儿童生命支持课件.ppt
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- 儿童 生命 支持 课件
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1、早期早期 心肺心肺复苏复苏预预防防启动启动紧急紧急反应反应系统系统迅速迅速儿科儿科高级高级生命生命支持支持综合综合的心的心脏骤脏骤停后停后处理处理儿童生存链儿科基础生命支持儿科基础生命支持主要内容一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持BLS指南目标对象: 婴儿:28天12个月。 儿童:大约一周岁到青少年阶段 (女孩是乳房发育;男孩有腋毛出现。) 成人:指处于青春期及以后。二、儿童高级生命支持二、儿童高级生命支持儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持心脏骤停的预防婴儿死亡的原因: 先天性的畸形、早产并发症、婴儿猝死综合症儿童的主要死亡原因: 1岁以上儿童的首要死因为创伤。创伤性心脏骤停的存活率极
2、低,因此更应强调预防以降低死亡率。机动车事故是儿童致死性创伤的最常见原因,如专用儿童安全座椅等针对性的措施能减低死亡的风险。一、儿科基础生命支持早期心肺复苏是早期心肺复苏是ABC还是还是CAB? 2010年美国心脏学会最新的年美国心脏学会最新的CPR&ECC指南推荐的指南推荐的是是CAB顺序(胸外按压、开放气道、顺序(胸外按压、开放气道、 人工呼吸)人工呼吸)一、儿科基础生命支持先行胸外按压的支持论据:先行胸外按压的支持论据:1、成人室颤性的心脏骤停,胸外按压更重要。、成人室颤性的心脏骤停,胸外按压更重要。2、节约时间,避免延误胸外按压、节约时间,避免延误胸外按压。(对于婴儿和儿童,窒息性的心
3、脏骤停比室颤性的更为常见,人工呼吸在复苏中就显得更为重要。先进行人工呼吸或是胸外按压到底会有什么不一样的影响目前还是未知的。但仍旧推荐CAB顺序是为了简化过程,使得更多的患者得到旁观者CPR施救。)一、儿科基础生命支持救援者和受伤者的安全 确认救援者和伤者的所在环境安全与否。尽管理论上CPR可能造成传染性疾病的传播,但是这种风险对于施救者是非常低的。以下主要讲以下主要讲解医务人员解医务人员或受过培训或受过培训的双人的双人CPRCPR的的BLSBLS流程流程建立循环:心肺复苏的首要步骤建立循环:心肺复苏的首要步骤一、儿科基础生命支持评定是否需要评定是否需要CPR(步骤(步骤1)如果患者没有任何反
4、应,没有呼吸或者是仅有喘息,派人去启动紧急反应系统。一、儿科基础生命支持婴儿:肱动脉婴儿:肱动脉儿童:颈动脉或儿童:颈动脉或 股动脉股动脉专业急救人员:专业急救人员:应在应在1010秒中内检查患儿脉搏情况秒中内检查患儿脉搏情况无脉搏无脉搏一、儿科基础生命支持 每隔每隔2 2分钟再分钟再评估一次脉搏,评估一次脉搏,但应少于但应少于1010秒钟。秒钟。 如果有可触及如果有可触及的脉搏,且的脉搏,且6060次次/ /分,但通气不足,分,但通气不足,即以每分钟即以每分钟1212到到2020次的频率(次的频率(1 1次呼次呼吸吸3 3到到5 5秒钟)给予秒钟)给予复苏呼吸,直至自复苏呼吸,直至自主呼吸恢
5、复。主呼吸恢复。无脉搏无脉搏一、儿科基础生命支持有无灌注不良的体有无灌注不良的体征:征:苍白、皮肤花斑、苍白、皮肤花斑、发绀发绀心动过缓伴灌注不良心动过缓伴灌注不良 :婴儿和儿童期的心输出量婴儿和儿童期的心输出量主要依赖心率,严重的心动过缓合并灌注不良是胸主要依赖心率,严重的心动过缓合并灌注不良是胸外按压的指征,因为心脏骤停即将发生,并且在心外按压的指征,因为心脏骤停即将发生,并且在心脏完全停搏前开始脏完全停搏前开始CPRCPR能提高生存率。能提高生存率。无脉搏无脉搏一、儿科基础生命支持有效按压的特点:有效按压的特点: 1 1、胸外按压合适的频率和深度。、胸外按压合适的频率和深度。快速压:至少
