人类的动物园(课堂PPT)课件.ppt

1、1点击图片回目录页2作者简介作者简介 毕飞宇（毕飞宇（1964 1964 ），江苏省作家协会副主），江苏省作家协会副主席。席。19831983年考入扬州师范学院中文系。年考入扬州师范学院中文系。2020世纪世纪8080年代中期开始文学创作。著有中短篇小说近年代中期开始文学创作。著有中短篇小说近百篇，曾获得鲁迅文学奖、冯牧文学奖等。代百篇，曾获得鲁迅文学奖、冯牧文学奖等。代表作品主要有：短篇小说表作品主要有：短篇小说是谁在深夜说话是谁在深夜说话、哺乳期的女人哺乳期的女人、男人还剩下什么男人还剩下什么、蛐蛐蛐蛐 蛐蛐蛐蛐、怀念妹妹小青怀念妹妹小青、地球上地球上的王家庄的王家庄、彩虹彩虹、相爱的日子

2、相爱的日子；中；中篇小说篇小说上海往事上海往事、雨天的棉花糖雨天的棉花糖、青衣青衣、玉米玉米；长篇小说；长篇小说平原平原、推拿推拿。有短篇小说集。有短篇小说集慌乱的指头慌乱的指头、祖宗祖宗、操场操场等。等。点击图片回目录页3人类动物园全文人类动物园全文 人类的动物园 毕飞宇 每个城市有每个城市的动物园。“动物园”这个概念本身就隐含了“城市”这个概念的部分属性。狩猎文明与农业文明是产生不了“动物园”一说的，工业文明出现了，人类便有了自己的动物园。 动物园的出现标志了人类对地球生命的最后胜利。人类终于可以挎上相机、挽上情人的手臂漫步狮身虎影之前了。人类从来没有这么自信过，敢用食指指了狗熊批评它的长

3、相，敢和雄狮对视龇牙做个鬼脸；人类也从来没有这么潇洒过，轻意地对鳄鱼扔一只烟头，对昏睡的老虎吐一口唾沫。人类对凶猛动物的敬畏原先可是了不得的，诸如“老虎的屁股”、“吃了豹子胆了”、“河东狮吼”都是动物留给我们人类的最初惊恐。这些话如今只剩了“比喻”的意义。武松要活着，也不至于披红戴绿了吧。人类总能把自己恐惧的东西打翻在地，再踏上一只脚。人类就是这样伟大。要是世上真的有上帝，他老人家现在一定在笼子里了。这样一想我便害怕，九天缚龙、五洋捉鳖之后，人类的敌手又将是谁呢？抑或，万一哪里的猴子吃错了药，进化得比人更厉害，我们要被关到怎样的笼子里去？ 我读过几部关于动物的书。在许多这样的科学读物里，都有动

4、物“作用”的介绍。而这样的“作用”又是以人的需求为前提的。比如说，一提起犀牛，便是“肉可食、皮可制革，角坚硬，可以入药，有强心、解热、解毒、止血之功效”；至于老虎，更是了不得，就是那根虎鞭，也足以抵挡一卡车“东方一枝剂”。从这个意义上说，人类的每一员对动物世界的习惯心态都是帝王式的。为我所领、为我所用。而一旦动物们以“人”的姿态进入我们的精神世界时，三岁的孩子都知道，那只是“童点击图片回目录页4点击图片回目录页5点击图片回目录页618 18 人类的动物园人类的动物园毕飞宇毕飞宇 注意过以狮为代表的高级动物和以蚂蚁为代表的低级动物的区别。生命的高级与否往往取决于一点：有无孤寂感。越高级的动物往往

5、越孤寂，同样，越低级的动物则越喧闹。高级动物们都有一种懒散、冷漠、孤傲的步行动态，都有一双厌世不群的冰冷目光。他们无视世界的接受与理解，只在懒洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看过自己留给苍茫大地的踪迹，他们便安静地沉默了。他们的沉痛与苦楚都是隐蔽的，他们的喧哗与欢愉也是静悄悄的。这种沉默可能来之于他们涉足过的广袤空间。巨大的空间感是易于造就巨大孤寂感的。在孤寂里，生命往往更能有效地体验生命自身与世界。我知道这世上并没有鲲鹏，我所知道的这种动物是从庄子的逍遥游里得到的，“背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气、负青天，然后图南，且适南冥也”。可以想见，在九万里青天之上，大鹏垂翼而飞

