小学1-6年级心理健康教育：直面青春期-教案、教学设计-市级优课(007).doc

1、课题 为自己撑起一把伞正确应对性骚扰 年级 六年级 课时 1 课时 课型 新授课 时间 姓名 主题分析 性教育是一个比较敏感的教育内容，教学时需要把握好尺度，不能过于直接， 也不能过于含糊。六年级的学生正处于青春前期，为了避免学生因在青春期的 懵懂中而遭受伤害。让学生对自己身体的禁区有清晰的认识，判断哪些情况属 于性骚扰，树立自我保护意识，掌握相应的预防与应对方法是非常必要的。 教学目标 1.了解对自己身体的权利。 2.学会判断什么是性骚扰行为。 3.学会应对性骚扰的办法，提高自我保护能力。 学情 分析 近年来，小学生遭遇性骚扰的案件时有发生，很多时候学生对于自己身体的权 利以及性骚扰行为的判

2、断还很茫然，自己保护的意识和能力都比较欠缺，加强 儿童的性教育已经刻不容缓。 重点 难点 学会应对性骚扰的办法，提高自我保护能力。 教学 过程 活动安排 设计意图 一、谈话导入 同学们，我们都知道，在自然界中，很多动物都具有自我保 护的能力，比如乌龟有坚硬的外壳，壁虎有可以随时脱落方便逃 跑的尾巴，变色龙有可以进行伪装的皮肤，没有这些，他们就不 能保护自己的身体不受伤害。 那我们作为万物之灵的人类是不是 也应该好好保护我们自己的身体不受伤害呢？ 下面，就让我们一 起开启一场关于自我保护的学习之旅。板书课题：为自己撑起一 把伞正确应对性骚扰。 在今天的学习中，大家需要到三个地方完成相应的任务，才

3、 能最终拿到自我保护之星的称号，大家有没有信心完成？ 二、探究活动 （一）活动园了解对自己身体的权利 首先，我们来到的地方是“活动园” ，在这里，我们要通过两 个活动来了解我们对自己身体的权利。 1.身体对对碰 （1）进行活动 我们的第一个活动是身体对对碰。我需要 4 名男生和 4 名女 生到前面来完成任务，同性别的两个人组成一个小组。台下的同 学请你观察台上同学表情的变化。台上的同学，请你根据老师的 指令，完成相应的身体接触。如果你对老师要求的动作感到不舒 服时，可以不做。下面游戏正式开始，第一个动作：摸头，第二 个动作：摸额头，第三个动作：摸脸颊，第四个动作：拍肩膀， 第五个动作：牵手，第

4、六个动作：拥抱，第七个动作：拍屁股。 活动结束，请同学们回到座位。 （2）交流分享 在刚刚的活动中，我发现台下好像有很多同学都跃跃欲试， 激 发 学 生 自 我 保 护 的意识， 引 出 本 课 课 题。 通 过 三 个 挑 战 任 务 的设计， 激 发 学 生 的 学习兴趣。 通 过 身 体 对 对 碰 的 游戏， 激发 学 生 学 习 兴趣， 使学 生 了 解 到 当 他 人 逾 越 自 己 的 身 体 界 限 时， 要断然 拒绝， 这是 想要跟我们分享你的发现，那下面， 我先问问刚刚在台下的同学， 你观察到了台上的同学在做哪个动作的时候表现得有点不自然 呢？那我们再来采访一下刚刚在台上的

5、同学，你在做哪个动作的 时候会感觉到有点不舒服呢？ （3）教师小结 当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你 身体的界限。当他人想要逾越这条身体的界限时，我们应该断然 拒绝，记住，这是我们对自己身体的权利。 2.身体红绿灯 （1）进行活动 下面，我们就来深入了解一下这项权利，到底我们身体哪些 部位可以被触碰，哪些部位不可以被触碰呢？我们一起来进入下 一个游戏身体红绿灯。 现在我们全班已经被分成了三个小组，三个小组分别为“红 灯区” 、 “绿灯区” 、 “黄灯区” 。红灯区表示的是不允许任何人接触 的地方。黄灯区表示与我较亲密的人才可以接触的地方。绿灯区 表示一般朋友可以接触的地方。

