2022届高考物理备考PPT课件：情境化试题命制与思考.pptx

1、情境化试题情境化试题研研制与思考制与思考2022年4月8日一、一、情境化试题情境化试题含义：含义： 情境化试题是指以自然界与社会生产生活中客观存在的现象或过程为背景材料，将已知和未知的物理量赋予真实情境，全方位关联物理知识的一类试题；主要考查学生对物理概念、物理规律的理解与解决实际问题的能力。 情境化试题是介于“原始物理问题”与经过简化、抽象的“纯物理问题”之间的理论联系实际的试题。 情境化试题能够较好地考查学生获取和处理信息能力，分析和解决问题能力；通过情境化试题对学生的学科素养进行考查，己成为高考命题改革的新动向。 应用物理知识解决具体问题应结合具体的实际情境。 试题的情境要具有一定的问题

2、性、真实性、探究性或开放性 。 -普通高中物理课程标准(2017)1.情境设置具有真实性和实用性二、情境化试题特点二、情境化试题特点 情境化试题通常取自于生产、生活实际情景，设置的问题也紧扣实际，这类试题引导学生在学习过程中树立“从生活走向物理，从物理走向社会”的实践意识。 例例1 1：（：（20212021年年全国甲卷）全国甲卷）“旋转纽扣旋转纽扣”是一种传统游戏。如图，先将纽扣是一种传统游戏。如图，先将纽扣绕几圈，使穿过纽扣的两股细绳拧在一起，然后用力反复拉绳的两端，纽扣正绕几圈，使穿过纽扣的两股细绳拧在一起，然后用力反复拉绳的两端，纽扣正转和反转会交替出现。拉动多次后，纽扣绕其中心的转速

3、可达转和反转会交替出现。拉动多次后，纽扣绕其中心的转速可达50r/s50r/s，此时纽扣，此时纽扣上距离中心上距离中心1cm1cm处的点向心加速度大小约为（）处的点向心加速度大小约为（）A. 10m/sA. 10m/s2 2 B. 100m/sB. 100m/s2 2C. 1000m/sC. 1000m/s2 2 D. 10000m/sD. 10000m/s2 2【答案】【答案】C C 例例2 2（20202121年年广东卷）广东卷）由于高度限制，车库出入口采用图所示的曲杆道闸，由于高度限制，车库出入口采用图所示的曲杆道闸，道闸由转动杆道闸由转动杆OPOP与横杆与横杆PQPQ链接而成，链接而成

4、，P P、Q Q为横杆的两个端点在道闸抬起过为横杆的两个端点在道闸抬起过程中，杆程中，杆PQPQ始终保持水平杆始终保持水平杆OPOP绕绕O O点从与水平方向成点从与水平方向成3030匀速转动到匀速转动到6060的的过程中，下列说法正确的是过程中，下列说法正确的是 A. P A. P点的线速度大小不变点的线速度大小不变 B. P B. P点的加速度方向不变点的加速度方向不变 C. Q C. Q点在竖直方向做匀速运动点在竖直方向做匀速运动 D. Q D. Q点在水平方向做匀速运动点在水平方向做匀速运动 答案：B 例例3 3：（20212021年年广东卷）广东卷）为为方便抽取密封药瓶里的药液，护士一

5、般先方便抽取密封药瓶里的药液，护士一般先用注射器注入少量气体到药瓶里后再抽取药液，如图所示，某种药瓶的容用注射器注入少量气体到药瓶里后再抽取药液，如图所示，某种药瓶的容积为积为0.9mL0.9mL，内装有，内装有0.5mL0.5mL的药液，瓶内气体压强为的药液，瓶内气体压强为1.01.010105 5 PaPa护士把注护士把注射器内横截面积为射器内横截面积为0.3 cm0.3 cm2 2、长度为、长度为0.4 cm0.4 cm、压强为、压强为1.01.010105 5 PaPa的气体注入药的气体注入药瓶，若瓶内外温度相同且保持不变，气体视为理想气体，求此时药瓶内气瓶，若瓶内外温度相同且保持不变