6、，将是怎样的大孤独大自在与大逍遥。谁能知道他的精神空间呢？不知道为什么，我每次读庄点击播放点击播放朗朗 读读点击图片回目录页7点击图片回目录页8 人类的动物园人类的动物园是一篇以说明为主要是一篇以说明为主要表达方式的优秀散文。文章说明了不同动表达方式的优秀散文。文章说明了不同动物的生活习性和生存状态，并以此来象征物的生活习性和生存状态，并以此来象征不同人的生命状态，发人深省。课文节选不同人的生命状态，发人深省。课文节选其中的一个片段，以狮子和蚂蚁为例，用其中的一个片段，以狮子和蚂蚁为例，用写动物的表现，来分析人类社会几种不同写动物的表现，来分析人类社会几种不同类型的人的特质，含蓄地将自己的褒贬

7、感类型的人的特质，含蓄地将自己的褒贬感情寓于其间。情寓于其间。点击图片回目录页9问问 题题 文章三个自然段分别写了文章三个自然段分别写了什么内容，它们之间的有着什么内容，它们之间的有着怎样的内在联系？怎样的内在联系？点击图片回目录页10 第第1 1自然段以狮子为例，重点介绍高级动物自然段以狮子为例，重点介绍高级动物“孤孤寂寂”的特性和表现，以及造成孤寂的原因。第的特性和表现，以及造成孤寂的原因。第2 2自然自然段以蚂蚁为例，重点介绍低级动物段以蚂蚁为例，重点介绍低级动物“浮躁浮躁”的特性的特性和表现。前两段是并列关系，通过对比表达作者的和表现。前两段是并列关系，通过对比表达作者的褒贬倾向。第褒

8、贬倾向。第3 3自然段是在前两段的基础上的补充说自然段是在前两段的基础上的补充说明，重在强调动物高级与否的判断标准：动物的高明，重在强调动物高级与否的判断标准：动物的高级与否是由它们的自身气质、习惯决定的，与它们级与否是由它们的自身气质、习惯决定的，与它们的体积大小无关。这一段的内容与上面两段的内容的体积大小无关。这一段的内容与上面两段的内容形成层进关系，既是对上面内容的补充，又是对中形成层进关系，既是对上面内容的补充，又是对中心观点的强化。心观点的强化。点击图片回目录页11 文章第文章第1 1 自然段开宗明义，亮出自己的观自然段开宗明义，亮出自己的观点点生命的高级与否往往取决于一点：有生命的

9、高级与否往往取决于一点：有无孤寂感。然后紧扣无孤寂感。然后紧扣“孤寂孤寂”，对高级动物，对高级动物展开了生动的描写：写它们展开了生动的描写：写它们“懒散、冷漠、懒散、冷漠、孤傲的步行动态孤傲的步行动态”，写它们，写它们“厌世不群的冰厌世不群的冰冷目光冷目光”，写它们，写它们“无视世界的接受与理解，无视世界的接受与理解，只在懒洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看只在懒洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看过自己留给苍茫大地的踪迹过自己留给苍茫大地的踪迹”后的沉默。高后的沉默。高级动物为什么会这样孤寂呢？级动物为什么会这样孤寂呢？“巨大的空间巨大的空间感是易于造就巨大孤寂感的感是易于造就巨大孤寂感的”一句道

10、出了其一句道出了其中的原委。中的原委。点击图片回目录页12 接下来，作者引用庄子接下来，作者引用庄子逍遥游逍遥游中的鲲鹏为例，中的鲲鹏为例，进一步证明了高级动物的进一步证明了高级动物的“大孤独大孤独”是与是与“大自大自在在”和和“大逍遥大逍遥”为伴的，正是有了为伴的，正是有了“大自在大自在”和和“大逍遥大逍遥”，有了对生活、对世界的彻悟，才，有了对生活、对世界的彻悟，才能如此耐得住孤寂。随后笔锋一转，将当今社会能如此耐得住孤寂。随后笔锋一转，将当今社会“浮躁得了得浮躁得了得”的现象与高级动物的孤寂进行对的现象与高级动物的孤寂进行对比，一声比，一声 “逍遥是多么困难逍遥是多么困难”的慨叹，个中忧

