小学1-6年级心理健康教育：学习与考试-教案、教学设计-省级优课(002).doc

1、 五年级五年级 第十课第十课 严谨细心并不难严谨细心并不难 主题说明：主题说明： 学习活动的效能在一定程度上受到“严谨细心”品质的制约。小学生由于认 知发展水平的限制，学习过程中常因粗枝大叶、贪多求快而出现不该有的差错， 从而影响学习的效果。本课旨在引导学生认清严谨细心的积极意义；体验、分享 因严谨细心而获得成功的愉悦感。 教学目标：教学目标： 1认知目标：引导学生认识严谨细心的积极意义。 2情感目标：让学生体验、分享因严谨细心而获得成功的愉悦感。 3行为目标：帮助学生掌握几种培养严谨细心好习惯的方法。 教学重点：教学重点： 1.通过体验、分享、运用等环节，让学生明白严谨细心是一种品质，了解严

2、 谨细心给自己的学习生活带来的好处。 2.通过总结提炼，帮助学生掌握几种培养严谨细心品质的具体方法。 教学难点：教学难点：通过游戏训练，让不够细心的同学，有所收获。 课前准备：课前准备： PPT 调查问卷 二维码 教学过程：教学过程： 一、观察岛 1.故事导入一个小数点引发的悲剧 、 一点值万金 学生谈想法、感受 2.对课前关于班级学生学习习惯的问卷调查进行统计。 3.引出话题 通过调查发现在我们班上出现这样的现象还真不少，今天高老师就 来跟大家分享克服粗心的妙招，这节课我们就来探究-严谨细心并不难这个 主题。 二、活动营探究方法 活动一：色彩游戏 活动二：走迷宫 活动三：豆子拼字 学生在活动

3、中谈感受、探究方法。 三、分享屋交流方法 1.学生总结克服粗心的小妙招。 2.教师分享妙招。 四、拓展园运用方法 1.课前，通过高老师出的问卷调查结果反馈，在我们班上出现了不严谨粗心的一 些现象，刚才我们通过分享屋也学到了不少克服粗心的小妙招，现在我们就来运 用这些妙招找出解决办法。 2创设学习生活中的不同情境，学生小组合作写出办法。 3交流办法 五、教师小结。 板书设计： 第十课 严谨细心并不难 认真审题 仔细思考 细心检查 及时改正 资料： 1.故事一一个小数点引发的悲剧 1967 年 8 月 23 日，苏联著名宇航员弗拉米尔、科马洛夫，独自一人驾驶“联盟一号”宇 宙飞船，经过一昼夜的飞行

4、，完成任务，胜利返航。此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞 船返航的实况，但飞船返回大气层后，准备打开降落伞以减缓飞船速度时，科马洛夫发现无 论用什么办法也无法打开降落伞了。地面指挥中心采取了一切可能救助措施想帮助排除故 障，但都无济于事。经请示中央决定将实况向全国人民公布。 当时播音员以沉重的语调宣布：“联盟一号”宇宙飞船由于无法排除故障，不能减速，两 个小时后将在着落地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。 在人生的最后 2 个小时， 科马洛夫并没有沉浸在悲伤和绝望中， 而是十分坦然从容地用 了大部分时间向上级汇报工作，然后，再向他的母亲、妻子、女儿做最后的诀别。他对泣不 成声的12岁女

5、儿说： “爸爸要走了， 告诉爸爸， 你长大了干什么？”“像爸爸那样当宇航员！ ”“真 好，我可要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个 标点符号。“联盟一号”今天发生的一切，就因为地面检查时忽略了一个小数点，这场悲剧也 可以叫一个小数点的疏忽。同学们记住吧！” 7 分钟后，“轰隆”一声，整个苏联一片寂静， 人们纷纷走上街道向着飞船坠毁的方向默默地哀悼。 2.故事二一点值万金 1983 年， 乌鲁木齐市某挂面厂从日本引进了一条挂面生产， 随后又花了 18 万元从日本 购进 1000 卷重 10 吨的塑料包装。包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样品后，经挂面 厂与

6、进出口公司审查，交付日方印刷。当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发 现“鸟”字多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐” 。于是，这一点之差，使价值 18 万元的 塑料袋变成了一堆废品。这真是一点值万金啊！如果挂面厂和进出口公司的工作人员认真检 查，就不会让这 18 万元付之东流了。 3.调查问卷： （1）你在做数学计算题的时候，看错运算符号。 （有） （从来没有） （2）写完竖式后，忘记写横式答案。 （有） （从来没有） （3）考试时漏题的。 （有） （从来没有） （4）抄题时漏字或抄错字。 （有） （从来没有） （5）忘记带第二天的学习用具。 （有） （从来没有） （6）出门忘记带钥匙、开家门忘记拔钥匙。 （7）买东西忘记给钱。 （有） （从来没有） （8）遗失铅笔、橡皮擦。 （有） （从来没有） （9）自己的东西丢三落四，用的时候到处找也找不到。 （有） （从来没有）