6、，气体视为理想气体，求此时药瓶内气体的压强体的压强答案：答案：1.3105 Pa2.信息呈现具有多样性和关联性 情境化试题信息载体包括文字、图片（表格）、示意图、公式等形式，可以是单纯的文字形式呈现信息，也可以是文字与其它形式组合呈现信息，要求学生在处理问题时应注意不同信息载体间的联系。 例例4 4( (20212021年年全国乙卷全国乙卷) )水平地面上有一质量为水平地面上有一质量为m m1 1的长木板，木板的左侧有一质的长木板，木板的左侧有一质量为量为m m2 2的物块，如图（的物块，如图（a a）所示。用水平向右的拉力）所示。用水平向右的拉力F F作用在物块上，作用在物块上，F F随时间

7、随时间t t的变的变化关系如图（化关系如图（b b）所示，其中）所示，其中F F1 1、F F2 2分别为分别为t t1 1、t t2 2时刻时刻F F的大小。木板的加速度的大小。木板的加速度a a1 1随时随时间间t t的变化关系如图（的变化关系如图（c c）所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为）所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为 1 1, ,物块与木板间物块与木板间的动摩擦因数为的动摩擦因数为 2 2，假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等，重力加速度大，假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等，重力加速度大小为小为g g。则（）。则（），答案：答案：BCD 例例5 5（2013201

8、3年全国卷年全国卷I I）如）如图是伽利略图是伽利略16041604年做斜面实验时的一页手稿年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是的数据，伽利略可以得出的结论是 A A物体具有惯性物体具有惯性 B B斜面倾角一定时，加速度与质量无关斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C C物体运动的距离与时间的平方成正比物体运动的距离与时间的平

9、方成正比 D D物体运动的加速度与重力加速度成正比物体运动的加速度与重力加速度成正比答案：答案：C3.试题条件具有相关性和隐蔽性 情境化试题所提供的信息主要是为了陈述物理事实、阐明物理过程，其中有些信息不仅对问题的解决没有帮助，还可能对分析问题造成干扰；另由于试题涉及的情境往往显得“陌生”，条件隐蔽，造成学生在解决问题时往往会出现“条件不足”的困惑、假象。 例例6 6：（：（20092009年重庆卷）年重庆卷）探究某种笔的弹跳问题时，把笔探究某种笔的弹跳问题时，把笔分为分为轻轻质质弹簧、内芯和外壳三部分，其中内芯和弹簧、内芯和外壳三部分，其中内芯和外壳质外壳质量量分分别为别为m m和和4m4m

10、。笔的弹跳过程分为三个阶段：把笔竖直倒立。笔的弹跳过程分为三个阶段：把笔竖直倒立于水平硬桌面，下压外壳使其下端接触桌面（图于水平硬桌面，下压外壳使其下端接触桌面（图a a）；由静）；由静止释放，外壳竖止释放，外壳竖直直上升至下端距桌面高度为上升至下端距桌面高度为h h1 1时，与静止的内时，与静止的内芯碰撞（图芯碰撞（图b b）；碰后，内芯与外壳以共同的速度一起上升）；碰后，内芯与外壳以共同的速度一起上升到外壳下端距桌面最大高度为到外壳下端距桌面最大高度为h h2 2处（图处（图c c）。设内芯与外壳的撞击力远大于笔所受）。设内芯与外壳的撞击力远大于笔所受重力、不计摩擦与空气阻力，重力加速度为

