小学1-6年级心理健康教育:心理健康教育教学案例-教案、教学设计-市级优课(013).docx
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1、请让我来帮助你教学设计教学目标:认知要求:知道同学之间友爱互助的小故事。行为要求:遇见同学、伙伴有困难尽自己所能去主动关心、帮助。情感要求:愿意帮助有困难的同学,培养孩子们的团结、友爱的精神。教学重点:让孩子们学会关心、学会爱。教学难点:让孩子们能真正做到团结、友爱,相互帮助! 指导学生会用恰当的方式去关心帮助他人。教学过程:1、 情境导入 老师给同学们10秒钟的时间,同桌之间互相整理仪容仪表。(老师夸赞同学们都是个热爱帮助别人的好孩子。)同学们!今天我们一起来看动画小故事我来帮助你1、想一想:全班交流(1)小爱遇到什么困难了?是谁帮助了小爱呢?(2)小爱在和妈妈回家的路上看见什么人,做了哪些
2、事呢?(3)小爱找到快乐了吗?她是怎样找到的?2、 引出今天活动的课题:请让我来帮助你2、 情景小剧场。此情此景,你会怎么做呢?学生情景表演。(1) 美术课上小华的彩笔用完了.(2) 下课了,小明的书掉在地上.(3) 放学时,天下起了雨,小红没带雨伞,你手中拿着伞.3、 夸夸我们的小帮手1、 在我们生活当中谁曾经帮助过你?2、 他们是怎样帮助你的?3、 让我们一起来夸夸我们班能主动帮助同学的学生吧!4、 帮助接力游戏 游戏规则:1、在小卡片上写上自己的名字,写一件需要别人帮助的事情,可以是小心愿,放入老师的盒子里。2、组长抽取一张小卡片。3、以小组为单位一起商量帮助别人的方法,每组选一位同学进行汇报。4、现场表演,感受快乐。五、总结、唱歌1、拓展延伸,图片欣赏2、全班齐唱熊猫咪咪齐读:请让我来帮助你,就像帮助我自己,请让我去关心你,就像关心我们自己,这世界,会变得更美丽。3.爱心寄语:只要我们在生活中,伸出双手,帮助他人,就会快乐自己。让我们一起快乐的伸出我们的双手,去帮助他们吧!六、板书设计请让我来帮助你张贴爱心卡片
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