古代诗歌比较鉴赏ppt课件.ppt

1、古代诗歌鉴赏比较鉴赏比较鉴赏1.掌握比较鉴赏的基本方法、掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范；答题思路和答题规范； 2.在比较中培养诗歌鉴赏能在比较中培养诗歌鉴赏能力力 。学习目标学习目标考情说明：考情说明： 诗歌比较鉴赏是诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏近几年高考诗歌鉴赏考查的热点。考查的热点。 2014年年18套高考题有套高考题有5套套考的是比较鉴赏。考的是比较鉴赏。2015福建省质检也福建省质检也有考查。有考查。 因此，诗因此，诗歌比较鉴赏应引起我歌比较鉴赏应引起我们足够的重视。们足够的重视。高考出现过的试题类型：高考出现过的试题类型：（一）对（一）对形象形象的比较鉴赏（不同诗歌对

2、相同的比较鉴赏（不同诗歌对相同意象的比较和不同诗歌对同一对象描写优劣意象的比较和不同诗歌对同一对象描写优劣的比较）的比较）（二）对（二）对语言语言的比较鉴赏（不同诗歌中同一的比较鉴赏（不同诗歌中同一“炼字炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的的比较和同一诗歌不同版本用语的比较）比较）（三）对（三）对表现手法表现手法的比较鉴赏（不同诗歌对的比较鉴赏（不同诗歌对描写相同对象的表现手法比较）描写相同对象的表现手法比较）（四）对（四）对思想感情思想感情的比较鉴赏（同一诗人抒的比较鉴赏（同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较）写相似内容所表达思想感情的比较）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。阅读下面两首唐

3、诗，然后回答问题。丹阳送韦参军丹阳送韦参军-严维严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别暮春浐水送别-韩琮韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。试题引路试题引路（湖北卷）湖北卷）【注注】凤城：京城。凤城：京城。问题：两首送别诗都写问题：两首送别诗都写到的到的“水水”，各有什么各有什么寓意寓意？请作简要说明。？请作简要说明。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。丹阳丹阳送送

4、韦参军韦参军-严维严维丹阳郭里丹阳郭里送行舟送行舟，一别一别心知心知两地秋两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠水悠悠。暮春浐水暮春浐水送别送别-韩琮韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情古今情。行人莫听行人莫听宫前水宫前水，流尽年光流尽年光是此声。是此声。试题引路（湖北卷）试题引路（湖北卷）【注注】凤城：京城。凤城：京城。问题：两首送别诗都写问题：两首送别诗都写到的到的“水水”，各有什么，各有什么寓意？请作简要说明。寓意？请作简要说明。 答：前诗用答：前诗用“水悠悠水悠悠”象征离别象征离别的惆怅和友情的悠长。的惆怅和友情的悠长。后诗借后诗借“宫前

5、水宫前水”的不断流淌来抒发对人的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。生、历史以及社会的感慨。比较鉴赏的基本原则：比较鉴赏的基本原则： 整体把握整体把握， 寻同求异寻同求异， 辨同析异辨同析异。比较鉴赏的方法比较鉴赏的方法: : 求求“同同”关键词；关键词； 求求“异异”关键词关键词比较思想情感比较思想情感借助意象，借助意象， 品味意境，品味意境， 体味情感。体味情感。 江宁夹口三首江宁夹口三首( (其三其三) ) 宋宋王安石王安石 落帆江口落帆江口月黄昏月黄昏， 小店无灯欲闭门。小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。系船应有去年痕。 舟下建溪舟下建溪 宋宋方

6、惟深方惟深客航收浦客航收浦月黄昏月黄昏，野店无灯欲闭门。野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕系舟犹有去年痕。 (1) (1)两首诗的首句均用了两首诗的首句均用了 月黄昏月黄昏 三个字，且用意三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围氛围? ?表达的又是怎样的表达的又是怎样的心绪心绪? ?请结合诗的具体内容简要赏请结合诗的具体内容简要赏析。析。(4(4分分) )辽宁卷阅读下面两首诗，然后回答问题。辽宁卷阅读下面两首诗，然后回答问题。方法：整体把握，寻同求异。方法：整体把握，寻同求异。答案：答案：月黄昏月黄昏”三字为

