修辞手法复习课件.ppt
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- 修辞手法 复习 课件
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1、语言表达的十八般武艺修辞手法一个小姑娘,生在水中央。一个小姑娘,生在水中央。 身穿粉红裳,坐在绿洲上。身穿粉红裳,坐在绿洲上。(猜一植物)(猜一植物)用了什么修辞手法用了什么修辞手法?(拟人(拟人 比喻)比喻)请大家猜猜谜语广告修辞大擂台n 辨认广告语中的修辞手法n 1、白丽美容香皂的奥秘所在,今年20,明年18。n (香皂)n 2、一天一片好营养,年龄不随时间长。(保健品)n 3、慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,惟有杜康。n (白酒)n 4、车到山前必有路,有路必有丰田车。(汽车)n 5、给电脑一颗奔腾的心。(处理器)n 6、年光似鸟翩翩过,时装如棋日日新。(服装)n 7、人生仿佛表上的指针偶
2、尔分离,但始终有相逢的一刻。(手表)n 8、柔似女儿情,暖若父母心。(内衣)n 9、只融在口,不融在手。(巧克力)n 夸张n 夸张n 引用n 引用n 比喻n 比喻n 比喻n 比喻n 对比要求掌握的修辞手法n比喻比喻n比拟比拟n借代借代n夸张夸张n对偶对偶n排比排比n设问设问n反问反问一、比 喻1、概念: 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构: 比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。元芳,你元芳,你怎么看?怎么看?大人,全是假的!大人,全是假的!真狡猾呀!真
3、狡猾呀!不是比喻的几种情况:n 表示比较n 表示推测n 表示列举n 表示想象1、他长得很像他哥哥。、他长得很像他哥哥。2、他刚才好像出去了。、他刚才好像出去了。3、本次考试很多同学的进步很大,像张岚、本次考试很多同学的进步很大,像张岚、李浩等等。李浩等等。4、闭了眼,书上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。、闭了眼,书上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。1、构成比喻必须具备的条件: (1 1)甲和乙必须是本质不同的事物。)甲和乙必须是本质不同的事物。 同类相比。例如:他长得很像他哥哥。 表示猜度。例如:他刚才好像出去了。 表示想象。例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 表示举例的引词。例
4、如:本次考试很多同学的进步很大,像张昊、李疏桐等等。 (2 2)甲乙之间必须有相似点。)甲乙之间必须有相似点。不是比喻不是比喻2、比喻的种类: (1)(1)明喻明喻。典型形式是:甲像乙。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现本体喻体都出现,中间用比喻词中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如像、似、仿佛、犹如”等相联结。等相联结。 例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 (2) (2)暗喻。暗喻。典型形式是:甲是乙。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用中间没有比喻词,常用“是是”、“成了成了”、“变成变成”等等联结。联结。 例如:马克
5、思主义和中国革命的关系,就是箭和靶例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。的关系。 (3)(3)借喻。借喻。典型形式是:甲代乙。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接不出现本体,直接叙述喻体叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。取两事物的相似点。 例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 具体、形象、生动具体、形象、生动。 如如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。她蹙缩得像一个核桃。 浅显易懂浅显易懂。 如如:小石头可以砸破大水缸:小
6、石头可以砸破大水缸比喻比喻小的可以战胜大的。小的可以战胜大的。 表达感情表达感情。 如如:地下:地下“乌龟乌龟”(坦克)乱爬,头(坦克)乱爬,头上上“乌鸦乌鸦”(飞机)成阵。(飞机)成阵。3、比喻的作用、比喻的作用 在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上似的轻快。似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,一泻千人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,一泻千里,豪情奔放,势不可挡。里,豪情奔放,势不可挡。 大水一来,可真比老虎还厉害,庄稼、房子、大水一来,可真比老虎还厉害,庄稼、房子、家俱一扫而光,今天,我们已下定决心,一定要和这家俱一扫而光,今天,我们已
7、下定决心,一定要和这只老虎拼一拼,非制服他不可。只老虎拼一拼,非制服他不可。4、比喻要贴切、比喻要贴切判断下列是否合适判断下列是否合适(没有相似点)(没有相似点)(喻体不当)(喻体不当) (前后不一致,前(前后不一致,前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物,后面又比面把大水比作比老虎更厉害的其他事物,后面又比作老虎,前后不一致)作老虎,前后不一致)最多的题目类型最多的题目类型仿句仿句仿造例句仿造例句,用用“橡皮橡皮圆规直尺圆规直尺”各写各写一句话一句话粉笔身躯缩短了,生命的轨迹延长了粉笔身躯缩短了,生命的轨迹延长了,本体和喻体必须是两种不同的事物,本体和喻体必须是两种不同的事物,但又有相似点,否
8、则不能构成比喻。但又有相似点,否则不能构成比喻。,比喻要合乎事理。如,比喻要合乎事理。如“广场上人山广场上人山人海,人们像蚂蚁一样挤在一起人海,人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感从情感上看感觉别扭。上看感觉别扭。 ,不是所有的,不是所有的“像像”字句都是比喻句。字句都是比喻句。如如“街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多。了许多。”只是说明情况,并非比喻。只是说明情况,并非比喻。1 1、概念、概念:借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。2 2、分类:、分类: (1 1)特征代替本体特征代替本体例例1 1:红眼睛红眼
