《长江的开发与治理》说课共33页PPT资料课件.ppt
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- 长江的开发与治理 长江 开发 治理 说课共 33 PPT 资料 课件
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1、 凌源市牛营子中学 许晓娟p说教材说教材p说教学方法说教学方法p说教学程序说教学程序一、说教材一、说教材 长江的开发与治理长江的开发与治理选自人教版八年级地理上册第选自人教版八年级地理上册第二章二章中国的自然环境中国的自然环境第三第三节节“河流河流”的第二部分内容的第二部分内容以外流河为主以外流河为主外流河内流河外流区内流区流域如何分析一条河流的水文特征黄河的治理与开发黄河的治理与开发承上启下的作用长江是我国第一大河,蕴藏着丰富的水能,发挥着重要的航运作用,对中华民族的发展做出了巨大的贡献,学习长江对于认识我国的自然环境及开发河流潜能具有重要意义。无论是从代表性河流的角度,还是从河流与人类活动
2、关系的角度,长江是河流部分必学的重点内容。 新课程标准对本节课的要求是“运用地运用地图和资料,说出长江的水文特征及对社图和资料,说出长江的水文特征及对社会经济发展的影响会经济发展的影响。”n知识与技能知识与技能认识长江的源流状况。理解长江在水能、航运等方面的作用及开发利用的现状。过程与方法过程与方法通过读图学习长江概况,掌握学习河流概况的方法。通过小组协作提出开发与治理长江的宝贵意见。情感与价值观情感与价值观认识长江是中国的第一大河,激发学生的民族自豪感和民族自信心。使学生树立正确的环境观、可持续发展观,有合理利用资源的意识。n教学重点教学重点:长江源流概况。n教学难点教学难点:长江存在的问题
3、及治理措施。二、说教学方法二、说教学方法学案导学法,以学定教,先学后教。学案导学法,以学定教,先学后教。读图分析法读图分析法启发式教学法启发式教学法归纳分析法归纳分析法讨论法讨论法角色扮演法等角色扮演法等。三、说教学过程三、说教学过程课前准备课前准备导入新课导入新课探究新知探究新知角色扮演角色扮演课堂小结课堂小结堂清巩固堂清巩固作业布置作业布置 播放播放长江之歌长江之歌,并配合课件展,并配合课件展示长江自发源地到入海口的沿岸景观图示长江自发源地到入海口的沿岸景观图片,给学生视听震撼。接下来由学生齐片,给学生视听震撼。接下来由学生齐读歌词,并提问歌词中隐含哪些地理信读歌词,并提问歌词中隐含哪些地
4、理信息,引导学生去发现地理信息,从而导息,引导学生去发现地理信息,从而导入新课。这一方式的导入,可以触动学入新课。这一方式的导入,可以触动学生的多种感官器官,激发学生更大的学生的多种感官器官,激发学生更大的学习兴趣。习兴趣。 我将以我将以长江之歌长江之歌的歌词为主线,的歌词为主线,以本节课重点内容为暗线,让学生通过以本节课重点内容为暗线,让学生通过分析歌词提炼信息,通过读图得出重要分析歌词提炼信息,通过读图得出重要结论。结论。 你从雪山走来你从雪山走来 春潮是你的风采春潮是你的风采 你向东海奔去你向东海奔去 惊涛是你的气概惊涛是你的气概发源地-唐古拉山脉入海口-东海6300千米,中国第一,世界
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