7、两诗营造三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。氛围、表达心绪定下了基本色调。方法：方法：借助意象，品味意境，借助意象，品味意境，体味情感。体味情感。 客船、客船、“无灯无灯”、野、野( (小小) )店、店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。表达了诗人孤寂怅惘的心绪。表达了诗人孤寂怅惘的心绪。步骤一：总述观点。步骤一：总述观点。步骤二：归纳意象，步骤二：归纳意象，品味意境。品味意境。步骤三：体味情感步骤三：体味情感求求“同同”关键词关键词：客船、客船、“无灯

8、无灯”、野、野( (小小) )店、半死枫树等店、半死枫树等北京卷阅读下面这首词北京卷阅读下面这首词, ,回答问题回答问题. . 夜游宫夜游宫 记记 梦寄师伯浑梦寄师伯浑 陆游陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。注释：师伯浑，陆游的友人。 词中词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，

9、心未死”与陆游与陆游书愤书愤中中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同相比较，两处所表达的思想感情有何异同？方法：方法：整体把握，辨同析异。整体把握，辨同析异。诗句着重表达了诗人壮志未酬却已诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。年老鬓衰的悲愤情怀。 比较比较情感情感异同异同 答案答案：答案答案：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 词句抒发了对自己不被理解的慨叹，词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不

10、已的心境。突出了烈士暮年壮心不已的心境。 “自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死” “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”1 1、求、求“同同”关键词：关键词：2 2、存、存“异异”关键词：关键词：自许；鬓虽残、自许；鬓虽残、衰衰鬓斑鬓斑谁知、心未死谁知、心未死；空、衰、斑空、衰、斑比较表达技巧比较表达技巧方法：方法：分清类别，分清类别， 解析诗句，解析诗句， 明确效果明确效果。原则：原则：整体把握，整体把握， 寻同求异，寻同求异， 辨同析异辨同析异。福建卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。福建卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与

11、夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注注 乾元二年，李白乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。南游岳阳而作此诗。（1 1）诗中的）诗中的“雁引雁引愁心去愁心去”一句，有的一句，有的版本写作版本写作“雁别秋江雁别秋江去去”。你认为哪一句。你认为哪一句更妙，为什么？更妙，为什么？ 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李李 白白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁

12、心去，山衔好月来。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。（1 1）诗中的）诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，一句， 有的版本写作有的版本写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（。你认为哪一句更妙，为什么？（4 4分）分）答案：答案：“雁引愁心去雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。白流放遇赦的高兴心情。步骤一：总述观点。步骤一：总述观点。 这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗

13、人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 “引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富有感情色彩，更新更富有感情色彩，更新 颖。颖。步骤二：解析诗句。步骤二：解析诗句。步骤三：对比总结。步骤三：对比总结。课堂小结课堂小结阅读下面两首古诗，然后回答问题。阅读下面两首古诗，然后回答问题。墨梅墨梅 王冕王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 寒菊寒菊 郑思肖郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死

14、，何曾吹落北风中. 这两首诗在思想内容和表现手法方面这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处有什么相似之处? 两首诗在思想内容和表现手法上何相似之处两首诗在思想内容和表现手法上何相似之处? ? 答：都是托物言志诗，借写花来表现自已的精神答：都是托物言志诗，借写花来表现自已的精神追求追求. .都不直书其物，诗中对写作对象的称谓，都不直书其物，诗中对写作对象的称谓，前者写梅不用前者写梅不用“梅梅”字，后者写菊不用字，后者写菊不用“菊菊”字。字。都化用了典故。都化用了典故。前者化用王羲之练书法洗笔，洗黑了池水的典故；前者化用王羲之练书法洗笔，洗黑了池水的典故；后者化用了陶渊明后者化用了陶渊明“

