光合作用过程24张PPT课件.ppt

1、课课 题：题： 光合作用的原理和应用光合作用的原理和应用(二二) 第5章第4节 能量之源光与光合作用光合作用的原理和应用（二） 光合作用的原料，产物，场所和条件是什么？光合作用的原料，产物，场所和条件是什么？ 用一个反应式表示出来用一个反应式表示出来光能光能CO2 + H2O叶绿体叶绿体（CH2O）+O2一、光合作用的过程一、光合作用的过程生命有形，梦想无限！生命有形，梦想无限！BACD外外 膜膜基质基质叶绿体结构叶绿体结构内内 膜膜基粒基粒 19371937年，英国科学家希尔在没有年，英国科学家希尔在没有COCO2 2的的情况下，向含有类囊体的叶绿体悬液情况下，向含有类囊体的叶绿体悬液中加入

2、中加入FeFe3+3+ 的高价铁盐，的高价铁盐，照光照光时有时有O O2 2的释放，同时的释放，同时 Fe Fe3+3+变成了变成了FeFe2+2+。 19541954年，阿尔农等用获得类囊体悬浮年，阿尔农等用获得类囊体悬浮液做实验。在给叶绿体液做实验。在给叶绿体照光照光时发现，时发现，向反应体系中供给向反应体系中供给ADPADP、PiPi时时, ,体系中体系中就会有就会有A ATPTP产生。产生。2 Fe2 Fe3+3+变成变成FeFe2 +2 +是什么反是什么反应？需要什么物质？应？需要什么物质？3 3 两个反应的产物有哪些？两个反应的产物有哪些？1 1 两个反应的场所在哪里？两个反应的场

3、所在哪里？条件是什么？条件是什么？资资料一料一活动一：光反应概念构建活动一：光反应概念构建场所场所条件条件物质变化物质变化能量变化能量变化叶绿体的叶绿体的类囊体薄膜上类囊体薄膜上 光、色素、酶光、色素、酶H H2 2O H+OO H+O2 2 光光光能光能 ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能 ADP+Pi+ADP+Pi+能量能量 ATPATP 酶酶美国科学家卡尔文的实验：美国科学家卡尔文的实验：19461946年开始，卡尔文等研究了小球藻等植物年开始，卡尔文等研究了小球藻等植物COCO2 2转变为糖转变为糖类的路线。他们向类的路线。他们向反应体系中充入一定量的反应体系中充入一定量的14C

4、OCO2 2，光照，光照时间几分之一秒时发现，时间几分之一秒时发现，90的放射性出现在一种三碳的放射性出现在一种三碳化合物（化合物（C3）中。在）中。在5 秒秒 的光照后，卡尔文等同时检测的光照后，卡尔文等同时检测到了含有放射性的五碳化合物（到了含有放射性的五碳化合物（C5）和有机物）和有机物（CH2O）。1 1 依据材料可知依据材料可知C3的来源？的来源？去路？去路？2 2 依据分析可知依据分析可知C C的转移的转移路径是怎样的？路径是怎样的？资资料二料二C的路径的路径14CO214C314C5(14CH2O)+ +美国科学家阿尔农的实验：美国科学家阿尔农的实验： 1954 1954年，阿尔

5、农等用离体的年，阿尔农等用离体的叶绿体做实验。在黑暗条件下，叶绿体做实验。在黑暗条件下，只要向反应体系中供给只要向反应体系中供给A ATPTP和和HH , ,叶绿体就能将叶绿体就能将COCO2 2转变为转变为糖。不供给糖。不供给A ATPTP和和HH，叶绿体，叶绿体就能将就能将COCO2 2转变为糖。转变为糖。1 1 此实验发生条件是什么？此实验发生条件是什么？2 2 光反应为暗反应提供了哪光反应为暗反应提供了哪 些物质？些物质？3 3 试着写出试着写出C C的循环路径。的循环路径。资资料三料三光能的转换光能的转换光合作用光合作用CO22C3化合物化合物还原还原(CH(CH2 2O)O)（主要

6、为糖类）（主要为糖类）多种多种酶催酶催化化C5化合物化合物固定固定ATPADPPi供能供能卡卡 尔尔 文文 循循 环环再生再生场所场所条件条件物质变化物质变化能量变化能量变化叶绿体的叶绿体的基质基质中中HH、ATP ATP 、多种酶、多种酶COCO2 2+C+C5 5 2C 2C3 3 酶酶ATP ADP+Pi+ATP ADP+Pi+能量能量酶酶C C3 3 （CHCH2 2O O）+C+C5 5 H 、ATP酶酶有机物中稳定化学能有机物中稳定化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能活动二：暗反应概念构建活动二：暗反应概念构建A光能光能供氢供氢酶酶供能供能多种酶参加催多种酶参加催化化FD

