是 O O. . C C我国水资源的状况我国水资源的状况分布不均，人均量少分布不均，人均量少（2 2）水污染）水污染 A A、水污染物：工业、水污染物：工业“三废三废”（废渣、废液、废气）；（废渣、废液、废气）；农药、化肥农药、化肥的不合理施用的不合理施用生活污水的任意排放生活污水的任意排放B B、防止

24、水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 （3 3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染）爱护水资源：节约用水，防止水体污染3 3、水的净化、水的净化（1 1）水的净化效果由低到高的是）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏静置、吸附、过滤、蒸馏（均（均为为 物理物理 方法），其中净化效果最好的操作是方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏蒸馏；既有；既

25、有过滤作过滤作用又有吸附作用用又有吸附作用的净水剂是的净水剂是活性炭活性炭。（2 2）硬水与软水）硬水与软水 A. A.定义定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁硬水是含有较多可溶性钙、镁化合化合物物的水；的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B B鉴别方法：鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水较多的是软水C C硬水软化的方法：硬水软化的方法：蒸馏、煮沸蒸馏、煮沸D D长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易

26、结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。第四单元第四单元物质构成的奥秘物质构成的奥秘知识点知识点分子分子原子原子定义定义分子是保持物质分子是保持物质化学性质最小的化学性质最小的微粒微粒原子是化学变化中的原子是化学变化中的最小微粒最小微粒 性质性质体积小、质量小；不断运动；有间隙体积小、质量小；不断运动；有间隙联系联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒成物质的微粒 5 5、物质宏观说组成，例如：水由氢氧两种元素组成。物质微观、物质宏观说组成，例如：水由氢氧两种元素组成。物质微观

27、说构成，构成物质的微粒有说构成，构成物质的微粒有分子、原子和离分子、原子和离子。例如：水是由大子。例如：水是由大量水分子构成的；一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。量水分子构成的；一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。分子、原子和离子都可以直接构成物质，例如：水是由大量水分分子、原子和离子都可以直接构成物质，例如：水是由大量水分子构成的；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构子构成的；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；分子是保持物质成的；分子是保持物质化学性质化学性质的最小微粒，原子是的最小微粒，原子是化学变化化学变化中中的最小微粒，离子是的最小微粒，离子是带电

28、的原子或原子团带电的原子或原子团6 6、核外电子是按照能量由低到高分层排布的，每一层最多排、核外电子是按照能量由低到高分层排布的，每一层最多排2n22n2个电子，最外层不超过个电子，最外层不超过8 8个电子。金属元素的最外层电子数一般个电子。金属元素的最外层电子数一般少于少于4 4个；非金属元素的最外层电子数一般等于或多于个；非金属元素的最外层电子数一般等于或多于4 4个，稀有个，稀有气体元素一般为气体元素一般为8 8个（氦有个（氦有2 2个）。个）。7 7、元素是具有相同、元素是具有相同核电荷数（即质子数）核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。的同一类原子的总称。地壳中含量最多的元素是氧，

29、其次是地壳中含量最多的元素是氧，其次是硅、铝、铁；空硅、铝、铁；空气中含量最气中含量最多的元素是氮，其次是氧；人体中含量最多的元素是氧，人体中多的元素是氮，其次是氧；人体中含量最多的元素是氧，人体中含量最多的金属元素是钙；含量最多的金属元素是钙；二、化学用语二、化学用语1、元素符号（课本、元素符号（课本P75页）页） 意义：意义：O 表示氧元素，一个氧原子表示氧元素，一个氧原子2、化学式的意义、化学式的意义 例：根据水的化学式例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息，你能读到的信息化学式的含义化学式的含义 H2O表示一种物质表示一种物质 水这种物质水这种物质 表示这种物质的组成表示这种物质的组

30、成 水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的 表示这种物质的一个分子表示这种物质的一个分子 一个水分子一个水分子 表示这种物质的一个分子的构成表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个氧原子构成的一、物质的组成与构成一、物质的组成与构成：、决定元素种类的微粒是决定元素种类的微粒是质子数质子数，决定元素化学性质的微粒是，决定元素化学性质的微粒是最外层电子数最外层电子数，决定元素的分类和化合价的是，决定元素的分类和化合价的是最外层电子数最外层电子数。、分子与原子的本质区别是，在分子与原子的本质区别是，在化学变化中化学变化中，分

