(专升本)第一章管理、管理者与组织课件.ppt
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- 专升本 第一章 管理 管理者 组织 课件
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1、章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学1章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学2章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学3一、管理的定义一、管理的定义二、管理的职能二、管理的职能三、管理的性质三、管理的性质四、为什么学习管理学四、为什么学习管理学章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学4一、管理的定义一、管理的定义 福莱特(Follett)认为,通过其他人来完成工作的艺术 。彼得德鲁克称她为“企业管理先知” 。 法约尔(HFayol)认为,管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制,这一定义突出了管理的职能。章目录章目录上一页上
2、一页下一页下一页节目录节目录 管理学5 罗宾斯和库尔塔(SPRobbins and MCoultar),则把管理视作过程,即“管理这一术语指的是和其他人一起并且通过其他人来切实有效完成活动的过程”。 西蒙(HASimon)认为,管理即制定决策。 德鲁克(PFDrucker)认为,管理就是一种以绩效责任为基础的专业职能。 毛泽东认为,管理就是社会主义教育。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学6管理管理 (Management or Administration) 一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导和控制来协调他人的活动,带领人们既有效果又有效率地实现组织目标的过程。
3、 本书的观点:章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学7这一认识中包含着以下几个方面的含义:这一认识中包含着以下几个方面的含义: 管理存在于组织之中,管理的目的是为了有效地实现组织的目标。 管理是“协调”、是“激发”人们去实现目标,绝非把人“管住”。 管理活动既追求效果,又追求效率。效果意味着选择“做正确的事”,效率则是指“正确地做事”。管理就是要“正确地去做正确的事情”。 管理是由计划、组织、领导和控制这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。这些活动称为管理的职能。 章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学8管理是为了管理是为了 目标目标是根据组织目的或任
4、务而提出在一定时期内要达到的预期成果。管理的根本目标是实现组织的生存和发展。企业组织管理的直接目标是要实现盈利。 途径的完美与目标的混乱,似乎成了我们这个途径的完美与目标的混乱,似乎成了我们这个时代的一大特色。时代的一大特色。 爱因斯坦爱因斯坦 90%90%的、我们所称的的、我们所称的“管理管理”,只是使完成任务,只是使完成任务变得更加困难。变得更加困难。 德鲁克德鲁克 章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学9管理是管理是“协调协调”、是、是“激发激发”人们,人们,绝非把人绝非把人“管住管住”雇员的活性化雇员的活性化 (empowerment) 1. 雇员具有做出决定和采取行
5、动的知识、技能、职权和意欲;2. 雇员对其行动后果以及对企业的成功负有责任。人是万物的灵长,宇宙的精华。人是万物的灵长,宇宙的精华。Man is the measure of all Man is the measure of all things, the cream of universe.things, the cream of universe. 章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学10管理的两大命题管理的两大命题:1. 效果(effectiveness)2. 效率(efficiency)做正确的事,正确地做事。Do right things, and do thi
6、ngs right忙/快 = 好?章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学11管理的职能:对管理的职能:对“管理管理”的解剖的解剖管理的职能 也就是管理所包括的具体活动:计划组织领导控制章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学12二、管理的职能二、管理的职能 管理的职能管理的职能就是管理者在管理过程中所从事的活动或发挥的作用。主要观点:w 法约尔:计划、组织、指挥、协调、控制法约尔:计划、组织、指挥、协调、控制 ;w 孔茨和奥唐内尔把管理职能划分为五种:计孔茨和奥唐内尔把管理职能划分为五种:计划、组织、人员配备、指导与领导、控制;划、组织、人员配备、指导与领导、
7、控制; w 罗宾斯和库尔塔在其教科书中把管理职能划罗宾斯和库尔塔在其教科书中把管理职能划分为四种:计划、组织、领导和控制;分为四种:计划、组织、领导和控制;w 周三多和陈传明:决策与计划、组织、领导、周三多和陈传明:决策与计划、组织、领导、控制、创新;控制、创新; 本书:计划、组织、领导、控制。本书:计划、组织、领导、控制。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学13 总结管理知识的方法多种多样,但应用职能作为组织管理知识的框架却是一种最普遍、最广泛的做法。这种体系为我们学习和研究管理提供了莫大的方便。 管理活动可视为由计划、组织、领导和控制这四大职能所构成的一个过程,四大职能
