小学1-6年级心理健康教育：直面青春期-教案、教学设计-省级优课.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：255745

上传时间：2020-02-09

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、青春向我招手设计背景：设计背景：小学生从懵懂入学，到身体开始成长发育，身心健康十分重要。目前这一块的教育研究有待进一步加强，比如小学生中年级就有意部分开始发育，高年级学生更是比以前的学生早熟，相应的身心健康教育要同步。经过多次调查问卷，我设计了此次讲座的内容。活动目标：活动目标： 1、认识什么是青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化。 3、青春期的心理特点。 4、青春期卫生保健常识。 5、青春期性安全防范。 6、如何正确迎接青春期的到来，合理地宣泄烦恼。适用对象：适用对象：小学高年级学生内容重点：内容重点：认识青春期身体的变化，了解卫生保健常识。内容难点：内容难点：正确迎
2、接青春期，防范性伤害，学会合理宣泄。活动准备活动准备:小学高年级青春期健康教育调查问卷，场地、音响、摄影、摄像、展示屏等。内容过程：内容过程：一开场白首先自我介绍，然后游戏开场，集中大家的注意力，激起学习兴趣，再介绍今天讲座内容。二聊一聊，现在的我和过去的我，知道什么是青春期。三青春期身体的变化。先让学生说一说，再由老师总结归纳。四青春期心理的变化。同学们互相说一说，有什么发现。再老师总结归纳。五教师授青春期卫生保健常识。六青春期性安全防范。 1、哪儿是身体的隐私部位？ 2、观念预防，做自己身体的主人。 3、掌握时间、空间和特定氛围的规律。 4、技防。七现场答疑：青春期有烦恼怎么办？八教你几招，学会合理宣泄，解决青春期的烦恼。 1、找个合适的人诉说； 2、把烦恼写出来或者画出来，然后拼命地揉成团，再狠狠地撕撕撕直到撕得不能再碎了，最后把它丢到 3、听舒缓的音乐；或练字；或弹琴； 4、运动：打球、跑步 5、登高处或到山上大声喊出来； 6、找专业人士心理咨询师做疏导。九分享活动的收获。音乐结束。

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