11、重力、不计摩擦与空气阻力，重力加速度为g g。求：。求：（1 1）外壳与内芯碰撞后瞬间的共同速度大小；）外壳与内芯碰撞后瞬间的共同速度大小；（2 2）从外壳离开桌面到碰撞前瞬间，弹簧做的功；）从外壳离开桌面到碰撞前瞬间，弹簧做的功；（3 3）从外壳下端离开桌面到上升至）从外壳下端离开桌面到上升至h h2 2处，笔损失的机械能。处，笔损失的机械能。 4.问题解决具有迁移性和拓展性 解答情境化试题，往往不能直接运用所学知识进行解答，需要根据问题情境进行迁移；因此，面对新的物理情境，要注意挖掘题目的隐含条件，善于联系所学的知识和方法，强化思维的迁移与拓展。 例例7 7：电容器固定在绝缘座上，绝缘座放

12、在光滑水平面。电容器板间距离电容器固定在绝缘座上，绝缘座放在光滑水平面。电容器板间距离d d，右板有一小孔，一绝缘杆穿过小孔，左端固定在左极板上，电容器两极板连同右板有一小孔，一绝缘杆穿过小孔，左端固定在左极板上，电容器两极板连同底座、绝缘杆总质量底座、绝缘杆总质量M=3mM=3m，有质量，有质量m m、带电荷量、带电荷量+q+q的环套在杆上，以某初速度的环套在杆上，以某初速度v v0 0从杆右端对准小孔向左运动。假设带电环不影响电容器板间电场分布，两极板从杆右端对准小孔向左运动。假设带电环不影响电容器板间电场分布，两极板间电场为匀强电场，电容器外部电场和接触面摩擦均忽略不计。带电环进入电间电

13、场为匀强电场，电容器外部电场和接触面摩擦均忽略不计。带电环进入电容器后距左板最小距离为容器后距左板最小距离为d/2d/2 （1 1）带电环距左板最小距离时的速度大小？）带电环距左板最小距离时的速度大小？ （2 2）电容器板间的场强大小？）电容器板间的场强大小？ （3 3）带电环离开电场时速度？）带电环离开电场时速度？答案：答案： （1）V0/4 （2）3mV02/4qd （3）V0/2 例例8 8：（：（20202121年广东卷）年广东卷）某兴趣小组测量一缓冲装置中弹簧的某兴趣小组测量一缓冲装置中弹簧的劲度系数，缓冲装置如图劲度系数，缓冲装置如图8 8所示，固定在斜面上的透明有机玻璃所示，固定

14、在斜面上的透明有机玻璃管与水平面夹角为管与水平面夹角为3030，弹簧固定在有机玻璃管底端，实验过程，弹簧固定在有机玻璃管底端，实验过程如下：先沿管轴线方向固定一毫米刻度尺，再将单个质量为如下：先沿管轴线方向固定一毫米刻度尺，再将单个质量为200g200g的钢球的钢球( (直径略小于玻璃管内径）逐个从管口滑进，每滑进一个钢直径略小于玻璃管内径）逐个从管口滑进，每滑进一个钢球，待弹簧静止，记录管内钢球的个数球，待弹簧静止，记录管内钢球的个数n n和弹簧上端对应的刻度尺和弹簧上端对应的刻度尺示数示数L Ln n，数据如表，数据如表1 1所示，实验过程中弹簧始终处于弹性限度内所示，实验过程中弹簧始终处

15、于弹性限度内采用逐差法计算弹簧压缩量，进而计算其劲度系数采用逐差法计算弹簧压缩量，进而计算其劲度系数 （1 1）利用）利用 L Li iL Li i3 3L Li i，（，（i i1 1，2 2，3 3）计算弹簧的压缩量：）计算弹簧的压缩量： L L1 16.03cm6.03cm， L L2 26.08cm6.08cm， L L3 3 cmcm，压缩量的平均值，压缩量的平均值 （2 2）上述是管中增加）上述是管中增加 个钢球时产生的弹簧平均压缩量；个钢球时产生的弹簧平均压缩量； （3 3）忽略摩擦，重力加速度）忽略摩擦，重力加速度g g取取9.80m/s9.80m/s2 2，该弹簧的劲度系数为

