小学1-6年级心理健康教育：有效管理情绪-教案、教学设计-市级优课(034).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：255722

上传时间：2020-02-09

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 小学年级心理健康教育有效管理情绪教案教学设计市级优课 034 下载 _通用版（小学心理健康教育）_心理健康_小学

资源描述：: 1、情绪三维目标：知识与技能：认识，体会，表现人类常见的各种情绪。过程与方法：让孩子在轻松，愉悦的氛围情绪中认识，体会表现一些常见的情绪： “喜，怒，哀，乐，惧” 。情感态度与价值观：认识自己的情绪，学会调节，使自己经常拥有快乐的情绪。一游戏导入师：同学们，我们来做个游戏吧。我这有个盒子，请几位同学上来摸东西，每人只能摸一件，谁摸到什么东西，这东西就归谁。学生活动，教师引导学生说出自己在摸奖活动中的情绪体验。学生说出自己的心情。（高兴，紧张，开心，失望）师：同学们刚才说的这些感觉就叫做情绪，我们人类的情绪还有很多很多。二认识情绪 1.请学生说说常见的情绪。（1
2、）爸爸妈妈出门把我一个人丢在家里。（孤单）（2）我一个人在家没事干。（无聊）（3）期中考试同桌考得比我好。（嫉妒）（4）他今天帮了我一个大忙。（感激）（5）今天我数学考了 100 分。（开心）（6）她说话真的很温柔。（喜欢）（7）他说话太难听了。（厌恶）（8）这只小鸟受伤了，太可怜了。（同情）（9）晚上走黑路。（害怕）（10）马上要期末考试了。（紧张） 2.说说自己心情不好时是怎么发泄的。 3.师总结情绪发泄类型。三感受情绪好坏师：同学们喜欢什么情绪，不喜欢什么情绪。我们把给人带来愉快的情绪都叫做好情绪，给人带来不愉快的情绪都叫坏情绪。四学会调控情绪 1.出示课件对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现呢？（因为每个人看问题的角度和态度不同） 2.出示课件请不要开错窗，怎样避开不好的情绪。（换个好情绪） 3.出示苏格拉底的故事（1）读一读，说一说（2）苏格拉底为什么一直很快乐？（因为他总是换个角度看问题）（3）你想对苏格拉底说什么？五课堂小结生活就是一面镜子，你对它哭，它就对你哭，你对它笑，它就对你笑。板书设计小情绪喜怒哀乐

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