31、子可分而原子，分子可分而原子不可分不可分。3 3、分子与原子、分子与原子 三、物质的组成、构成及分类三、物质的组成、构成及分类组成：物质（纯净物）由元素组成组成：物质（纯净物）由元素组成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质物质 构成构成 分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。H H2 2、O O2 2、N N2 2、ClCl2 2。离子：离子：NaClNaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（等离子化合物，如氯化钠由钠离子（NaNa+ +）氯离子（氯离子（ClCl- -）构成混合物（多种物质）构成混合物（多种物质）分类单质：金属、非金属、

32、稀有气体分类单质：金属、非金属、稀有气体纯净物（一种元素）纯净物（一种元素）（一种物质）化合物：（一种物质）化合物： 有机化合物有机化合物 CH CH4 4、C C2 2H H5 5OHOH、C C6 6H H1212O O6 6、蛋白质、蛋白质（多种元素）（多种元素） 氧化物氧化物 H H2 2O CuO COO CuO CO2 2 无机化合物酸无机化合物酸 HCl H HCl H2 2SOSO4 4 HNO HNO3 3 碱碱 NaOH Ca(OH) NaOH Ca(OH)2 2 KOH KOH 盐盐 NaCl CuSO NaCl CuSO4 4 Na Na2 2COCO3 3四、常见元素

33、的化合价四、常见元素的化合价一价氯氢钾钠银，二价氧钙镁钡锌；一价氯氢钾钠银，二价氧钙镁钡锌；三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳; ;二四六硫价齐全，铜汞二价最常见；二四六硫价齐全，铜汞二价最常见；化合价，要记清，莫忘单质价为零。化合价，要记清，莫忘单质价为零。 负一硝酸负一硝酸. .氢氧根，氢氧根， -1 -1 -1 -1 NO NO3 3 OH OH负二硫酸负二硫酸. .碳酸根碳酸根, -2 -2, -2 -2 SO SO4 4 CO CO3 3还有负三磷酸根，还有负三磷酸根， -3 -3 PO PO4 4另有正一是铵根另有正一是铵根 +1 +1 NH NH4 4五

34、、关于化学式的计算五、关于化学式的计算以水为例以水为例H H2 2O O1 1、计算相对分子质量：水的相对分子质量是：、计算相对分子质量：水的相对分子质量是：1X2+16=181X2+16=182 2、计算各元素的质量比：氢元素与氧元素的质量比为：、计算各元素的质量比：氢元素与氧元素的质量比为：2X12X1：16=116=1：8 83 3计算元素的质量分数：计算元素的质量分数：第五单元化学方程式知识点一、质量守恒定律一、质量守恒定律: :1 1、内容：、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 说

35、明：说明：质量守恒定律只质量守恒定律只适用于化学变化，适用于化学变化，不适用于物理变化；不适用于物理变化； 不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入不能计入“总和总和”中；中； 要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。2 2、微观解释：在化学反应前后、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的（原子的“三不三不变变”）。）。3 3、化学反应前后（、化学反应前后（1 1）一定不变）一定不变 宏观：反应物生成物总质量不变

36、；元素种类不变宏观：反应物生成物总质量不变；元素种类不变 微观：原子的种类、数目、质量不变微观：原子的种类、数目、质量不变（2 2）一定改变）一定改变 宏观：物质的种类一定变宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类一定变微观：分子种类一定变（3 3）可能改变：）可能改变：分子总数可能变分子总数可能变二、化学方程式二、化学方程式1 1、遵循原则：、遵循原则：以客观事实为依据以客观事实为依据 遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律2 2、书写：、书写： （注意：（注意：a a、配平、配平 b b、条件、条件 c c、箭号、箭号 ）3 3、含义、含义 以以2H2H2 2+O+O2 2点燃点燃2H2H2 2O

