做一个有教育智慧的教师课件.ppt
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- 关 键 词:
- 一个 教育 智慧 教师 课件
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1、一、好教师的标准 教育思想 教育智慧 专业精神 专业人格 灵魂灵魂关键关键根本根本魅力魅力二、智慧型教师的特质 必然对教育有独到的洞察 必然对教育怀有崇高的情感 必然对教育实践有独特创新的方法。 三、智慧型教师的素质 “心商” “德商” “志商” “智商” “情商” “习商” “逆商” “悟商” “健商” (一)、“心商” (A) 所谓“心商”,就是维持心理健康,调试心理压力,保持良好心理状况和活力的能力。 积极心态:自信、快乐,适应现实,“向内”索取,具有求胜性格。 消极心态:自卑、烦恼,抱怨环境,“向外”索取,具有求败性格。 成功的教师和失败的教师的重大差异在于心能的差异,心强志强力强,心
2、弱志弱力弱。 (一)、“心商” (B) 秀才第三次进京赶考。3个梦:墙上种白菜;下雨天,戴斗笠打雨伞 ;背靠着背睡。 启示是:积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。 (二)、“德商” 所谓“德商”,就是一个人的道德和品格修养。 “道之以德,德者得也”。“小胜在智,大胜在德” 。 教师的人生发展的规律是:高尚的道德形成高尚的品格形成高尚的事业形成高尚的命运;(否则,没有高尚的道德便没有高尚的品格便没有高尚的事业便没有高尚的命运。) 智慧型教师的“德商”,应该有绿叶的奉献品格。(三)、“志商” 所谓“志商”,就是确立人生志向和目标的能力。 “夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,
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