7、酶酶ATPEC5CO2H2O场场 所所场场 所所H2OBC活动三：构建光合作用过程图活动三：构建光合作用过程图叶绿体中的叶绿体中的色素色素光能光能供氢供氢酶酶供能供能C3还还原原多种酶参加催多种酶参加催化化(CH20)ADP+Pi酶酶2C3CO2固定固定CO2H2O水在光下水在光下分解分解光反应光反应类囊体薄膜上类囊体薄膜上暗反应暗反应叶绿体基质中叶绿体基质中方框内应该填什么方框内应该填什么? ?H2OO2HATPC5活动三：构建光合作用过程图活动三：构建光合作用过程图下列关于光合作用过程的正确顺序是（ ） 二氧化碳的固定 氧气的释放 叶绿素吸收光能 水的光解 三碳化合物被还原 A. B. C

8、. D.达标反馈 D 二二 光合作用原理的应用光合作用原理的应用求助信求助信兴义五中高一（兴义五中高一（6 6）班的同学们：）班的同学们： 我家住在崇明岛，家里种了几十我家住在崇明岛，家里种了几十亩地的葡萄，春夏经常阴雨连绵，这亩地的葡萄，春夏经常阴雨连绵，这时该怎么做才能不影响产量呢时该怎么做才能不影响产量呢? ? 为什么施农家肥的葡萄要比施化为什么施农家肥的葡萄要比施化肥的香甜？肥的香甜？ 听说新疆的葡萄产量高、味道好听说新疆的葡萄产量高、味道好，我家能不能种出这样的葡萄？期待，我家能不能种出这样的葡萄？期待你们的回复。你们的回复。打孔打孔沉入水底沉入水底黑暗处理黑暗处理分组，并加入等量分

9、组，并加入等量NaHCONaHCO3 340w光照处理光照处理123123活动四：探究光照强弱对光合作用强度的影响活动四：探究光照强弱对光合作用强度的影响1 1、这个实验观察的指标是什么？、这个实验观察的指标是什么？2 2、预测实验现象，并总结实验结论。、预测实验现象，并总结实验结论。3 3、第二步中要黑暗处理一段时间的目的是什么？、第二步中要黑暗处理一段时间的目的是什么？4 4、第三步在杯子中加入的、第三步在杯子中加入的NaHCONaHCO3 3，它有什么作用？，它有什么作用？123活动四：探究光照强弱对光合作用强度的影响活动四：探究光照强弱对光合作用强度的影响1、光照强度、光照强度 光合速

10、率光合速率0光照强度光照强度 在光照强度较低时，植物的光合速率也很在光照强度较低时，植物的光合速率也很低，随着光照强度的逐渐增强，光合速率也相低，随着光照强度的逐渐增强，光合速率也相应变大，当光照强度达到某一点后，光合速率应变大，当光照强度达到某一点后，光合速率不再增加。不再增加。2、二氧化碳浓度、二氧化碳浓度 目前大气中目前大气中CO2浓度约为浓度约为0.035%，当这一，当这一浓度增加至浓度增加至1%以内时，光合速率会随以内时，光合速率会随CO2浓浓度的增多而加快。但受细胞内酶的数量和酶度的增多而加快。但受细胞内酶的数量和酶的活性的限制光合速率达到饱和点后，植物的活性的限制光合速率达到饱和

11、点后，植物的光合速率不再增高。的光合速率不再增高。B点表示点表示CO2的饱和的饱和点，超过该点植物的光合速率不再增高。点，超过该点植物的光合速率不再增高。光合速率光合速率0CO2浓度浓度影响光合作用的环境因素影响光合作用的环境因素3、温度、温度 光合速率光合速率0温度温度 光合作用有一个最适温度，它是光合作用有一个最适温度，它是指光合速率达到最大值时的温度。不指光合速率达到最大值时的温度。不同植物有不同的光合作用最适温度范同植物有不同的光合作用最适温度范围。一般温带植物的最适温度在围。一般温带植物的最适温度在25250 0C C左右。若环境温度低于最适温度，则左右。若环境温度低于最适温度，则随

12、温度的升高光合速率加快，超过最随温度的升高光合速率加快，超过最适温度，由于适温度，由于酶活性酶活性的减弱或丧失，的减弱或丧失，其光合速率随温度的升高而降低。其光合速率随温度的升高而降低。影响光合作用的环境因素影响光合作用的环境因素 下列措施不能提高阳生农作物的光合作用效率的是（）达标反馈A. 合理密植 B. 提高二氧化碳浓度C. 延长光合作用时间 D.光照强度 C 自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中某些无机物自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量来把无机物制造成有机物，这种合成作用，氧化时释放的能量来把无机物制造成有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用。叫做化能合成作用。想一想想一想:光合作用和化能光合作用和化能合成作用有何异、同点？合成作用有何异、同点？三、化能合成作用三、化能合成作用 2NH3 + 3O2 2HNO2 + 2H2O + 能量能量 2HNO2+O2 2HNO3+ 能量能量硝化细菌硝化细菌硝化细菌硝化细菌CO2+H2O (CH2O)+O2能量能量硝化细菌硝化细菌三、化能合成作用三、化能合成作用生命有形，梦想无限！生命有形，梦想无限！梦想成真梦想成真学业有成学业有成