37、 O为例为例宏观意义：宏观意义： 表明反应物、生成物、反应条件表明反应物、生成物、反应条件 氢气和氧气在点燃的条件下生成水氢气和氧气在点燃的条件下生成水微观意义：微观意义： 表示反应物和生成物之间分子表示反应物和生成物之间分子 每每2 2个氢分子与个氢分子与1 1个氧分子化合生成个氧分子化合生成2 2（或原子）个数比（或原子）个数比 个水分子个水分子 （对气体而言，分子个数比等于体积之比）（对气体而言，分子个数比等于体积之比）各物质间质量比（系数各物质间质量比（系数相对分子质量之比）相对分子质量之比） 每每4 4份质量的氢气与份质量的氢气与3232份质量的氧气完全化合生成份质量的氧气完全化合生

38、成3636份质量的水份质量的水4 4、化学方程式提供的信息包括、化学方程式提供的信息包括哪些物质参加反应（反应物）；哪些物质参加反应（反应物）；通过什么条件反应：通过什么条件反应：反应生成了哪些物质（生成物）；反应生成了哪些物质（生成物）；参加反应的各粒子的相对数量；参加反应的各粒子的相对数量；反反应前后质量守恒，等等。应前后质量守恒，等等。三、化学反应类型三、化学反应类型1 1、四种基本反应类型、四种基本反应类型化合反应：由两种或两种以上物质生化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应成另一种物质的反应分解反应：由一种反应物生成两种或分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的

39、反应两种以上其他物质的反应置换反应：一种单质和一种化合物反置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的应，生成另一种单质和另一种化合物的反应反应复分解反应：两种化合物互相交换成复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。分，生成另外两种化合物的反应。例如：碳酸钙和稀盐酸例如：碳酸钙和稀盐酸第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 一、碳的几种单质一、碳的几种单质1 1、金刚石（、金刚石（C C）是自然界中）是自然界中最硬最硬的物质，可用于制钻石、刻的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。划玻璃、钻探机的钻头等。2 2、石墨（、石墨（C C）

40、是）是最软最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子碳原子的排列不同。的排列不同。 COCO和和COCO2 2的化学性质有很大差异的原因是：的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不分子的构成不同。同。3 3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成. .主要有主要有: :焦炭焦炭, ,木炭木炭, ,活性炭活性炭, ,炭黑等炭黑等. . 活性炭、

41、木炭具有强烈的活性炭、木炭具有强烈的吸附性吸附性，焦炭用于，焦炭用于冶铁冶铁，炭黑炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性耐磨性。 二、二、. .单质碳的化学性质单质碳的化学性质: :单质碳的物理性质各异单质碳的物理性质各异, ,而各种单质碳的而各种单质碳的化学性质却完全相化学性质却完全相同同! !1 1、常温下化学性质稳定、常温下化学性质稳定2 2、可燃性、可燃性: :：完全燃烧：完全燃烧( (氧气充足氧气充足),),生成生成COCO2 2: : C+OC+O2 2点燃点燃COCO2 2 不完全燃烧不完全燃烧 ( (氧气不充足氧气不充足),),生成生成COCO： 2C+O2

42、C+O2 2点燃点燃2CO2CO 3 3、还原性：还原性：C+2CuO C+2CuO 高温高温 2Cu+CO 2Cu+CO2 2 （置换反应）（置换反应） 应用：冶金工业应用：冶金工业 现象：现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。 2Fe2O 2Fe2O3 3+3C+3C高温高温4Fe+3CO4Fe+3CO2 2三、二氧化碳的制法三、二氧化碳的制法1 1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1 1）发生装置：）发生装置：由反应物状态及反应条件决定由反应物状态及反应条件决定： 反应物是反应物是固体

43、，需加热固体，需加热，制气体时则，制气体时则用高锰酸钾制用高锰酸钾制O O2 2的发生装置。的发生装置。 反应物是反应物是固体与液体固体与液体，不需要加热，制气体时则用，不需要加热，制气体时则用制制COCO2 2的发生的发生装置。装置。（2 2）收集方法：）收集方法：气体的密度及溶解性决定气体的密度及溶解性决定： 难溶于水用排水法收集难溶于水用排水法收集 COCO只能用排水法只能用排水法 密度比空气大用向上排空气法密度比空气大用向上排空气法 CO CO2 2只能用向上排空气法只能用向上排空气法 密度比空气小用向下排空气法密度比空气小用向下排空气法2 2、二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的实验室制

