叙述视角-《桥边的老人》(wyh)ppt课件.ppt
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1、王周平 制作王周平 制作一、了解海明威一、了解海明威王周平 制作 海明威(海明威(l8991961),),美国小说家美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者年度的诺贝尔文学奖获得者。 生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机猎、音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记参加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者,并曾以记者身份参加第二次世界大战和者,并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病,精神十分抑西班牙内战。晚年患多种疾病,精神十分抑郁,经多次医疗无效,终用猎枪自杀郁,经多
2、次医疗无效,终用猎枪自杀。王周平 制作 他的早期他的早期长篇小说长篇小说太阳照样升起太阳照样升起、永别了,永别了,武器武器成为表现美国成为表现美国“迷惘的一代迷惘的一代”的主要代表作。的主要代表作。 3030、4040年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观,为人年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观,为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象(剧本(剧本第五纵队第五纵队19381938),),长篇小说长篇小说丧钟为丧钟为谁而鸣谁而鸣(19401940)。)。 5050年代后,塑造了以桑提亚哥为代表的年代后,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以可以把他消灭,但就是打不败他
3、把他消灭,但就是打不败他”的的“硬汉性格硬汉性格”中篇中篇小说小说老人与海老人与海。 在艺术上,他那简约有力的文体和多种现代派手在艺术上,他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用,在美国文学中曾引起过一场法的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学文学革命革命”。 王周平 制作文学常识文学常识迷惘的一代迷惘的一代 在在20年代初期,美国一批初登文坛的青年代初期,美国一批初登文坛的青年作家,他们年龄相仿,经历相似,思想感年作家,他们年龄相仿,经历相似,思想感情相近,他们带着玫瑰色的幻想参加了第一情相近,他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次世界大战。次世界大战。 但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖
4、但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。他们的幻想破灭,身心受到严重的的死亡。他们的幻想破灭,身心受到严重的摧残;他们憎恨战争,心情苦闷,对前途感摧残;他们憎恨战争,心情苦闷,对前途感到茫然。到茫然。王周平 制作文题解读文题解读 小说取材于小说取材于20世纪世纪30年代西班牙内战,年代西班牙内战,海明威作为战地记者三次深入前线,写了剧海明威作为战地记者三次深入前线,写了剧本本第五纵队第五纵队,长篇小说,长篇小说丧钟为谁而丧钟为谁而鸣鸣。 与前两部作品不同,与前两部作品不同,桥边的老人桥边的老人关关注注的不是英雄、正义,也不是的不是英雄、正义,也不是“主义主义”、政、政治,而是治,而是战争中的
5、小人物和弱者战争中的小人物和弱者。他们是无。他们是无辜的受害者,辜的受害者,战争成了作者的谴责对象,对战争成了作者的谴责对象,对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。 王周平 制作二、文本阅读二、文本阅读 阅读小说阅读小说 5 5分钟分钟王周平 制作叙述分析叙述分析 介绍叙述视角。介绍叙述视角。 小说一开始,就要给自己找一个小说一开始,就要给自己找一个叙述的身份和位置,这就是叙述的身份和位置,这就是叙述视角叙述视角,或者或者叙述角度叙述角度,这是小说的立足点,它,这是小说的立足点,它决定了叙述者以何种身份、何种角度来决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述
6、故事。讲述故事。“作者一叙述者一人物作者一叙述者一人物”三三者有不同程度的交叉重合关系,从而使者有不同程度的交叉重合关系,从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。小说的叙述方式产生不同的审美效果。 王周平 制作(2)初步阅读小说:初步阅读小说:(1)人物:)人物: 作者主要描写了两个人物,一个是作者主要描写了两个人物,一个是主人公主人公桥边的老人;一个是线索人桥边的老人;一个是线索人物物我。我。(2)情节:)情节:(3)环境:)环境: 以简单的以简单的白描白描手法为我们勾勒出一手法为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极具写实效果的画幅战争来临前忙乱的极具写实效果的画面。面。王周平 制作 “我我”是
7、谁?由是谁?由“我我”来说这个来说这个 故事好处和缺点各有哪些?故事好处和缺点各有哪些? 1、“我我”是谁?是谁? 课文有关介绍:课文有关介绍:“我的任务是过桥去侦我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。了什么地点。”“”“那天是复活节的礼拜那天是复活节的礼拜天,法西斯正在向埃布罗挺进天,法西斯正在向埃布罗挺进。”叙述视角叙述视角推测:推测:“我我”也许是名战地记者,也许是名战地记者,也许是名抗击法西斯的战士。也许是名抗击法西斯的战士。王周平 制作 2、由、由“我我”来说这个故事好处来说这个故事好处和缺点各有哪些?和缺点各有哪些? 答案
8、要点:答案要点: (1)由)由“我我”来讲述故事,给读者一种亲身来讲述故事,给读者一种亲身经历的感觉,经历的感觉,有很强的真实感、亲切感有很强的真实感、亲切感。 (2)由)由“我我”来讲述故事,故事的每一情节来讲述故事,故事的每一情节都是都是“现在进行时现在进行时”,使读者对下一个情节有,使读者对下一个情节有所期待,所期待,能紧紧抓住读者的心能紧紧抓住读者的心。 (3)由)由“我我”来讲述故事,来讲述故事,“我我”所知道的所知道的内容是有限的,比如这个老人的身份、经历和内容是有限的,比如这个老人的身份、经历和未来,未来,很难把故事的全部内容呈现出来。很难把故事的全部内容呈现出来。王周平 制作
9、点拨点拨这种由故事中的一个人物来讲述故这种由故事中的一个人物来讲述故事的视角便是事的视角便是有限视角有限视角,叙述者只了解,叙述者只了解故事的部分情节,通常用第一人称。故事的部分情节,通常用第一人称。 小说还有一种视角是小说还有一种视角是全知视角全知视角。请看莫泊桑请看莫泊桑项链项链中的一个片断:中的一个片断: 她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她;
10、最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。娶她;最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她不能够讲究打扮,只好穿着朴朴素素,但是她觉她不能够讲究打扮,只好穿着朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身份似的。因为在妇女,得很不幸,好像这降低了她的身份似的。因为在妇女,美丽、风韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,美丽、风韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。王周平 制作有限视角与全知视角的区别是什么?有限视角与全知视角的区别是什么? 全知视角全知视角的的叙述者是的的叙述者是全知全能全知全能的,的,了解小说全部的
11、细节和所有人物的心了解小说全部的细节和所有人物的心理和命运,甚至在叙述过程中加入评理和命运,甚至在叙述过程中加入评论及对人物心理的描写;论及对人物心理的描写; 有限视角有限视角的叙述者则只介绍故事的部的叙述者则只介绍故事的部分情节,把其他部分内容分情节,把其他部分内容隐藏隐藏起来。起来。王周平 制作细读小说的主体部分(对话部分),看看细读小说的主体部分(对话部分),看看作者隐藏了什么?作者隐藏了什么? (一)(一)“你从哪儿来?你从哪儿来?”我问他。我问他。“从圣卡洛斯来,从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。他说着,露出笑容。那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,那是他的故乡,提到它,老人便高兴
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