11、患，的慨叹，个中忧患，溢于言表。这也正是作者为什么每每读溢于言表。这也正是作者为什么每每读庄子庄子，心头会充满心头会充满 “苍凉与酸楚苍凉与酸楚”的原因。的原因。点击图片回目录页13 第第2 2自然段照应文章的开头，自然段照应文章的开头，“越低级的动物越低级的动物则越喧闹则越喧闹”一句引出下文对蚂蚁的描写。一句一句引出下文对蚂蚁的描写。一句“蚂蚁就是能闹蚂蚁就是能闹”领起全段，嘲讽之意，何等领起全段，嘲讽之意，何等强烈！接下来，作者连用强烈！接下来，作者连用“热情澎湃，万众欢热情澎湃，万众欢呼，群情振奋，汹涌而上，汹涌而退呼，群情振奋，汹涌而上，汹涌而退”五个四五个四字短语铺陈开去，将蚂蚁们为

12、了字短语铺陈开去，将蚂蚁们为了“一粒米，一一粒米，一块肉屑，一只苍蝇的尸块肉屑，一只苍蝇的尸”蜂拥而上的蜂拥而上的“闹闹”态态刻画得惟妙惟肖。这一段，入木三分地讽刺了刻画得惟妙惟肖。这一段，入木三分地讽刺了蚂蚁蚂蚁“忙碌而委琐忙碌而委琐”的品格，影射了人类社会的品格，影射了人类社会中同样中同样“忙碌而委琐忙碌而委琐”的人们。的人们。 文章文章1 1、2 2自然段是并列的关系。自然段是并列的关系。点击图片回目录页14 最后一段，作者以熊为例，再次强调动物最后一段，作者以熊为例，再次强调动物的高级与否是由它们的自身气质和习惯决定的高级与否是由它们的自身气质和习惯决定的，与它们的体积大小无关，辛辣地

13、讽刺了的，与它们的体积大小无关，辛辣地讽刺了人类的人类的“熊熊”们们“行为怪异，心气飘浮行为怪异，心气飘浮”，及其为长不尊的嘴脸。这一段的内容与第及其为长不尊的嘴脸。这一段的内容与第1 1、2 2自然段的内容形成层进关系，既是对上面内自然段的内容形成层进关系，既是对上面内容的补充，又是对中心观点的强化。容的补充，又是对中心观点的强化。点击图片回目录页15 从表面上看，这篇散文是在从表面上看，这篇散文是在介绍两类动物的不同表现，实际介绍两类动物的不同表现，实际上则是在影射两类不同类型的人。上则是在影射两类不同类型的人。阅读课文后，说说高级动物和低阅读课文后，说说高级动物和低级动物有哪些不同表现，

14、何以见级动物有哪些不同表现，何以见得本文是在影射人？得本文是在影射人？点击图片回目录页16 高级动物往往孤寂，低级动物则很喧闹。高级动物往往孤寂，低级动物则很喧闹。一是从文章标题中的一是从文章标题中的“人类人类”二字可以看二字可以看出是在影射人类；二是从每段穿插的语句出是在影射人类；二是从每段穿插的语句中可以看出文章名为写动物，实则写人类，中可以看出文章名为写动物，实则写人类，比如：比如：“世界是那样的不可企及，可见逍世界是那样的不可企及，可见逍遥是多么困难。而今大街上满是遥是多么困难。而今大街上满是何不潇何不潇洒走一回洒走一回，真是浮躁得了得，真是浮躁得了得”，“由于由于积了一身好力气，便有

15、些像做打手而暴发积了一身好力气，便有些像做打手而暴发的那一类，手持大哥大，腆了大肚皮，整的那一类，手持大哥大，腆了大肚皮，整天喷了酒气，横行霸道、凶残无礼天喷了酒气，横行霸道、凶残无礼”等。等。点击图片回目录页17 作者通过对狮子和蚂蚁的作者通过对狮子和蚂蚁的比较，想表达一个什么观点？比较，想表达一个什么观点？怎样理解作者所称赞的孤寂怎样理解作者所称赞的孤寂感？感？点击图片回目录页18 作者的观点是作者的观点是“生命的高级生命的高级与否往往取决于一点：有无孤与否往往取决于一点：有无孤寂感寂感”。越高级的动物往往越。越高级的动物往往越孤寂，同样，越低级的动物则孤寂，同样，越低级的动物则越喧闹。作