6、快速压:至少100100次次/ /分。分。用力压:胸廓前后径的用力压:胸廓前后径的1/31/3,婴儿,婴儿4cm4cm,儿童,儿童5cm5cm。2 2、每次按压后让胸廓充分回弹以便心脏血液充盈、每次按压后让胸廓充分回弹以便心脏血液充盈 。 3 3、尽量缩短胸外按压过程的中断。、尽量缩短胸外按压过程的中断。 4 4、避免过度通气。、避免过度通气。5 5、为了更好的效果,在硬的物体表面实施按压。、为了更好的效果,在硬的物体表面实施按压。(30:2)(15:2)一、儿科基础生命支持 在儿科在儿科CPRCPR中,胸廓回弹不完全很普遍,中,胸廓回弹不完全很普遍,尤其复苏者疲劳时。不完全的胸廓回弹伴尤其复
7、苏者疲劳时。不完全的胸廓回弹伴有胸廓内压增高,将显著减少静脉回流、有胸廓内压增高,将显著减少静脉回流、冠脉灌注、血流量及脑的灌注。冠脉灌注、血流量及脑的灌注。无脉搏无脉搏 无论单人或双人,无论是否专业人员,方法都一样无论单人或双人,无论是否专业人员,方法都一样用一侧或双侧掌根按压胸骨下段(平乳水平),按压用一侧或双侧掌根按压胸骨下段(平乳水平),按压深度至少为胸廓前后径的深度至少为胸廓前后径的1/31/3或或5cm5cm。不要按压剑突或肋骨。不要按压剑突或肋骨。儿童儿童单个复苏者单个复苏者( (无论是否专业无论是否专业) ) 用用2 2个指头按压胸骨,位个指头按压胸骨,位 置紧贴乳头连线的正下
8、方。置紧贴乳头连线的正下方。 双人(专业人员)双人(专业人员) 推荐使用双手环抱拇指按压。双推荐使用双手环抱拇指按压。双手环抱婴儿的胸部,双侧拇指一起放在胸骨的下手环抱婴儿的胸部,双侧拇指一起放在胸骨的下1/31/3,其余手指均匀分布在胸廓两侧。其余手指均匀分布在胸廓两侧。不要按压剑突或肋骨,按压深度至少为胸廓前后径的不要按压剑突或肋骨,按压深度至少为胸廓前后径的 1/3 1/3或或4cm4cm。一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持按压方法按压方法婴儿婴儿建议:建议:每每2 2分钟分钟辅助通气和胸外按压交换,每次交换辅助通气和胸外按压交换,每次交换时间均应时间均应小于小于5 5秒秒;急救人
9、员疲劳导致按压频率和深度不足急救人员疲劳导致按压频率和深度不足急救人员疲劳两次按压间胸廓回复不完全急救人员疲劳两次按压间胸廓回复不完全研究显示:即使在急救人员否认情况下胸外按研究显示:即使在急救人员否认情况下胸外按压质量都会在数分钟内下降的。压质量都会在数分钟内下降的。一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持小儿气道的特殊性(小儿气道的特殊性(1 1)较成人狭窄:易被异物、粘液、组织水肿阻塞较成人狭窄:易被异物、粘液、组织水肿阻塞婴幼儿常经鼻呼吸,分泌物可使呼吸道受阻婴幼儿常经鼻呼吸,分泌物可使呼吸道受阻气道易感染,更易出现气道阻塞气道易感染,更易出现气道阻塞水肿和粘液使阻
10、塞加重水肿和粘液使阻塞加重一、儿科基础生命支持小儿气道的特殊性(小儿气道的特殊性(2 2)喉软骨相对柔软喉软骨相对柔软气管细且软气管细且软喉部居前且位置交高:异物吸入危险增大喉部居前且位置交高:异物吸入危险增大下颌下区域较软更易受压下颌下区域较软更易受压乳牙固定性差,容易松动乳牙固定性差,容易松动O O:口腔:口腔 T T: 气管气管 P P: 咽部咽部一、儿科基础生命支持开放气道:开放气道:头后仰头后仰- -抬下颌法(怀疑有脊髓抬下颌法(怀疑有脊髓损伤,则使用推举下颌法开放气道。)儿损伤,则使用推举下颌法开放气道。)儿科科CPRCPR中,保持气道通畅并充分地通气十分中,保持气道通畅并充分地通