16、，该弹簧的劲度系数为 N/m(N/m(结果保留结果保留3 3位有效数位有效数字字) )逐差法拓展应用答案：(1)6.04 6.05 (2)3 (3)48.6 三、情境化试题研制原则三、情境化试题研制原则1、思想性 试题中背景材料的选取、任务的设置，有利于学生积极情感和正确价值观的引导和培育；要体现国家意志、展现国家形象、凝聚国家力量，唱响主旋律、弘扬真善美、传播正能量。 注意试题中的背景从来都不是中立的；主题、图片、支持工具、场所等都要求设计者精心选择，通过情境渗透其中的育人功能。2、新颖性（1）背景材料的新颖性；（2）考查角度的新颖性。3、原创性拒绝抄袭，体现命题者自己的思考、灵感。5、相关

17、性4、严谨性试题内容要言简意赅、通俗易懂、信息准确、提示到位。 试题问题的设置要科学，做到指向具体、限制明确，与背景材料和物理学科知识有较高的关联度; （1）试题立意体现试题设计的考查目标，是整个试题设计的指导思想，是背景材料选取和情境任务设置的共同主题; （2）背景材料是构建情境任务，以及学生综合运用知识和技能完成情境任务的基础; （3）情境任务是在背景材料潜在的多样挑战中，根据试题立意为学生设置的有待解决的问题，情境任务既体现试题立意，又能使背景材料的潜在挑战明晰化。四、情境化试题研制流程四、情境化试题研制流程选择背景材料确定试题立意确定情境任务选择背景材料1 1、日常生活日常生活2 2、

18、教材、教材内容内容3 3、热点、热点问题问题4 4、有关文献有关文献天工开物来耜经梦溪笔谈墨经自然哲学的数学原理等4 4、试题、习题、试题、习题 例例9 9：图为一辆熄火在公路上的大卡车，正被一辆小轿车从后面推回城图为一辆熄火在公路上的大卡车，正被一辆小轿车从后面推回城里。在汽车推着卡车试图加速到某速度前进的过程中里。在汽车推着卡车试图加速到某速度前进的过程中(后续问题略后续问题略) )1 1、情境、情境内容虚假内容虚假五、情境化试题研制常见问题五、情境化试题研制常见问题 例例1010：国家大科学过程：国家大科学过程中国散裂中子源（中国散裂中子源（CSNSCSNS）于）于20172017年年8

19、 8月月2828日首日首次打靶成功，获得中子束流，可以为诸多领域次打靶成功，获得中子束流，可以为诸多领域 研究和工业应用提供先进的研研究和工业应用提供先进的研究平台，下列核反应中放出的粒子为中子的是究平台，下列核反应中放出的粒子为中子的是 A. A. 俘获一个俘获一个 粒子，产生粒子，产生 并放出一个粒子并放出一个粒子 B. B. 俘获一个俘获一个 粒子，产生粒子，产生 并放出一个粒子并放出一个粒子 C. C. 俘获一个质子，产生俘获一个质子，产生 并放出一个粒子并放出一个粒子 D. D. 俘获一个质子，产生俘获一个质子，产生 并放出一个粒子并放出一个粒子【答案】B147N178O2713Al

20、3015P115B84Be63Li32He2 2、情境材料与解题所需信息分离情境材料与解题所需信息分离例例1111：下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A A图图1 1为为20222022年北京冬奥会开幕式上年北京冬奥会开幕式上“一只都不能少一只都不能少”的鸽子，研究鸽子运动轨迹时不能把鸽子的鸽子，研究鸽子运动轨迹时不能把鸽子看成质点看成质点 B B图图2 2是中国运动员谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台中做出了向左偏转偏轴转体是中国运动员谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台中做出了向左偏转偏轴转体16201620，加安全抓板的动作，获得金牌，研究谷爱凌在空中抓板动作时可以把她看成