9、睛原知道他家里只有一个老娘。原知道他家里只有一个老娘。例例2 2:圆规圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去 (2 2)具体代抽象具体代抽象例:枪杆子里出政权。例:枪杆子里出政权。 (3 3)借专名代一般人或事物借专名代一般人或事物。 例:新时代的雷锋不知千千万例:新时代的雷锋不知千千万二、借代二、借代(4)借部分代替全体。 例1:樯橹灰飞烟灭。 例2:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。(5)结果代原因 例1:好吧,我们多勒勒裤腰带吧。 例2:专弄文墨,为壮士捧腹。(6)事物的名称代本体。 例1:我买了一台“康佳”。 例2:他一天一包中华。没
10、看明白没看明白写啥呢?写啥呢?你是疯儿你是疯儿你是傻你是傻3 3、借代的作用、借代的作用 形象生动、重点突出,形象生动、重点突出,如:那一对西装革如:那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。履从前面慢悠悠地走过来。 简洁、精炼,简洁、精炼,如:公园里的长凳上坐着两如:公园里的长凳上坐着两个人,一个个人,一个“马褂马褂”,一个,一个“西装西装”。 灵活,不死板,给人以幽默感,灵活,不死板,给人以幽默感,如:从他如:从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了。的祖父到他,三代不捏锄头柄了。借代要得当借代要得当 这特别要注意语言环境的交代,否则,可能这特别要注意语言环境的交代,否则,可能产生歧义或让人摸不着头脑,
11、产生歧义或让人摸不着头脑,如:如: 张伯伯家里有两个五角星张伯伯家里有两个五角星.容易产生误解。容易产生误解。 4、借喻与借代的区别 相同:一事物代另一事物 不同:其一,借喻侧重相似性,借代侧重相关性。n 其二,借喻能改为明喻而借代不能 。例1:不拿群众一针一线 (借代)例2:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.(可改为明喻:我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁) A A 项是借代,项是借代,“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤细绢做的裤子子”,所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻,所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻例:所用修辞手法不同于其他三句的一项A. A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。
12、B. B. 山舞银蛇,原驰蜡象。C. C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。D. D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。请分辨以下句子用了借喻还是借代练习1、一朵浮云把银盘遮盖了。、一朵浮云把银盘遮盖了。2、青虫不易捕,黄口无饱期。、青虫不易捕,黄口无饱期。借喻借喻本体是月亮,喻体是银盘。本体是月亮,喻体是银盘。 借代借代借用事物:黃口借用事物:黃口代替事物:代替事物:雏雏燕(燕(雏鸟雏鸟的嘴呈黃色。)的嘴呈黃色。)3、烽火連三月,家烽火連三月,家书书抵萬金。抵萬金。 借代借代 借用事物:借用事物:烽火烽火 代替事物代替事物:战争:战争三、比拟 例例1 1:花喜鹊格格地笑
13、起来。:花喜鹊格格地笑起来。 例例2 2:感时花溅泪,恨别鸟惊心:感时花溅泪,恨别鸟惊心 。 例例3 3:桃树、杏树、梨树,你不让我,:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。我不让你,都开满了花赶趟儿。比拟是把甲事物模拟作比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。乙事物来写的修辞方式。(1)拟人)拟人 把物当作人来写,写出和人一样的把物当作人来写,写出和人一样的感情和动作。感情和动作。拟人的作用(1)色彩鲜明;(2)描绘形象;(3)表意丰富。用拟人手法描绘你所见到的用拟人手法描绘你所见到的(2)拟物 把人当作物来写 例例1:帝国主义夹着尾巴逃跑了。:帝国主义夹着尾巴逃跑了。例
14、2:我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来, 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。把此物当作彼物来写例例:你带一队人马把黑龙潭的水牵到你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。山下的坝子里来。:每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,:每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。孤峰突起,盛气凌人。:他骄傲自满,尾巴都翘上天。:他骄傲自满,尾巴都翘上天。 :一部高高的挖土机,伸长着脖子,张:一部高高的挖土机,伸长着脖子,张大嘴巴,只要四五下就能吐出一车河沙。大嘴巴,只要四五下就能吐出一车河沙。:近来连伤风、咳嗽都跟我请了
15、假啦。:近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列属于拟人还是拟物?判断下列属于拟人还是拟物?下列各句中修辞方法使用下列各句中修辞方法使用不恰当不恰当的一句是的一句是A树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。B珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。C面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。D太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。C 对诗句的词语解说错误的一项是对诗句的词语解说错误的一项是 A. “A. “八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。撼岳阳城。” “波撼岳阳城波撼岳阳城”是夸张的写法
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