小学1-6年级心理健康教育：心理健康教育教学案例-教案、教学设计-市级优课(015).doc

1、学会赞美教学设计学会赞美教学设计 【设计理念】【设计理念】 心理学家研究证明：希望得到尊重和赞美，是人们内心深处 最大的愿望。小学二年级学生已初步具有自我意识，十分关心同 学对自己的评价，更希望得到同学的赞赏。可是，很多学生在与 周围的同学合作或相处得不成功，除去智力的原因，很多的原因 是忽略了对别人的赞美和欣赏， 不会在适当的时候欣赏和赞美别 人，而做一个快乐的人的前提是真诚地赞美和欣赏别人，以至于 赞美生命中的一切。因此，依据学生心理特点我确定设计了学 会赞美这次辅导活动，以培养学生积极赞美别人，肯定别人的 意识和能力，让快乐的心态伴随孩子的成长。 【教学目标】【教学目标】 1.认知目标：

2、学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人 在人际交往中的魅力。 2.情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友 好相处。 3.能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法 和技巧，提高赞美他人的能力。 【教学重点】【教学重点】通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能 赞美身边的每一个人。 【教学难点】【教学难点】引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实 的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时 机。 【教学方法【教学方法】故事法、游戏体验法、活动法 【教学对象】【教学对象】二年级学生 【教学准备】【教学准备】多媒体课件、赞美卡 【教学过程】【教学过程】 一、故

3、事导入，激发兴趣一、故事导入，激发兴趣 今天老师给大家带来一个我非常喜欢的故事。 爱听故事的小 朋友要准备好咯！ 1师讲述故事：长颈鹿 在美丽的大森林里，有一只快乐的长颈鹿，它善良又可爱， 最喜欢和森林里的小动物一起玩耍。可是，当小动物们一起玩捉 迷藏的时候，它总是不开心。你们知道为什么吗？（因为脖子太 长，特别容易被发现。 有一天，小伙伴们又一起玩捉迷藏了，长颈鹿像往常一样叹 着气准备离开，小猴发现了，跳到长颈鹿面前：“长颈鹿，我喜 欢你的长脖子，它是我的秋千架。”小松鼠也跑过来，大声对长 颈鹿说：“我也喜欢你的长脖子，它是我的滑滑梯。”小熊指着 树上的果子说：“长颈鹿，只有你的长脖子能摘到

4、它。”长颈鹿 听了这些话，高兴极了，重新回到小动物身边，当起了裁判。 2.师：我的故事讲完了，是什么让长颈鹿又开心了？（赞 美）同学们，真心地发现他人的长处，真诚地赞美他人，会让我 们觉得这个世界更加美好。 今天， 就让我们一起 学会赞美 吧。 (贴题) 二、优点轰炸二、优点轰炸, ,发现优点发现优点 1.师：的确，赞美的力量很大，人生缺少了赞美，就缺少了 前进的动力。赞美别人之前，要先发现别人的优点。可是，如何 发现优点呢？接下来我们来玩个游戏优点大轰炸。（课件） 2.游戏规则 被抽中的同学走到讲台前，被“优点轰炸”。 轰炸的优点，必须真实。 发言要有秩序，不发言的成员要认真倾听。 3.师总

5、结：同学们，通过刚才的活动,我们知道了赞美别人 时,要先找到别人的优点,再真诚地赞美她。这样做，不仅被赞美 的人很高兴，你也很开心。我们在赞美的时候要善于抓住别人突 出的优点,假如一个同学优点不明显的时候,我们还可以看到他 的进步。这就需要大家在平时做一个有心人，善于观察，发现同 学的优点和进步。 三、情三、情境思考，学会赞美境思考，学会赞美 1.师：同学们看，这儿有一棵神奇的苹果树，树上结满了红 彤彤的赞美果。哇，真多呀！有一天，小猴和小兔来到苹果树下 玩耍，（课件）只听苹果树说：“小猴，小兔，你们好，我是神 奇的苹果树。 你们想拥有很多好朋友吗？那就把我的苹果拿去送 给别人，小动物们都会做

6、你们的好朋友的。”小猴和小兔迫不及 待地去送赞美果了，可结果（课件）小猴：“苹果树，我把 苹果送给别人了，可还是没有人和我做朋友呀！”小兔：“谢谢 你苹果树，你使我找到了很多朋友！”这是为什么呢？ 2.（课件）师生读。师： “小狗，黄苹果归你了！”生： “我 不喜欢苹果，我不要！”师：“小羊，给你一个红苹果！”生： “我不要你的苹果！” 3.（课件）生生演读。 “小狗弟弟，你每次值日都特别认真， 这个苹果送给你！”“谢谢你，小白兔。”“小羊哥哥，你上课 时专心听讲，真棒！这个苹果送给你！”“谢谢你，小白兔。” 4.师：同学们，知道小猴为什么一个赞美果也没送出去，而 小兔却交到了许多好朋友吗？学

7、生交流。 5.师总结:赞美别人时一定要做到：礼貌、真实、诚恳。 四、回归生活，送出赞美四、回归生活，送出赞美 1.师:同学们，老师告诉你们一个小秘密，你们的位洞里也 藏着一个赞美果。想让它拥有神奇的魔力吗？那就快快拿出笔， 在赞美果上真诚地写上一句赞美的话，去送给你身边的人吧！ 2.生写赞美卡，配乐。 3.找生展示，送赞美卡。 4.集体送赞美卡。 5.师总结：同学们，其实在我们的日常生活中，不光要赞美 同学、 老师， 还有许许多多的人值得我们去赞美 （父母、 清洁工、 警察、医生）。请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，他 能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，他可以 激发自信和希望。课后，请慷慨地送出你们的赞美吧，这样我们 的生活将充满和煦的阳光，我们的社会将变得更加和谐。 五、总结巩固五、总结巩固，升华赞美，升华赞美 1.师：同学们，愉快的一节课即将结束，老师有一首小诗送 给大家，一起读读吧！ 2.朗诵诗歌赞美。 赞美 是照在人们心上的 一束灿烂的阳光 她带给你情感上的温馨 她带给你生活中的自信 在生活的缤纷中 朋友 请坦诚地接受 请真诚地给予 请由衷地赞美吧 【板书设计】【板书设计】 学会赞美 礼貌 真实 诚恳