21、质点加安全抓板的动作，获得金牌，研究谷爱凌在空中抓板动作时可以把她看成质点 C C图图3 3是是1717岁的中国运动员苏翊鸣夺得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌，研究苏翊鸣空中转岁的中国运动员苏翊鸣夺得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌，研究苏翊鸣空中转体动作时可以把他看成质点体动作时可以把他看成质点 D D图图4 4是北京冬奥会短道速滑项目混合团体接力决赛中，中国队夺得冠军，研究运动员比赛中的是北京冬奥会短道速滑项目混合团体接力决赛中，中国队夺得冠军，研究运动员比赛中的路径时，可以把运动员看成质点路径时，可以把运动员看成质点图图1 1 图图2 2 图图3 3 图图4 43 3、情境情境呈现的呈

22、现的图表多余图表多余 例例1212：如图如图1 1所示，用电动势为所示，用电动势为E E、内阻为、内阻为r r的电源，向滑动变阻器的电源，向滑动变阻器R R供电。改变变阻器供电。改变变阻器R R的阻值，的阻值，路端电压路端电压U U与电流与电流I I均随之变化。均随之变化。 （1 1）根据闭合电路欧姆定律，推导路端电压）根据闭合电路欧姆定律，推导路端电压U U随电流随电流I I的变化关系式；的变化关系式； （2 2）以）以U U为纵坐标，为纵坐标，I I为横坐标，在图为横坐标，在图2 2中画出中画出变阻器阻值变阻器阻值R R变化过程中变化过程中U-IU-I图像的示意图，并说图像的示意图，并说明

23、明U-IU-I图像与两坐标轴交点的物理意义；图像与两坐标轴交点的物理意义； （3 3）a. a.改变变阻器改变变阻器R R的阻值，电源的输出功率也将发生变化，请推导该电源对外电路能够输出的的阻值，电源的输出功率也将发生变化，请推导该电源对外电路能够输出的最大电功率及条件；最大电功率及条件； b. b.实验过程，改变变阻器实验过程，改变变阻器R R的阻值，发现阻值为的阻值，发现阻值为R R1 1时和阻值为时和阻值为R R2 2时，电源的输出电功率相同，请时，电源的输出电功率相同，请通过计算说明阻值通过计算说明阻值R R1 1、R R2 2与电源内阻与电源内阻r r之间的关系；（之间的关系；（ ）

24、 c. c.如果将如果将R R1 1、R R2 2串联后接入该电源的输出功率为串联后接入该电源的输出功率为P P1 1，将，将R R1 1、R R2 2并联后接入该电源的输出功率为并联后接入该电源的输出功率为P P2 2，请通过计算说明电功率请通过计算说明电功率P P1 1与与P P2 2之间的关系。（之间的关系。（P P1 1P P2 2）4 4、不符合深度改编标准、不符合深度改编标准 例例1313：电动车新国标凝聚着我国电动自行车行业的整体智慧和力量，结合中国国情，同时涵电动车新国标凝聚着我国电动自行车行业的整体智慧和力量，结合中国国情，同时涵盖了车辆管理的要求，并吸取了国外先进的电动自行

25、车标准，提出了更科学、更安全、更先进、盖了车辆管理的要求，并吸取了国外先进的电动自行车标准，提出了更科学、更安全、更先进、更有操作性的标准条款。下列表格里是新国标电动自行车的主要技术参数更有操作性的标准条款。下列表格里是新国标电动自行车的主要技术参数。 甲同学家里有台甲同学家里有台m=55kgm=55kg的电动自行车。为了验证是否符合新国标，甲同学设计如下实验。的电动自行车。为了验证是否符合新国标，甲同学设计如下实验。在在封闭路段把车开至最高速后经过一标志物开始紧急刹车，记录刹车距离为封闭路段把车开至最高速后经过一标志物开始紧急刹车，记录刹车距离为3.6m3.6m。已知已知紧急刹车时紧急刹车时

