小学1-6年级心理健康教育：直面青春期-教案、教学设计-市级优课(003).docx

1、 直面青春期教学设计直面青春期教学设计 教学目标： 1. 让学生了解什么是青春期，认识青春期身体发生的变化。 2. 以学生自主探讨的形式学习，进入青春期后，我们的身体不能让 人触摸的部位。 3. 让学生明白进入青春期后生理和心理都会发生的变化。 4. 正确面对青春期，并学会保护自己。 教学课时： 一课时 教具准备： PPT 课件 教学过程： 一、导入新课 1.谈话导入 在开始学习之前，我首先要纠正一个观点：谈到青春期有的人认 为难以启齿，羞于见人。其实青春期是美丽的，是我们一生中最重 要，最有收获的时期，青春期的到来，我们的体质都在变化，我们 的人生目标也在逐渐形成。因此，我希望同学们在上本堂

2、课时，不 要埋着头或者做其他的事情。上课的时候要勇敢的回答老师提出的 问题。那么我们就进入我们今天要学习的内容。 2.板书：直面青春期 （PPT 出示课题） 二、教学设计 1.头脑风暴 出示 PPT 回答： 当说到青春期时，你会想到什么？ （给学生一点思考时间后自由回 答）根据学生回答出示 PPT 教师过渡：同学们说的都很好，你们说的这些，说明了你们已经进 入了青春期。 2.那什么是青春期呢？出示 PPT 青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期，这个时期一般为 10 年 左右，即从 10 岁到 20 岁。其中，10 到 15 岁这 5 年发展速度最快。 3.同学们想一想，我们现在已经进入小学六年

3、级，我们的身体和过 去有什么不一样，我们的身体都发生了哪些变化？出示 PPT（课前 把男女生分开，前后桌为一组讨论，教师巡视了解答案） 教师过渡：好的，同学们老师已经知道了你们的答案，当我们进入 青春期后，我们身体发生的变化，说明我们正慢慢的走向成熟。 4.游戏互动。 请四个男同学和四个女同学到台上来。 游戏前提示：在游戏的过程中，你们听老师的口令做动作，如果在 这过程中你们感觉不舒服，你们可以停止下来。明白了吗？ 男男面对面女女面对面 （1）互相握手 （2）摸摸头 （3）互相拥抱 （4）摸摸腰 （5）摸摸腿 做完之后男女生面对面重复刚才的动作。 教师小结：同学们，刚才做的这个游戏你们会不会觉

4、得不好意思， 有点别扭呀？（是的）这就说明了，在我们日常的交往中，男生和 女是不同的，这正是因为我们进入青春期后，身体上都在发生着变 化。 5.那同学们，你们知道我们的身体哪些部位是不能触摸的吗？出示 PPT 学生分小组自主探究，老师给每个小组发一张图，请同学们在图上 用红色的圆圈画出来。（教师巡视）请一名男生一名女生上台展示？ 说明，不管是男生还是女生我们身体最私密的部位是不可以让人触 摸的。教师出示 PPT 总结。 6.当我们进入青春期后，我们在生理和心理都会产生变化。 出示 PPT 讲解 以上这些现象，都是我们进入青春期后才会发生的现象。 7.如何正确面对青春期呢？出示 PPT （1） 身体生理发育-淡然对待 （2） 心情浮躁易怒-学习控制 （3） 父母唠唠叨叨-试着理解 （4） 情绪抑郁压抑-自我排解 （5） 懵懂甜蜜初恋-保持单纯 8.进入青春期后，我们不但要正确面对，还要学会正确保护自己。 出示 PPT 讲解 教师总结： 通过这节课的学习，我想同学们都知道了进入青春期后，我们在 生理和心理都会产生变化。我们应当用平常心去对待，要勇敢的直 面我们的青春期。下课后，同学们还有什么问题想要咨询我的，我 随时欢迎大家的来访。下课！