11、气十分重要。重要。(30:2)(15:2)一、儿科基础生命支持仰头提颏法仰头提颏法一手置前额,将头部一手置前额,将头部置于向后倾斜的枕中置于向后倾斜的枕中位,颈部仰伸位,颈部仰伸用其余四指将下颌向用其余四指将下颌向上前轻轻抬起上前轻轻抬起注意:保持张嘴且勿注意:保持张嘴且勿将下巴周围松软的组将下巴周围松软的组织向上推织向上推一、儿科基础生命支持压额推举下颌法压额推举下颌法怀疑有颈部或颈椎损怀疑有颈部或颈椎损伤伤两手置于下颌两侧,两手置于下颌两侧,以两个或三个手指固以两个或三个手指固定在下颌角处将下颌定在下颌角处将下颌向上向上向前抬起向前抬起注意:使用该方法开注意:使用该方法开放气道时不宜抬起头
12、放气道时不宜抬起头部部CABDE-B小儿呼吸的特殊性小儿呼吸的特殊性胸壁薄、柔软、顺应性大胸壁薄、柔软、顺应性大肋骨排列更为水平肋骨排列更为水平呼吸肌:膈肌上、下的压力可妨碍呼吸运动呼吸肌:膈肌上、下的压力可妨碍呼吸运动新陈代谢旺盛:氧需求增加,易发生低氧血症新陈代谢旺盛:氧需求增加,易发生低氧血症相对成人潮气量较小相对成人潮气量较小年龄越小,对呼吸窘迫和衰竭越易感年龄越小,对呼吸窘迫和衰竭越易感一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持呼吸评估呼吸评估取消复苏程序中在开放气道后取消复苏程序中在开放气道后“看、听、感看、听、感觉呼吸觉呼吸”评估环节评估环节理由:理由: 通过采用通过采用“首先进行
13、胸外按压首先进行胸外按压”的新程的新程序,医务人员检查反应以发觉心脏骤停症状序,医务人员检查反应以发觉心脏骤停症状时会快速检查呼吸。会在婴儿或儿童无反应时会快速检查呼吸。会在婴儿或儿童无反应且不呼吸(或仅仅是喘息)时实施心肺复苏且不呼吸(或仅仅是喘息)时实施心肺复苏并开始按压,从而可以缩短开始第一次按压并开始按压,从而可以缩短开始第一次按压的延误时间。的延误时间。一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持人工呼吸人工呼吸方式:婴儿:口对口鼻方式:婴儿:口对口鼻 儿童:口对口儿童:口对口频率:成人:频率:成人:10-1210-12次次/ /分(约分(约5-65-6秒秒/ /次)次) 儿童或婴儿:儿
14、童或婴儿:12-2012-20次次/ /分(约分(约3-53-5秒秒/ /次)次)未见胸廓抬举,应调整头颈部位置并加强密封性未见胸廓抬举,应调整头颈部位置并加强密封性。一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持20102010指南:指南:正常吸气后给予两次有效的人工呼吸正常吸气后给予两次有效的人工呼吸不推荐以往深吸气的做法不推荐以往深吸气的做法有效的人工呼吸即胸廓抬举有效的人工呼吸即胸廓抬举面罩通气面罩通气球囊种类的选择:按容量大小 -成人型:1500ml/1200ml -儿童型:550ml/300ml -婴儿型:280ml/100ml球囊施加的压力限制 -成人:6010cmH2O -儿童/婴儿
15、:405cmH2O一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持面罩通气面罩通气不配备储氧袋:当氧流量为不配备储氧袋:当氧流量为10L/min10L/min时,时,无储气无储气 囊的面罩理论上能提供囊的面罩理论上能提供303080%80%的氧浓度的氧浓度 配备储氧袋:最低给氧流量为配备储氧袋:最低给氧流量为101015L/min15L/min,大儿童需,大儿童需 15L/min 15L/min的氧流的氧流量,确保提供量,确保提供606095%95%的氧浓度的氧浓度一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持面罩通气面罩通气面罩大小面罩大小 -#5-#5:130ml