8、构成了本课程的基本框架。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学14计划:计划:planningplanning“谋谋”目标与实现目标的途径章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学15组织:组织:organizingorganizing分工与协作人们之间关系的安排结构章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学16领导:领导:leading and directing领 和 导营造一种氛围章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学17控制:控制:controlling 使事情按计划进行章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管
9、理学18三、管理的性质三、管理的性质1、管理的二重性、管理的二重性 “一方面具有与生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面又具有与生产关系、社会制度相联系的社会属性。”即“任何社会的企业管理都具有二重属性:管理的自然属性和管理的社会属性。管理二重性分别表现为合理组织生产力(指挥劳动)以及维护生产关系(监督劳动)两种管理职能。指挥劳动表现了管理的自然属性。监督劳动表现了管理的社会属性。” 资本主义制度下,管理的二重性是由生产过程的二重性决定的。在资本主义企业里面,一方面是制造产品的社会劳动过程,另一方面是价值的增值过程。作为对产品的社会劳动过程的指挥和协调,反映了社会化大生产的一般要求,而
10、作为资本的价值增值过程的监督,则体现了资本主义的剥削本质。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学192、管理的普遍性、管理的普遍性 组织中不同层次上的管理活动在本质上是相同或类似的。 不同类型的组织中的管理活动也基本上是一样的。 管理在不同国家和不同地区之间也是可以相互学习、相互参照的。 章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学203、管理的科学性和艺术性、管理的科学性和艺术性 管理是一门科学(1)科学的规律性(2)严密的程序性 (3)先进的技术性 管理是一门艺术 (1)巧妙的应变性 (2)灵活的策略性 (3)完美的协调性 章目录章目录上一页上一页下一页下一页
11、节目录节目录 管理学21四、为什么学习管理学四、为什么学习管理学 1、管理学之于管理者 2、管理学之于被管理者 3、管理学之于学生 章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学22一、管理者的分类一、管理者的分类二、管理者的技能二、管理者的技能三、管理者的角色三、管理者的角色章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学23一、管理者的分类一、管理者的分类1、管理者与作业人员、管理者与作业人员 作业人员(operatives)是指那些直接从事某些具体工作或任务,不必负有责任去监督他人劳动的员工。如:汽车公司生产汽车零部件的工人、在超市卖货的营业员等。 管理者管理者(man
12、agers)指的是在一个组织中直接督导他人工作的那些人。如:班组长、领班、经理、总裁等。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学242、管理者的纵向分类:、管理者的纵向分类: 高层管理者:如董事长(Chairman)、CEO(Chief Executive Officer)、总裁(President)、副总裁、总经理、总监、COO(首席运营官)、CFO(首席财务官) 中层管理者:如项目经理、业务主管、地区经理、部门经理 基层管理者:如领班、班组长章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学25管理者的层次分类与管理职能管理者的层次分类与管理职能章目录章目录上一页上一
13、页下一页下一页节目录节目录 管理学263、管理者的横向分类 综合管理者:如总经理、分公司经理等。 专业管理者:如研发经理、采购经理、生产经理、销售经理、财务经理、人事经理等。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学27 管理技能管理技能:是指对于一个管理职位的成功起着至关重要作用的那些能力和行为。 罗伯特卡茨(Robert L Katz)的研究指出,管理者需要具备三种基本的技能或者素质:二、管理者的技能二、管理者的技能章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学28 技术技能(technical skills):指对于某种特定的专业领域的知识的熟悉和掌握,也就是业务
14、方面的技能。 人际技能(human skills):指管理者在与人沟通,激励、引导和鼓舞人们的热情和信心方面的技能。 概念技能(conceptual skills):指对复杂事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学29概念技能概念技能技术技能技术技能人际技能人际技能高层管理高层管理中层管理中层管理基层管理基层管理各种层次管理所需要的管理技能比例各种层次管理所需要的管理技能比例章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学30 亨利明茨伯格(Henry Mintzberg)所提出的管理角色理论,构造了一个描述管理者做什么的分类框