16、者称赞高级动物的越喧闹。作者称赞高级动物的孤寂感，实际上是在赞赏人类孤寂感，实际上是在赞赏人类淡泊名利，耐得住寂寞的品格。淡泊名利，耐得住寂寞的品格。点击图片回目录页19点击图片回目录页20示例示例1 1：“ 生命的高级与否往生命的高级与否往往取决于一点：往取决于一点： 有无孤寂有无孤寂感。感。”删去删去“往往往往”，可，可以吗？为什么？以吗？为什么？答答 案案点击图片回目录页21 不能删。不能删。“往往往往”说明大多数时候说明大多数时候可以用有无孤寂感作为判断是否是高可以用有无孤寂感作为判断是否是高级动物的标准，但这不是唯一标准，级动物的标准，但这不是唯一标准，特殊情况下，还可能需要综合别的

17、标特殊情况下，还可能需要综合别的标准作判断。如果删去准作判断。如果删去“往往往往”，这就，这就变成唯一标准了，这是不正确的。变成唯一标准了，这是不正确的。点击图片回目录页22示例示例2 2：“高级动物们都有一种懒散、高级动物们都有一种懒散、冷漠、孤傲的步行动态，都有一双厌冷漠、孤傲的步行动态，都有一双厌世不群的冰冷目光。世不群的冰冷目光。”“懒散懒散”、“冷漠冷漠”、“孤傲孤傲”三个修饰词能调三个修饰词能调换顺序吗？为什么？将换顺序吗？为什么？将“冰冷冰冷”改为改为“冷漠冷漠”好不好？好不好？点击图片回目录页23 不能。不能。“懒散懒散”指行动，指行动，“冷漠冷漠”指神指神态，态，“孤傲孤傲”

18、指精神，三者之间有一个逐指精神，三者之间有一个逐层递进的关系。层递进的关系。“冰冷冰冷”比比“冷漠冷漠”的的语意更重，更能表现高级动物的孤寂感；语意更重，更能表现高级动物的孤寂感；用用“冷漠冷漠”与前一句话重复，所以还是不与前一句话重复，所以还是不改为好。改为好。点击图片回目录页24品味点品味点点击图片回目录页25 “他们无视世界的接受与理解，只在懒他们无视世界的接受与理解，只在懒洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看过自洋洋的徜徉中再懒洋洋地回回头，看过自己留给苍茫大地的踪迹，他们便安静地沉己留给苍茫大地的踪迹，他们便安静地沉默了。默了。”连用两个连用两个“懒洋洋懒洋洋”，不显，不显啰嗦吗？删去后

19、一个啰嗦吗？删去后一个“懒洋洋懒洋洋”如何？如何？“沉默沉默”本就是本就是“安静安静”，两词是否可以，两词是否可以连用？连用？点击图片回目录页26 可以删除一个可以删除一个“懒洋洋懒洋洋”，但效，但效果不如原句好，原句连用两个果不如原句好，原句连用两个“懒懒洋洋洋洋”更加突出高级动物的懒散、更加突出高级动物的懒散、冷漠和孤傲。冷漠和孤傲。“安静地沉默安静地沉默”，一，一般确实不这样用，但这里是为了强般确实不这样用，但这里是为了强调调“沉默沉默”的程度，是作者语言表的程度，是作者语言表达灵活的一个表现。达灵活的一个表现。点击图片回目录页27 “我时常在观察蚂蚁时失却了世我时常在观察蚂蚁时失却了世