26、受到的阻力是人与车总重的受到的阻力是人与车总重的0.50.5倍，正常行驶倍，正常行驶过程中受到的阻力是人与车总重的过程中受到的阻力是人与车总重的0.050.05倍。甲倍。甲同学同学M=65kgM=65kg，重力加速度，重力加速度g g取取10m/s10m/s2 2。请通过。请通过计算说明这台电动自行车的车速和电机功率是计算说明这台电动自行车的车速和电机功率是否符合新国标。否符合新国标。整车质量整车质量55 5kg蓄电池工作电压蓄电池工作电压48V最高车速最高车速25km/h电机电机功率功率400W400W具备脚踏骑行功能具备脚踏骑行功能5 5、情境文字表情境文字表述述累赘累赘某同学为了检测家里

27、的电动自行车是否符合某同学为了检测家里的电动自行车是否符合新国标，设计了如下实验。新国标，设计了如下实验。电动车新国标于电动车新国标于20192019年年4 4月月1515日正式实施日正式实施, ,下列表格下列表格里是新国标电动自行车的主要技术参数。里是新国标电动自行车的主要技术参数。查阅有关资料，测试路面查阅有关资料，测试路面 例例1414：水车，灌溉工具，是古代中国劳动人民，充分利用水力发展出来的一水车，灌溉工具，是古代中国劳动人民，充分利用水力发展出来的一种运转机械。水车作为中国农耕文化的重要组成部分，它体现了中华民族的创造种运转机械。水车作为中国农耕文化的重要组成部分，它体现了中华民族

28、的创造力，见证了中国农业文明，为水利研究史提供了见证。如图，力，见证了中国农业文明，为水利研究史提供了见证。如图，水车半径为水车半径为R=1mR=1m，水车外表面刚好与水面相切，水渠离水面高度水车外表面刚好与水面相切，水渠离水面高度H=2.25mH=2.25m，假设水柱从水渠水平流，假设水柱从水渠水平流下，单位面积为下，单位面积为s=100cms=100cm2 2，垂直打在与竖直面成，垂直打在与竖直面成=37=370 0角的叶片上（叶片的面积略角的叶片上（叶片的面积略大于水柱面积），水流冲击叶片后，在垂直叶片方向水的速度变为零，在平行于大于水柱面积），水流冲击叶片后，在垂直叶片方向水的速度变为

29、零，在平行于叶片方向朝四周散去。忽略空气阻力。已知水的密度叶片方向朝四周散去。忽略空气阻力。已知水的密度=1.0X10=1.0X103 3kg/ mkg/ m3 3，重力加速，重力加速度大小为度大小为g=10m/sg=10m/s2 2。求：求： （1 1）水柱刚从水渠流出的速度。）水柱刚从水渠流出的速度。 （2 2）水流对叶片的冲击力。）水流对叶片的冲击力。 水车是古代中国劳动人民发明的灌溉工具水车是古代中国劳动人民发明的灌溉工具, ,如图如图为其工作原理示意图。为其工作原理示意图。 例例1515：如图如图1 1所示为首钢滑雪大跳台，别名所示为首钢滑雪大跳台，别名“雪飞天雪飞天”，是北京，是北

30、京20222022年冬奥会自由式滑雪和单年冬奥会自由式滑雪和单板滑雪比赛的场地。把运动员整个滑雪过程可以简化为图板滑雪比赛的场地。把运动员整个滑雪过程可以简化为图2 2所表示的物理过程。已知倾斜滑道所表示的物理过程。已知倾斜滑道ABAB长长为为L L1 1=45m=45m，倾角，倾角=53=53，滑雪板和滑道之间的动摩擦因数为，滑雪板和滑道之间的动摩擦因数为=0.2=0.2，运动员从倾斜滑道，运动员从倾斜滑道ABAB上滑出上滑出后，恰好可以压着切线方向进入四分之一光滑的滑道后，恰好可以压着切线方向进入四分之一光滑的滑道BCBC，圆弧轨道，圆弧轨道BCBC的半径的半径R=R=3.253.25m