15、架。 该框架指出,管理者实际上是在扮演10种不同的但高度相关的角色(roles),这10种角色又可以进一步归纳为三个主要的类别,即人际关系方面(interpersonal roles) 、信息方面(informational roles)和决策方面(decisional roles)。三、管理者的角色三、管理者的角色章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学31人际角色人际角色挂名首脑挂名首脑领导者领导者联络者联络者信息角色信息角色监听者监听者传播者传播者发言人发言人决策角色决策角色企业家企业家混乱驾驭者混乱驾驭者资源分配者资源分配者谈判者谈判者正式权力正式权力和地位和地位管理者
16、的角色管理者的角色章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学32章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学33一、组织的含义一、组织的含义二、组织的系统观二、组织的系统观三、组织的环境三、组织的环境四、组织范式的转变四、组织范式的转变章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学34一、组织的含义一、组织的含义 所谓(organizations),是指由复数的人所组成的、具有明确的目的和系统性结构的社会实体。 组织=复数人+目的+系统性结构章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学35二、组织的系统观二、组织的系统观1、系统的概念和特征、系统
17、的概念和特征 (system)是指由一组相互联系和相互依赖的要素而构成的统一的整体。 系统的特征:(1)整体性 (2)层次性 (3)相关性 (4)环境适应性 (5)目的性 (6)具有特定的功能章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学36 劳动者报酬占劳动者报酬占GDPGDP比例从比例从19951995年的年的51.4%51.4%下降到下降到20072007年年的的39.7%39.7%,我国收入最高,我国收入最高10%10%群体和收入最低群体和收入最低10%10%群体群体的收入差距,从的收入差距,从19881988年的年的7.37.3倍已经上升到倍已经上升到2323倍。工倍。工资
18、收入,在生产要素中的分配比例偏低,仅占企业运资收入,在生产要素中的分配比例偏低,仅占企业运营成本的不到营成本的不到10%10%,远低于发达国家的,远低于发达国家的50%50%。20082008年,年,电力、石油、烟草等垄断性质的行业职工平均收入,电力、石油、烟草等垄断性质的行业职工平均收入,竟然是全国平均水平的竟然是全国平均水平的5 5到到1010倍。倍。 章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学37厂长厂长车间主任车间主任车间主任车间主任班组长班组长班组长班组长班组长班组长班组长班组长组织结构示意图组织结构示意图章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学382、
19、系统的分类、系统的分类 系统可以分为自然系统和人造系统: 自然系统是由自然物组成的系统; 人造系统是人们为达到某种目的而建立的系统。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学39太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的自然系统。太太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的自然系统。太阳系的主要成员有:恒星(太阳)和八个行星(水星、阳系的主要成员有:恒星(太阳)和八个行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)。金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)。太阳的质量占太阳系总质量的太阳的质量占太阳系总质量的99.8%99.8%,八大行星都在接,八大行星都在接近同一平面的近圆
20、轨道上,朝同一方向绕太阳公转。近同一平面的近圆轨道上,朝同一方向绕太阳公转。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学40 组织是由人、财、物、信息等基本要素构成的人造系统。各种资源要素各种资源要素生产经营过程生产经营过程产品与服务产品与服务章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学41 系统也可以分为封闭系统和开放系统: 封闭系统不与环境发生相互作用,不受环境的影响; 开放系统则与它所处的环境发生相互作用。 组织系统是非平衡的开放系统,与环境之间存在着各种交换,发生着持续的相互作用。它从环境中摄取物质、能量和信息,并向环境输出特定的产品和服务。章目录章目录上一页上
21、一页下一页下一页节目录节目录 管理学423、系统原理对管理工作的指导意义、系统原理对管理工作的指导意义 (1)注意事物的整体性 (2)研究事物的内部结构及联系 (3)强调系统的开放性和动态性 章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学43三、组织的环境(三、组织的环境(environment)1、环境的含义、环境的含义 环境环境是指影响组织运作的外部力量或机构。 组织的环境包括一般环境和行业环境。章目录章目录上一页上一页下一页下一页节目录节目录 管理学44 一般环境也叫宏观环境、总体环境,包括政治、经济、社会文化、技术以及自然等方面; 行业环境也叫产业环境、特定环境或任务环境,包
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