20、界。蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，界。蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，又让人可悲可叹。我时常出于同又让人可悲可叹。我时常出于同情情”“”“失却了世界失却了世界”是什是什么意思么意思?“?“肃然起敬肃然起敬”和和“可叹可悲可叹可悲”的情感不矛盾吗？为什么？的情感不矛盾吗？为什么？点击图片回目录页28 “失却了世界失却了世界”指忘记现实存在而指忘记现实存在而陷入深深的思考和探索之中。陷入深深的思考和探索之中。“肃然肃然起敬起敬”和和“可叹可悲可叹可悲”的情感不矛盾：的情感不矛盾：作者是为蚂蚁们的不辞辛劳而作者是为蚂蚁们的不辞辛劳而“肃然肃然起敬起敬”，而为蚂蚁一样的人的追名逐，而为蚂蚁一样的人的追名逐利

21、的浮躁而可叹可悲。利的浮躁而可叹可悲。点击图片回目录页29 “但是不行。蚂蚁就是那种忙碌但是不行。蚂蚁就是那种忙碌委琐的品格，这种品格决定了他们委琐的品格，这种品格决定了他们的生存。没有了那种让人难忍的品的生存。没有了那种让人难忍的品格，蚂蚁就不存在了。格，蚂蚁就不存在了。”“让人难忍的品格让人难忍的品格”指什么品指什么品格？删去格？删去“让人难忍让人难忍”好不好？好不好？点击图片回目录页30 “让人难忍的品格让人难忍的品格”指忙指忙碌委琐的品格。删去碌委琐的品格。删去“让人让人难忍难忍”不好，因为删去后表不好，因为删去后表达不出作者的否定态度。达不出作者的否定态度。点击图片回目录页31 “其

22、实未必，与动物自身的气其实未必，与动物自身的气质习惯相较，体积实在是次要质习惯相较，体积实在是次要的，虽然体积提供了更多的能的，虽然体积提供了更多的能量。量。”将这句话改为：将这句话改为：“其其实未必，虽然体积提供了更多的实未必，虽然体积提供了更多的能量，但与动物自身的气质习惯能量，但与动物自身的气质习惯相较，体积实在是次要的。相较，体积实在是次要的。”意意思并没有改变，能改吗？思并没有改变，能改吗？点击图片回目录页32 虽然能改，但效果不好。原句将虽然能改，但效果不好。原句将“虽然虽然”后置，目的是为了强后置，目的是为了强调转折句调转折句“与动物自身的气质习惯与动物自身的气质习惯相较，体积实

23、在是次要的相较，体积实在是次要的”。改后。改后为一般语序，强调的意味不如原句为一般语序，强调的意味不如原句强。强。点击图片回目录页33比较下面每组中的两个句子，看看表达效果有什么不同。比较下面每组中的两个句子，看看表达效果有什么不同。A. A. 而今大街上满是而今大街上满是“何不潇洒走一回何不潇洒走一回”，真是浮躁得，真是浮躁得了得。了得。 而今大街上满是而今大街上满是“何不潇洒走一回何不潇洒走一回”，真是浮躁。，真是浮躁。B. B. 我们又何必硬要同情幸福者什么呢我们又何必硬要同情幸福者什么呢? ? 我们又何必硬要同情幸福者呢我们又何必硬要同情幸福者呢? ?C. C. 我敢打赌，说这话的蚂蚁

24、是最智慧的一只蚂蚁。我敢打赌，说这话的蚂蚁是最智慧的一只蚂蚁。 我敢肯定，说这话的蚂蚁是最智慧的一只蚂蚁。我敢肯定，说这话的蚂蚁是最智慧的一只蚂蚁。点击图片回目录页34 A A、B B、C C组每组的第一句表达效组每组的第一句表达效果要好一些，这些句子是运用口语果要好一些，这些句子是运用口语化的语言和夸张且肯定的语气来表化的语言和夸张且肯定的语气来表达褒贬情感的，这种表达更生动、达褒贬情感的，这种表达更生动、给读者留下的印象更深刻。给读者留下的印象更深刻。点击图片回目录页35点击图片回目录页36 作者说，生命的高级与否往往取决作者说，生命的高级与否往往取决于有无孤寂感。越高级的动物往往越于有无孤寂感。越高级的动物往往越孤寂，同样，越低级的动物则越喧闹。孤寂，同样，越低级的动物则越喧闹。有人认为这种说法太偏激。你的看法有人认为这种说法太偏激。你的看法呢？呢？ 你能举出相反的例子吗？你能举出相反的例子吗？37再再 见见