15、采菊东篱下采菊东篱下”的典故。的典故。 （天津卷（天津卷）暮春暮春 宋宋黄庚黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间暮春山间【宋宋黄公度黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （天津卷（天津卷）暮春暮春 宋宋黄庚黄庚 芳事阑珊三月时，春芳事阑珊三月时，春愁愁惟有落花知。惟有落花知。柳绵飘白东风柳绵飘白东风老老，一树斜阳叫子规。，一树斜阳叫子规。暮春山间暮春山间【宋宋黄公度黄公度缓步缓步春山春日长，流

16、莺不语燕飞忙。春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，桃花落处无人见，濯手濯手惟闻涧水惟闻涧水香香。 两首诗都写了暮春之景，表达的情感有两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？何不同？ 答：答：暮春暮春通过写落花、柳绵、通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春伤春之之愁、愁、流年流年之叹；之叹；暮春山间暮春山间写作者缓写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的象，表现了作者的闲适闲适之情。之情。（浙江卷）（浙江卷）（7分）分） 溪行逢雨与柳中庸溪行逢雨与柳中庸 （唐）李（唐）李端端 日落众山昏，萧萧暮

17、雨繁。日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿。那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟（宋）徐照三峡吟（宋）徐照 山水七百里，上有青枫林山水七百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。啼猿不自愁，愁落行人心。【注注】上有青枫林：上有青枫林：楚辞楚辞招魂招魂中中有有“湛湛江水兮上有枫湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春目极千里兮伤春心心”句。句。（浙江卷）（浙江卷）（7分）分） 溪行逢雨与柳中庸溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端（唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿。那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟（宋）徐照三峡吟（宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。山水七

18、百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。啼猿不自愁，愁落行人心。1这两首诗都以这两首诗都以_来写愁来写愁2简要分析这两首诗抒情手法的差异简要分析这两首诗抒情手法的差异。1这两首诗都以这两首诗都以_来写愁。来写愁。（2分）分）2简要分析这两首诗抒情手法的差异。（简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）分） 1.答案：猿声答案：猿声 2.答案：第一首答案：第一首寓情于景寓情于景，“昏昏”“”“繁繁”二字点明了愁；第二首景二字点明了愁；第二首景不显愁，不显愁，借典故借典故写愁。第一首以写愁。第一首以“那堪那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁不自愁”，

19、愁在人心。，愁在人心。（江苏卷）休暇日访王侍御不遇（江苏卷）休暇日访王侍御不遇韦应物韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝（其二）访隐者不遇成二绝（其二）李商隐李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。请分别赏析两诗结句的表达效果。请分别赏析两诗结句的表达效果。【答案答案】第一首诗的结句，友人第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，山满覆白雪，从

20、触觉、视觉的角从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；二是象征友人清廉高洁的品性；请分别赏析两诗结句的表达效果。请分别赏析两诗结句的表达效果。门对寒流雪满山。门对寒流雪满山。请分别赏析两诗结句的表达效果。（请分别赏析两诗结句的表达效果。（5分）分） 【答案答案】第二首诗的结句，傍晚回来第二首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，山雨打湿了所有的衣衫，想像（或虚写想像（或虚写）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（情趣，（或者从作者角度作

21、答亦可）表达或者从作者角度作答亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。作者对友人隐逸生活的羡慕之情。日暮归来雨满衣。日暮归来雨满衣。课堂练习：课堂练习： (新课标卷新课标卷II）含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐韦庄韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋郭震郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜灯前笑说归来夜，明月随船送到家。，明月随船送到家。 两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的感情？各自表

22、达了诗人什么样的感情？ 两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯灯前前”各自表达了诗人什么样的感情？各自表达了诗人什么样的感情？ 【答案答案】虽然两诗都写到虽然两诗都写到“灯前灯前”，但是，两处但是，两处“灯前灯前”所表达的诗人的感所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的情是不同的。韦诗的 “灯前灯前”透露出诗透露出诗人的人的孤独与无奈孤独与无奈。郭诗的。郭诗的“灯前笑说灯前笑说”描写了渔人待客的描写了渔人待客的热情热情，主客之间，主客之间无拘无拘无束、愉快交谈无束、愉快交谈的生活情象，从而引出的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。语言表达出艰辛人生中的诗意美。