《最苦与最乐》优质课一等奖教学设计.docx

1、 最苦与最乐教学目标：1. 学习略读的阅读方法，跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。2. 对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。教学重点：。教学难点：。教学工具：教案，ppt1、 新课导入苦与乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？孟子说“君子有终身之忧”，张潮也说“人莫乐于闲”，居里夫人说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”，有人认为“人生苦短，该及时行乐”。可见每个人对于“苦与乐”的认识都不一样。今天就让我们带着对“苦乐观”的思考与梁启超先生一起探讨“最苦与最乐”。2、 作者简介梁启超（18731929年）字卓

2、如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广东新会人。近代改良主义思想家、教育家、文学家、史学家、政治家。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室合集。3、 文体简介议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。 作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。议论文三要素：论点、论据、论证论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定

3、或否定的判断句，是明确的表态性的句子。论据（用什么证明）论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）； 道理论据（引用名言要分析）。论证（怎样证明）论证方法 （须为四个字）举例论证 事实论据 道理论证 道理论据 对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）比喻论证 比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。四、略读课文，整体感知1. 自由朗读课文并填空。_是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。人生当_ ，而不能 _。未尽责任是人生最大的痛苦。负责任是人生最大的快乐。人生当勇于承担责任，而不能 逃避责任。2.文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。一、(1-3段)论“未尽的责任是人生最

4、大的痛苦”。二、(4段)论“尽责任是人生最大的快乐”。三、(5-6段)论“人生当勇于尽责任”。五、略读课文，合作探究1、为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢?作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？运用了什么论证方法呢？ 因为受良心责备，无处逃躲。 举例论证。例子：个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。2、作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?对他人的责任：因为觉得对不住他，因为自己对于他的责任还没有解除。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任： 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，

5、便是自己对于自己加一层责任。3、 作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？运用了什么论证方法呢？道理论证。古语如释重负含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。俗语心上一块石头落了地含义：本来担心害怕的紧张心情得到了缓解。孔子、孟子、曾子 4、谈谈苦乐与责任之间的关系。人因有责任而痛苦，也因尽责任而快乐，尽大责任得大快乐;尽小责任得小快乐。你想解脱，就要尽责任，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操之在己，苦中有乐，苦乐循环,方为人间趣味。结论：负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐，人应该勇于背负责任，而不是逃避责任。5、说说本文的论证思路。首先作者通过举例论证和对比论证，先论证“负责任是人生最大的痛苦”；其次作者通过道理论证和举例论证，再论证“尽责任是人生最大的快乐”；最后通过对比论证，逃避责任只会自投苦海，从反面论述了观点，人生应当勇于负责。6、 课堂总结本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、 国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。