6、下面，各小组请你讨论出你们小 组对应的身体部位都有哪些，注意讨论的声音不要过大，组内成 员能听清就可以。 （2）交流分享 我发现很多小组都已经有了讨论的结果，下面请每个小组的 一名队员将你们的讨论结果用对应颜色的磁力扣贴在黑板上的人 体图上。 （3）教师小结 从小组讨论的结果来看，我们大家发现，每个人身体的黄灯 区和绿灯区可能并不相同， 我们应该尊重他人与自己不同的结果。 而大家都公认的结果是背心和内裤覆盖的部位就是我们身体的红 灯区，对于他人的红灯区，我们是一定不能触碰的。对于自己身 体的红灯区我们一定要严加防护，这是我们身体最后的防线，不 管这个人我们认识或不认识，都不可以碰触我们的私处。

7、如果有 人侵犯，不论他是谁（即使是长辈） ，都要断然拒绝。那种用身体 碰触或用眼睛看红灯区的行为，很有可能是“性骚扰” 。 （二）知识岛学会判断性骚扰 刚刚老师提到了“性骚扰”这个词，到底什么是性骚扰，什 么样的行为可以被称作是性骚扰呢？欢迎大家来到知识岛学习相 应的性骚扰判断的知识。一般来说，凡是受者不喜欢、不想要的 带有性意识的接近，便可以说是性骚扰。接下来，我们就来一起 判断一下，下面哪些行为可以算作性骚扰。一起来进入下面的游 戏环节我是小法官 在这个环节中，如果你认为这项行为属于性骚扰，就请你起 立，将此项行为列为性骚扰行为。 1.父母给自己的小孩子洗澡时， 触碰了孩子身体的 “红灯区

8、” 。 2.认识的叔叔给小女生看一些裸露的图片和手机视频，并想 对她做出一些让她不舒服的动作。 我 们 对 自 己 身 体 的 权利。 通过 “身体 红绿灯” 的 活动， 进一 步 了 解 身 体的界限。 3.公交车上一名男子一直盯着女生的胸部看。 4.摸男生身体的“红灯区” 。 5.医生诊断病情时触碰你身体的“红灯区” 。 （三）智慧泉学会应对性骚扰 同学们，现在大家都能正确判断什么是性骚扰了。那么在日 常生活中我们应该怎样进行自我保护，避免遭到性骚扰呢？当我 们遭遇到性骚扰时，又应该怎么办呢？欢迎大家来到智慧泉，学 习应对性骚扰的各种方法。 1小小智囊团 下面请大家开动脑筋，第一小组讨论如

9、何避免遭到性骚扰的 办法， 第二小组讨论在周围人多的时候如果遭到性骚扰该怎么办， 第三小组讨论如果在周围人少的时候遭到性骚扰该怎么办。 教师小结 避免遭到性骚扰的办法：对过分热情的人要提高警惕，不接 受陌生人的饮料或食品。要结伴而行，避免独行和和到四周没人 的地方去。自尊自爱、谨慎交友。不受金钱和物质的诱惑。自己 的穿着和行为不给人造成误解。 遭到性骚扰时要记住： 生命安全最重要，先大声拒绝和反抗， 如遇暴力侵犯，不再大声哭喊，坏人可以骗，找理由逃脱，如实 在逃不掉，记住坏人长相特点，告诉家长，保留证据及时报警。 2智慧大考验 经过讨论，我们已经初步学会了在日常生活中如何应对性骚 扰，现在就来

10、考考大家 情境一：常和爸爸一起喝酒的邻居来找爸爸，但是家里只有 小红一个人在, 但他坚持要进来等爸爸时，小红该怎么做？ 情景二：最好的朋友告诉你，她刚刚在小区门口遭到了严重 的性骚扰时，你会给她怎样的建议？ 三、小结 在我们的社会里，充满着许多的危险与诱惑，无论是熟悉的 人还是陌生人，当自己受到了性骚扰，或是只要我们感觉不舒服 或者害怕时，都要勇敢地拒绝，告诉他我不喜欢这样，他（她） 不可以这样对我，然后赶快想办法离开现场，如果不幸遭到性骚 扰，一定要告诉我们信任的大人，或者报警，把伤害减到最低。 齐读我的身体我做主 板书 设计 对自己身体的权利：拒绝他人触碰自己身体的红灯区 保护自己的身体 判断性骚扰 应对性骚扰 教学 反思 防性侵教育最难做到的一点就是既教给孩子辨别坏人的方法，保护自己身体的 知识，同时又不会破坏孩子的天真和美好。今后我还要多加强学习，努力平衡 好这两者的关系。