31、m，接着从，接着从C C点点离开滑道离开滑道BCBC，在空中运动过程可以看成是斜抛运动，然后落到，在空中运动过程可以看成是斜抛运动，然后落到C C点正下方的倾斜滑道点正下方的倾斜滑道DEDE上面上面P P点点（图中未画出），如果落到倾斜滑道（图中未画出），如果落到倾斜滑道DEDE上后立刻沿着上后立刻沿着DEDE继续向下运动，其速度为落到斜面上速度继续向下运动，其速度为落到斜面上速度的的0.50.5倍，在滑道倍，在滑道DEDE上减速滑行时的加速度上减速滑行时的加速度a a1 1=0.9m/s=0.9m/s2 2，滑道，滑道DEDE长度为长度为L L2 2=100m=100m。倾斜滑道。倾斜滑道D

32、EDE和水和水平滑道平滑道EFEF中间平滑连接，在水平滑道上减速滑行时的加速度中间平滑连接，在水平滑道上减速滑行时的加速度a a2 2=4m/s=4m/s2 2，运动员最终停在水平滑道，运动员最终停在水平滑道EFEF上。滑道上。滑道DEDE的倾角为的倾角为 ，已知，已知cos=0.9cos=0.9，忽略其它阻力。，忽略其它阻力。 （1 1）运动员从）运动员从A A点由静止开始下滑，则运动员到达点由静止开始下滑，则运动员到达C C点点时的速度大小为多少？时的速度大小为多少？ （2 2）如果某次比赛中运动员从）如果某次比赛中运动员从A A点由静止开始下滑，到点由静止开始下滑，到达达C C点后做斜抛

33、运动，落到倾斜滑道点后做斜抛运动，落到倾斜滑道DEDE上，总共用时上，总共用时3.5s3.5s。则运动员最后停在水平滑道则运动员最后停在水平滑道EFEF上时距离上时距离E E点的距离。点的距离。6 6、模型建构错误、模型建构错误 例例1616：20222022年世界第年世界第2424届冬季奥林匹克运动会在北京举行，下图是短道速滑女子届冬季奥林匹克运动会在北京举行，下图是短道速滑女子15001500米决赛运动米决赛运动员冲过弯道时的照片，所有运动员在很短员冲过弯道时的照片，所有运动员在很短tt内单脚着地并且手未触及地面，她们都沿半径大小为内单脚着地并且手未触及地面，她们都沿半径大小为R R圆形圆

34、形弯道以各自最大的速度匀速率滑行。这时刻中国运动员身体右侧面与竖直方向的夹角为弯道以各自最大的速度匀速率滑行。这时刻中国运动员身体右侧面与竖直方向的夹角为 。由于冬奥会。由于冬奥会速滑冰鞋的冰刀管呈圆弧形刀根，现把人与冰面的接触理想化成铰链模型。已知圆弧形刀根与地面的速滑冰鞋的冰刀管呈圆弧形刀根，现把人与冰面的接触理想化成铰链模型。已知圆弧形刀根与地面的动摩擦因素为动摩擦因素为 ，则关于运动员在，则关于运动员在tt内的运动下列说法正确的是内的运动下列说法正确的是 （ ） A.A.速率越大的运动员身体左侧面与水平冰面的倾角越大速率越大的运动员身体左侧面与水平冰面的倾角越大 B.B.中国运动员的运

35、动速度大小为中国运动员的运动速度大小为 C.C.水平地面对人的摩擦力的冲量为零，水平地面对人的水平地面对人的摩擦力的冲量为零，水平地面对人的摩擦力做功也为零摩擦力做功也为零 D. D. 运动员过弯道时，如果一个运动员从正后方以更大的运动员过弯道时，如果一个运动员从正后方以更大的速度碰撞前面的运动员，则被撞的运动员容易出现侧滑运动失误或事故，出现侧滑运动员的速度大于速度碰撞前面的运动员，则被撞的运动员容易出现侧滑运动失误或事故，出现侧滑运动员的速度大于或等于或等于 。任何运动都有一定的安全风险，运动员比赛时要赛出水平时更要注意运动安全。任何运动都有一定的安全风险，运动员比赛时要赛出水平时更要注意