44、法1 1）原理：）原理：用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应：用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应： CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 22)2)发生装置发生装置 3 3）气体收集方法：）气体收集方法：向上排空气法向上排空气法4 4）验证方法：）验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。碳。 验满方法：验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。氧化碳气体。3 3、二氧化碳的工业制法：、

45、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石：煅烧石灰石： CaCOCaCO3 3高温高温CaO+COCaO+CO2 2 生石灰和水反应可得熟石灰（此反应放热）：生石灰和水反应可得熟石灰（此反应放热）：CaO+HCaO+H2 2O=Ca(OH)O=Ca(OH)2 2四、二氧化碳的性质四、二氧化碳的性质1 1、物理性质：无色、物理性质：无色, ,无味的气体无味的气体, ,密度比空气大密度比空气大, ,能溶能溶于水于水, ,高压低温下可得固体高压低温下可得固体-干冰干冰2 2、化学性质、化学性质: 1): 1)一般情况下不能燃烧一般情况下不能燃烧, ,也不支持燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸不能供给呼吸2)2)

46、与水反应生成碳酸：与水反应生成碳酸：COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 H H2 2COCO3 3 = = H H2 2O+ COO+ CO2 2 碳酸不稳定碳酸不稳定, ,易分解易分解 3)3)能使澄清的石灰水变浑浊：能使澄清的石灰水变浑浊：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O 本反应可用于检验二氧化本反应可用于检验二氧化碳碳! !4 4）与灼热的碳反应：与灼热的碳反应： C+CO C+CO2 2高温高温2CO2CO 3 3、用途：灭火（灭火器原理：、用途：灭火（灭火器原理：NaNa2 2COCO3 3+2H

47、Cl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 2）既利用其物理性质又）既利用其物理性质又利用化学性质利用化学性质 干冰用于人干冰用于人工降雨、制冷剂、工降雨、制冷剂、 温室肥料温室肥料4 4、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。五、一氧化碳五、一氧化碳1 1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水溶于水2 2、有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺、有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。少氧气而中毒。3 3、化学性质、化学性

48、质: : （H H2 2、COCO、C C具有相似的化学性质：具有相似的化学性质：可可燃性燃性 还原性）还原性）（1 1）可燃性：）可燃性：2CO+O2CO+O2 2点燃点燃2CO2CO2 2 （可燃性气体点燃前（可燃性气体点燃前一定要检验纯度）一定要检验纯度） H H2 2和和O O2 2的燃烧的燃烧火焰是：发出火焰是：发出淡蓝色淡蓝色的火焰。的火焰。 COCO和和O O2 2的燃烧的燃烧火焰是：发出火焰是：发出蓝色蓝色的火焰。的火焰。 CHCH4 4和和O O2 2的燃烧的燃烧火焰是：发出火焰是：发出蓝色蓝色火焰。火焰。（2 2）还原性：）还原性： CO+CuO CO+CuO Cu+CO

49、Cu+CO2 2 （非置换反应）（非置换反应） 应用：冶金工业应用：冶金工业 现象：现象：黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色，石灰水变黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。浑浊。 Fe2OFe2O3 3+3CO+3CO高温高温2Fe+3CO2Fe+3CO2 2（现象：红棕色粉末逐渐（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）变成黑色，石灰水变浑浊。） 除杂：除杂：COCOCOCO2 2 通入石灰水通入石灰水 或氢氧化钠溶液：或氢氧化钠溶液： COCO2 2+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2COCO3 3+H+H2 2O O COCO2 2CO CO 通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜

50、 CO+CuO CO+CuO Cu+CO Cu+CO2 2 CaOCaCO CaOCaCO3 3 只能煅烧（不可加盐酸）只能煅烧（不可加盐酸） CaCO CaCO3 3高温高温CaO+COCaO+CO2 2 注意：检验注意：检验CaOCaO是否含是否含CaCOCaCO3 3加盐酸加盐酸 ：CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2 （COCO3232- -的检验：先加盐酸，然后将产生的气体通的检验：先加盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水。）入澄清石灰水。） 第第7 7单元单元 燃烧及其利用燃烧及其利用一、燃烧和灭火一、燃烧和灭火1