小学1-6年级心理健康教育：主题班会活动-教案、教学设计-省级优课(001).docx

1、有话好好说学会与父母沟通主题班会活动背景：小学六年级学生，由于生理上的变化和抽象思维能力的发展，自我意识随之迅速发展起来，进入了个体自我意识发展的第二个上升时期。由于学生的独立意识大大增强，他们对父母过多的“看管”常常表示抗拒，或不愿和父母沟通，或不会沟通，由此引发的问题，影响了学生的学习和生活，甚至可能影响他们以后人格的形成。因此，引导学生主动与父母沟通，会沟通就显得尤为重要。活动目标：、 了解自己存在的不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与父母沟通的问题。、通过交流碰撞，懂得主动与家长沟通的重要性。、通过班会课让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能将这些方法和技巧用于与父母沟通中，为

2、学生人格健全发展奠定基础。活动准备：、活动课件；、事先了解学生与父母沟通过程中的一些案例；、课前邀请部分家长参与班会课。活动过程：导语：同学们，上周班会课我们学会了同学之间沟通的技巧，这节课我们继续交流与父母沟通的艺术。在课前，我对全班同学和部分家长作了一次深入的调查，调查结果显示，98%的同学认为和家长沟通不顺畅，99%的家长认为孩子越大越不听话了。为此，我们精心设计了这样一节班会课，主题就是（课件显示，同学们一起说）有话好好说，学会与父母沟通主题班会。在这节课上，我希望同学们敞开心扉，倾吐心声，交流碰撞，共同寻求解决问题的办法。下面我将平台交给我们的班长，有请主持人。主持人（出场）：非常荣

3、幸担任今天的主持人，和大家一起交流解决与父母沟通的问题。在活动开始前，我要给同学们一个惊喜，我们班的几位爸爸妈妈听说了这次活动也来到了我们活动现场，让我们用热烈的掌声欢迎他们。（进来后主持人说：“请入座”）活动一：诉一诉、（点课件出示“家”字）同学们，这是什么字？家，给你什么样的感觉？用一个词说一说（指5-6名学生交流）、那在家中有烦恼吗？用一句话简单说一说。（指5-6名学生交流）、看来同学们都有烦恼呀！想一吐为快吗？请同学们在小组内倾诉与父母发生过的不愉快的事？然后全班交流。、听了同学们的倾诉，我也有同样的感受。我想对同学们说，这是我们进入青春期的正常反应，是成长的标志。我听出来了，有的同学

4、是有话不愿意说，有的是没有好好说。活动二：议一议、有一位朋友也和我们有着同样的烦恼，下面请观看一段视频资料。（观看完后出示问题，给分钟时间交流）、这个片段中，你认为谁出了问题？请各小组围绕这个问题展开讨论？然后全班交流。、如果时间可以倒流，我们回到朵朵推开门的那一刻，假如你是朵朵或者朵朵的妈妈，你会怎样说、怎样做来避免这场冲突？请同学们和各位家长在小组内发表自己的意见，将关键词写在记录卡上（至个关键词）。、请各小组派一名代表来分享你们小组的建议,交流时请注意只需要对与前面小组不同的关键词作以说明。、总结梳理。（生交流，师引导梳理，板书关键词，总结出沟通的技巧）、有了这样的沟通技巧，朵朵与妈妈的

5、这场不愉快一定不会发生。哪位同学和家长愿意演一演，将朵朵与妈妈的冲突巧妙化解。（请一组母女表演）总结：感谢XX同学和妈妈的精彩表演，你们认为同学和妈妈的沟通怎样？好在哪儿？(生交流)多么智慧的一对母女呀！活动三：说一说、朵朵的问题得到了圆满解决，下面我们来运用刚才总结的沟通技巧来解决自己的问题。请各位同学和爸爸妈妈们一起回忆你们之间发生的冲突最激烈的一件事，讲给小组同学听，同学们相互出谋划策，怎样的沟通会避免矛盾冲突？、谁愿意来说一说你们怎样化解不愉快的？（师相机引导）、师与主持人合作小结：师：太感人了！主持人，刚才的几位爸爸妈妈与孩子都有着一份浓浓的情感，知道是什么吗？主持人：我也感受到了，是爱，对吗？师：对。一切的沟通从心开始，只要心中有爱，所有的沟通都会非常畅通。（板书：爱）主持人：老师，我认为爱就要说出来，对吗？师：对呀！主持人：我提议，请同学们今天回家将自己最想说的话写在卡片上，或者发短信、QQ留言给父母，传达出你的爱意，好吗？师：我认为今天的班会课很成功！最后，我想对同学们说：让我们常怀一颗感恩的心，一颗爱父母的心，有话说出来，有话好好说。活动四：忆一忆、温馨的画面总让人难忘，下面让我们一起重温那温暖的记忆吧！（播放动画展示本班孩子们与父母温馨的照片，配乐歌唱让爱住我家）、宣布班会课到此结束。板书设计：有话好好说学会与父母沟通主题班会爱沟通