36、运动安全。 7 7、出现科学性错误、出现科学性错误 选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。生的典型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。 短道速滑短道速滑运动的蹬冰方向与支撑腿惯性滑行方向相垂直。运运动的蹬冰方向与支撑腿惯性滑行方向相垂直。运动员在弯道滑行时需要的向心力来自于运动员身体向圆心方向倾动员在弯道滑行时需要的向心力来自于运动员身体向圆心方向倾斜时重力斜时重力G G

37、和支撑反作用力和支撑反作用力F F的合力。的合力。 运动员的蹬冰力运动员的蹬冰力P P垂直所用在冰质斜面上，如图所示。冰垂直所用在冰质斜面上，如图所示。冰质斜面是由于支撑腿冰刀的冰刃在其上滑过产生的磨损、融质斜面是由于支撑腿冰刀的冰刃在其上滑过产生的磨损、融化和弹性形变等原因造成的。化和弹性形变等原因造成的。 要增大向心力，运动员可以增大蹬冰力，也可增大身体向圆心方向倾斜的程度（即减小要增大向心力，运动员可以增大蹬冰力，也可增大身体向圆心方向倾斜的程度（即减小 ）。）。然而，冰刃接触冰质斜面的面积很小，而冰的脆性较大。随着冰面与冰刀之间夹角的减小，当蹬冰然而，冰刃接触冰质斜面的面积很小，而冰的

38、脆性较大。随着冰面与冰刀之间夹角的减小，当蹬冰力的水平分力超过冰质斜面可承受的最大水平分力时，斜面就会发生脆性破坏，冰面与冰刀在法线力的水平分力超过冰质斜面可承受的最大水平分力时，斜面就会发生脆性破坏，冰面与冰刀在法线方向存在相对运动，向心力突然减小甚至消失，运动员的身体向切线方向滑出并摔倒。方向存在相对运动，向心力突然减小甚至消失，运动员的身体向切线方向滑出并摔倒。超越问题超越问题 例例1717：（20222022年年广州一模）广州一模）图图a a是我国传统农具是我国传统农具风鼓车，图风鼓车，图b b是其工作原理示是其工作原理示意图转动摇柄，联动风箱内的风叶，向车斗内送风入料仓漏口意图转动摇

39、柄，联动风箱内的风叶，向车斗内送风入料仓漏口H H漏出的谷物经过漏出的谷物经过车斗，质量大于车斗，质量大于 的谷粒为饱粒，落入第一出料口的谷粒为饱粒，落入第一出料口A A1 1B B；质量为；质量为 的谷粒为瘪粒，落入第二出料口的谷粒为瘪粒，落入第二出料口A A2 2B B；质量小于；质量小于 的草屑被吹出出风口的草屑被吹出出风口 已知已知A A1 1、B B、A A2 2三点在同一水平线上，三点在同一水平线上，A A1 1B B的宽度的宽度为为0.27m0.27m；A A1 1在在H H正下方，正下方，A A1 1H H的高度为的高度为0.45m.0.45m.质质量为量为 的谷粒从的谷粒从H

40、 H漏出，恰好经漏出，恰好经B B点落入点落入A A2 2B B. .设谷设谷粒从粒从H H漏出时速度为零；谷粒在车斗内所受水平风力漏出时速度为零；谷粒在车斗内所受水平风力恒定且相等，只考虑其所受重力和风力作用；取重力恒定且相等，只考虑其所受重力和风力作用；取重力加速度加速度g g为为 10m/s 10m/s2 2. . （1 1）求谷粒从）求谷粒从H H落到出料口所经历的时间；落到出料口所经历的时间； （2 2）求谷粒所受水平风力的大小；）求谷粒所受水平风力的大小； （3 3）若瘪粒恰好能全部落入）若瘪粒恰好能全部落入A A2 2B B，求，求A A2 2B B的宽度的宽度科学、严谨、规范！科学、严谨、规范！