小学1-6年级心理健康教育：主题班会活动-教案、教学设计-市级优课(034).doc

1、合作共赢 收获多多德育活动课 学习目标 （一）知识与技能 1、从唱歌、做游戏过程中，体会其中的道理，学会运用已有经验解决实 际问题，动脑思考，合作解决游戏中遇到的一些难题。 2、通过亲身体验，培养学生遇事认真观察、仔细思考、大胆实践的品质。 （二）过程与方法 1、通过游戏活动，激发学生参与集体活动的兴趣和热情，提高学生积极 参与、团结合作、勇于竞争的意识。 2、养成遇到问题积极动手动脑,善于反思和总结的好习惯。 （三）情感、态度和价值观 1、使学生的思维能力,心理品质得到提高。 2、通过交流获得成功的方法和技能，逐步培养良好的生活方式和健康行为 习惯。 学习重难点 ： 1、学生通过游戏的亲身体

2、验，能提高预测、分析、判断等能力，培养学生 的参与意识与合作意识。 2、培养学生团结合作,勇于竞争的精神，激发学生参与活动的兴趣和热情。 学习流程： 导入新课：创设情景，激发兴趣。 “亲爱的同学们“快乐课堂，精彩无限”。让我们伴随着一首好听的音乐 众人划桨开大船开始我们本节课的学习。 老师：听后细细品味歌词，你能悟出什么道理？有什么感受？ 生：畅所欲言。 师：你们还能说出这样的谚语吗？生：人心齐，泰山移。一花独放不是春， 百花齐放春满园。一根筷子容易折，一把筷子难折断。 师：同学太棒了，积累了这么多的知识。我知道，同学们天天学习，大家 都很累。那么，今天，就让我们放下书本，开心地活动，快乐地体

3、验！ 一 起走进以我们班的组名命名的德育活动课 板书： 合作共赢 收获多多。 点名，开始我们今天的活动环节。 活动环节一：思考。 在我们的身边有哪些活动是通过团结合作完成。 师：同学们通过亲身体验感受到了团结的力量，团结能够使得我们增强我 们的凝聚力，团结的力量不容小视。 “ 环节二：揭示游戏方法及规则、程序。 1、引出道具报纸。 “亲爱的同学们，活动前，老师先给大家猜一个 谜语，看看谁最先猜到。 四四方方一张纸，工作生活离不了。 文字图片传信息，新闻大事早知道。 师：对，就是报纸。我们看过好多报纸，像阜新日报、蒙古贞日报 中国教育报等，旧报纸能有很多用处，过去老人用它糊墙，还能变成 艺术品等

4、。今天，老师用一些旧报纸作为道具，玩一个游戏。 2、测一测，估一估，估计最多可站多少人。 “现在我把这些报纸发给每 个组。大家估计一下，一张报纸上最多能站多少人？” 3、介绍并演示游戏方法及规则、程序。 这个游戏的名字叫“站报纸游戏”（补充板书），玩法其实很简单，就是 要求同学们尽可能多地站到同一张报纸上，不能触碰地面以及报纸以外的 人和物体，坚持 10 秒钟（难度增加后为 5 秒钟）就为成功；参赛队员上场 后，5 秒钟内必须开始游戏；哪个组站的人多，哪个组获胜，获得相应的积 分。游戏如果失败，积 0 分。 几次游戏结束，积分累加，产生最终冠军小组；为了安全起见，每个小组 还要选出一名安全员，

5、配合老师协助大家完成游戏。 大家也来参谋参谋，还要制定哪些规则，更公平？ 环节三：游戏开始。 游戏由易到难，难度递增。 1、第一轮游戏，站整张报纸。（每组依次完成游戏，明确游戏的方法。） “好，大家都明白游戏规则了吗？那我们就开始第一轮游戏初体验。” 一轮结束，随机采访。同学们的感受。 2、第二轮游戏，报纸对折，难度加大。 “刚才各组表现得十分优秀，大 家也都了解了游戏的规则，现在，将报纸对折，面积减小了一半，游戏难 度升级了，你们还有信心完成游戏吗？给大家 3 分钟，小组好好商议一下 游戏的策略，争取更多的人站到报纸上。“ 一轮结束，随机采访。 3、第三轮游戏，终极大对决。 每个小组最后一次

6、机会，游戏方式不变， 重新制定游戏策略，期待各组有更佳的表现！ 游戏结束，统计好成绩。 环节四：获奖感言。 胜负已分，优胜小组感言。 “刚才的比赛真是太紧张刺激了，xxx 小组胜利，你们小组将获得这座特殊 的奖杯报纸奖杯。 你们像辽宁篮球得到冠军一样捧起奖杯，分享一下感想。 环节五：故事分享。 “在这里，老师为大家准备了一个故事，现在分享给大家，希望能给大家 一些启示。大雁有一种合作的本能。它们飞行时排成“人”字形，而且会 定期更换领头雁。领头雁在前方开路，他的身体和展开的翅膀在冲破阻力 时，能帮助紧靠它左右的两只大雁形成局部的真空，从而为它们减小飞行 的阻力。同样，这两只大雁在飞行时形成的局

7、部真空又能帮助它们左右两 边的大雁。就这样依次传递下去，整个雁群在领头雁的领导下，无须花太 大的力气来克服空气的阻力，这比它们各自飞行要省力的多，也可以飞的 更远。 可见，合作可产生可见，合作可产生 1+12（事半功倍）的倍增效果。（事半功倍）的倍增效果。 环节五：课堂结束，提出希望。 只有团结合作才能获得更多的胜利，所以我们得出一个结论：“团结就是 力量，合作才能共赢”。希望大家今后，无论是在学习上、还是生活中， 互帮互助，团结一心、共同进步！ 最后用我总结一句话结束我们本节课的学习：帮带学习，合作共赢，团队 争先，评比竞争，展现机制，收获多多。 板书设计： 合作共赢 收获多多 站报纸游戏 1+12 事半功倍 团结就是力量，合作才能共赢