16、130ml -#4: 90ml -#4: 90ml -#3: 70ml -#3: 70ml -#2: 33ml -#2: 33ml -#1: 20ml -#1: 20ml面罩选择,要求面罩选择,要求 - -完全覆盖口鼻完全覆盖口鼻 - -完全覆盖下巴完全覆盖下巴 - -不会遮住眼睛不会遮住眼睛一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持面罩通气面罩通气E-C嵌手法: -面罩紧贴于面部 -“C”字型固定面罩 -“E”字型开放气道 (上抬下颌)一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持面罩通气面罩通气提供足够的潮气量,引起胸廓有所起伏即可,1秒钟送气通气量不可过大 -胸内压升高 -胃胀气、增加反流和误吸
17、的危险 -减少心排出量一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持气道和呼吸气道和呼吸避免人工呼吸过多、过深和过于用力避免人工呼吸过多、过深和过于用力 - -心肺复苏时进入肺的血流只有正常地候的心肺复苏时进入肺的血流只有正常地候的25%25%33%33%,因而为了防止通气血流比失调需要,因而为了防止通气血流比失调需要降低通气(减少呼吸次数和降低潮气量)降低通气(减少呼吸次数和降低潮气量) - -通气增加胸廓内压,因此减少心脏充盈通气增加胸廓内压,因此减少心脏充盈 - -过深和过于用力的通气会引起胃胀过深和过于用力的通气会引起胃胀一、儿科基础生命支持一、儿科基础生命支持CABDE-D一、儿科基础生命
18、支持自动体外除颤器(自动体外除颤器(AED)AED)与已往的观点证据显示:儿童发生室颤与已往的观点证据显示:儿童发生室颤和无脉性的室速机会更多和无脉性的室速机会更多对于对于1 1岁以上儿童建议岁以上儿童建议 - -使用儿童电极和导线传输更小的电流使用儿童电极和导线传输更小的电流对于对于1 1岁以下患儿尚不推荐岁以下患儿尚不推荐一、儿科基础生命支持除颤除颤证据:证据:第一次电复律有第一次电复律有85%85%的可能可以成功的可能可以成功 将室颤转律为有灌注的心律将室颤转律为有灌注的心律建议:建议: - -一次复律后进行一次复律后进行5 5个周期的个周期的CPRCPR后再进行复律后再进行复律 - -
19、院内可根据有创的血流动力学监测进行调整院内可根据有创的血流动力学监测进行调整 - -若第一次复律没有成功,进行若第一次复律没有成功,进行CPRCPR有助于使下次复有助于使下次复律律 更为有效:为心肌提供氧和代谢物质更为有效:为心肌提供氧和代谢物质一、儿科基础生命支持除颤除颤另有研究显示:先给一段时间胸外按压后再进另有研究显示:先给一段时间胸外按压后再进 行电除颤的成功率更高行电除颤的成功率更高 - -尽量缩短胸外按压和电除颤之间以及电除颤尽量缩短胸外按压和电除颤之间以及电除颤 后重新开始胸外按压之间的时间间隔后重新开始胸外按压之间的时间间隔没有证据表明除颤后胸廓按压会诱发室颤复发没有证据表明除
20、颤后胸廓按压会诱发室颤复发一、儿科基础生命支持除颤除颤除颤剂量除颤剂量 儿童和婴幼儿:儿童和婴幼儿: - -除颤除颤: :首次首次2J/kg2J/kg,此后,此后4J/kg 4J/kg - -复律:复律:0.51J/kg0.51J/kg 无脉室速和室颤:非同步电除颤无脉室速和室颤:非同步电除颤CABDE-E儿科高级生支持 PALS提示需要进行快速评估和可能需要心肺支持的情况提示需要进行快速评估和可能需要心肺支持的情况 1.呼吸不规则或频率60次/分; 2.心率范围(尤其当与低灌注有关时) 2岁的儿童:80/分钟或180次分钟 2岁的儿童:60/分钟或大于160次/分钟 3.低灌注,并伴有远端脉
21、搏微弱或消失 4.呼吸运动增加(吸气性凹陷、鼻翼扇动,喉鸣) 5.发绀或血氧饱和度下降 6.意识水平改变(不寻常的易激惹或嗜睡或疼痛刺激无反应) 7.惊厥发作 8.发热并出现瘀点 9.外伤 10.累及体表面积10%以上的烧伤评估评估初步印象初步印象初步评估初步评估再次评估再次评估诊断性检查诊断性检查分类和决定分类和决定干预干预一般程序一般程序初步印象初步印象初步印象意识意识consciousness比如:无反应、激惹烦躁、警比如:无反应、激惹烦躁、警觉等觉等呼吸呼吸breathing 呼吸作功增加、呼吸减慢减弱、呼吸作功增加、呼吸减慢减弱、异常呼吸声音等异常呼吸声音等肤色肤色color正常、紫
22、绀、苍白、花斑正常、紫绀、苍白、花斑意识呼吸肤色无反应、无呼吸或仅有喘息无脉搏:开始CPR,2分钟一评估初步评估初步评估 初步评估内容初步评估内容 A呼吸道:通畅、阻塞(上气道?下气道?)、分泌物 B呼吸:频率、呼吸作功(吸凹、鼻翼煽动)、听诊、SpO2; C循环:脉搏、外周脉搏、毛细血管再充盈时间(CRT)、血压; D神经系统功能: 清醒 Alert、对声音有反应 responsive to Voice 、 对疼痛有反应responsive to Painful 、无反应Unresponsive E外观:体温、皮疹、瘀斑、出血、挫伤初步评估初步评估 分类分类心脏疾病?或呼吸系统疾病?心脏疾病
23、?或呼吸系统疾病? 休克?休克?(心率增快、脉搏减弱、脉压减小、(心率增快、脉搏减弱、脉压减小、 CRT延长、意识状态减弱、血压下降)延长、意识状态减弱、血压下降) 呼吸窘迫?呼吸窘迫?(呼吸作功增加、(呼吸作功增加、SpO2尚可维持)尚可维持) 或呼吸衰竭?或呼吸衰竭?(呼吸节律改变,(呼吸节律改变,SpO2不能维持)不能维持) 初步评估分分 类类严重程度严重程度呼吸呼吸上气道梗阻上气道梗阻下气道梗阻下气道梗阻肺部疾病肺部疾病呼吸驱动异常呼吸驱动异常呼吸窘迫呼吸窘迫呼吸衰竭呼吸衰竭循环循环低容量性休克低容量性休克分布异常性休克分布异常性休克心源性休克心源性休克梗阻性休克梗阻性休克代偿性休克代
24、偿性休克低血压性休克低血压性休克心肺衰竭心肺衰竭心搏停止心搏停止初步评估初步评估 干预干预 摆好体位:使患儿保持舒适体位摆好体位:使患儿保持舒适体位 启动应急反应系统启动应急反应系统 开始开始CPR 联结心电监护及脉搏氧监护,评估心律联结心电监护及脉搏氧监护,评估心律 给氧给氧 呼吸支持呼吸支持 药物及液体药物及液体 再次评估再次评估 SAMPLE回顾回顾 S症状及体征:症状及体征: A过敏史:过敏史: M用药史:用药史: P既往史:既往史: L上一餐:上一餐: E现病史:现病史: 体格检查:从头到脚的系统查体体格检查:从头到脚的系统查体判断判断干预干预诊断性检查诊断性检查实验室检查:影像学检
25、查:其他辅助检查 评估-判断-干预持续整个抢救过程,直到患儿生命体征稳定; 在整个抢救过程中关注: 威胁生命的问题:无有效呼吸、呼吸窘迫、青紫、意识障碍 无生命危险:按程序进行评估-判断-干预建立循环建立循环二、儿科高级生命支持胸外心脏按压胸外心脏按压方法、注意点均同方法、注意点均同PBLSPBLS高级人工气道建立后通气时胸外心脏按压不高级人工气道建立后通气时胸外心脏按压不需停顿需停顿要求:快速、有力、连续、尽可能不要间断要求:快速、有力、连续、尽可能不要间断判断休克代偿或失代偿的收缩压的下限判断休克代偿或失代偿的收缩压的下限l0(足月)-28天 60mmHgl1月12月 70mmHgl1岁1
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